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梳头，让我和孩子更亲近
每天午睡起床后，我习惯给女孩子们梳不同样发型的辫子，虽然梳头是我们老师的一项常规性工作，但就在这普通平常的举动中，我惊喜地发现：梳头，让我和孩子更亲近。
一天早晨，子娴的妈妈送孩子来幼儿园告诉我：“昨天晚上子娴怎么也不愿意解开辫子睡觉。早晨来幼儿园还让妈妈跟老师说要去亲戚家吃酒，今天要梳一个更漂亮的辫子。”我笑了“爱美之心人皆有之”，起床后我记住孩子妈妈的交代，给孩子换了个发型，并逗孩子“子娴，今晚跟王老师回家”“嗯，好的”孩子开心的说，“那以后老师就是你的妈妈，你每天都得跟老师回家，你就做老师的宝宝，好不好，”小家伙居然忘乎所以满口答应了。
还有一小朋友，刚开学时每天来幼儿园哭哭啼啼，每天下午起床后，我都会变花样给她梳辫子，每次梳头时我都会跟她说些悄悄话并告诉她要开开心心来幼儿园，幼儿园就象小朋友的家，老师就象妈妈一样爱着她，每天都会给她梳好看的辫子，只要她来幼儿园不哭鼻子，明天老师会梳个比今天更漂亮的辫子，就这样孩子总在我的吸引下开开心心来幼儿园。
利用梳头的时间来与孩子沟通，可以加深师生的感情；可以有针对性的表扬；可以是充满希望的鼓励；还可以是对犯错后的巧妙引导，相信梳头时那温馨的身体接触再加上委婉的语言交流，会让我和孩子更亲近。