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少儿学英语：家庭教育理念不可小觑
从一个孩子呱呱坠地起，他就有接受教育的权利，父母于此时起有了教育子女的义务。在上海、北京这样的大都市里，对教育重视度其他地区无可匹敌。从幼升小、小升初择校时不惜血本的现象就足以看出。

但一个呱呱坠地的孩子他要接受什么样的教育，在他小的时候，其实是懵懂的，给自己的选择也不多，特别是家庭教育没法选择。虽然教育有家庭的、学校的、社会的三个方面，但三方面里家庭教育其实占着更大的比重。
　　影响家庭教育的决定因素事实上是家长的教育理念
　　表面上看家长教育孩子的方法各有高招，但究其根源还在父母们的教育理念，教育理念决定着家长们采取什么样的方法去引导孩子。现下“市场万能主义”盛行，多数家长都认为自己很有一套，各自觉得“自我良好“。作为瑞思英语教师，我接触过很多家长，他们有的对自己的教育理念很坚持，并需要老师也配合他们教育孩子的方法。还有一部分家长，态度是我不否定你的，但是坚持我的，无论是谁都无法动摇。
　　孩子是耽误不起的
　　以下举两个家庭教育的例子：
　　案例A　小a 6岁上S1,很聪明，小a父母认为金钱可以铺筑好的教育，金钱可以换来好的结果，其他的大撒手。这位家长告诉我，孩子交给你我就放心了，英语学习包给你了。这位家长常年出差，孩子跟着奶奶在一块，开始孩子学得还不错。但是家长觉得长期亏欠孩子，缺少在一块儿的亲子时光，暑假疯玩了一个多月。返校时什么都忘了。小a父母花了不菲的价钱为孩子选择了有名气的私立小学，上寄宿学校，究其原因是觉得自己不在身边，希望学校能够把孩子教育成才。若干月之后，孩子上课习惯越来越不好了，学习也就跟不上了，甚至开始厌学。家长开始忧心，我交了钱孩子不喜欢，算了不学了。由此导致的结果是孩子学什么都没有长性，因为是她的父母给她养成了一个习惯——“不行的话，我可以放弃“。
　　评论　这位家长是“金钱至上、学校独揽“的教育理念，没有真正重视良好的亲子关系，良好学习习惯对孩子意味着什么，同时更加缺乏培养孩子坚持克服困难的勇气的品格。
　　案例B　小b 6岁上S1，父母认为阅读习惯对孩子受益终身，父母哪怕再忙每天都以身示范，陪孩子阅读。小b3岁的时候就已经开始看一些绘本书籍，包括中文和英文。小b妈妈会在孩子睡前每天都讲一个故事，但是英文方面，孩子有时会有畏难，小b妈妈从每天10分钟开始，慢慢加长，后来变成孩子自己看书讲给妈妈听，然后妈妈再讲给小b听，进行互惠互利。孩子觉得自己特别有成就感。现在越来越喜欢阅读了，英文方面每天能坚持30分钟。孩子的语音语调很好，在班级里每次进行小组讨论，思考，她的思维总是很敏捷，想象力也很丰富。当讲到Tall tale的时候她的例子是“The cup can drink water by herself.”因为她阅读得已经很多了。
评论　这位家长深刻了解家庭教育的重要性，父母就是孩子的先导，孩子就是父母的一面镜子，播种什么就会收获什么。

　　通过这些可以看出，承担着教育学生责任的，不仅仅有教师，还有家长。

关于瑞思学科英语：
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