幼儿园奥尔夫音乐教案 - 飞呀飞(二).docx

天真幼儿园 授课老师：陈老师 教务指导：周导

2013—2014学年度
第X学期

幼儿园逐日计划

单   位：佛山市历下区天真幼儿园
班   级：小（xx）班
教师姓名：xxx
所在学科：xxx（第xx教研组）

二0一四年X月 至 二0一四年X月
主题一：【奥尔夫音乐教案】
计划时间：3周
第x周（2014年x月x日——x月x日） 
上午备课格式： 
星期x                  x月x日                  上午 
一、 晨间活动：
二、 早操活动： 
三、 教育活动： 
活动一：飞呀飞（二）
学习目标：在前面学习的基础上，进行质的飞跃，引导对音乐的理解，在学习上，理解音乐符号的示质，把握音乐的情感
　　节奏问好：宝宝早上、下午好
　　律动：
　　律动1 瑞典狂想曲
　　律动2 葡萄牙进行曲
　　曲目与操作：
　　歌词：
　　飞呀飞呀飞呀飞呀谁会飞 小鸟会飞， 小鸟怎样飞 拍着翅膀飞呀飞呀飞呀飞 飞呀飞呀飞呀飞呀谁会飞 飞机会飞，飞机怎样飞 伸直翅膀飞呀飞呀飞呀飞 飞呀飞呀飞呀飞呀谁会飞 飞船会飞，飞船怎样飞 没有翅膀在天外飞呀飞
　　操作过程：
　　1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好—
　　2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作
　　3、引题：
　　引导宝宝说说什么会飞，他们是怎么飞。引导宝宝说出歌词(描述动作)拍着翅膀飞呀飞
　　导入飞机：伸展翅膀飞呀飞
　　4、串讲歌词
　　老师把小鸟飞呀飞的故事配上了音乐，我们一起来听听吧!
　　为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。
　　5、闭眼听一遍曲目。
　　6、念唱歌曲：
　　跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：
　　好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。
　　手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语：摇头)，
　　尾奏时继续拍完(老师提示语：继续)
　　7、讲解飞机也是8分音符，同样使用手铃表演
　　动作表演，手脚配合，先是在原地，然后绕地走
　　宝宝学折纸飞机
　　8、飞在天外的是飞船，做动作引导宝宝描述并说出歌词，没有翅膀在天外飞呀飞
　　9、使用乐器手铃
　　10、动作表演同上，结尾时跳一下。
　　整首歌合起来表演，学习不同的飞，脚打8拍。
　　11、总结：宝宝坐回自己的位置，
　　老师总结：飞机、飞船的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了飞机、飞船的表演，飞机、飞船是我们最好的朋友。
　　我们现在把飞机、飞船画出来，带回家，在家里让飞机、飞船和我们一起唱歌，出示飞机、飞船图，提示图上飞机、飞船穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的飞机、飞船涂色，要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。
　　请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手放在膝盖上。
　　12、拍手再见

（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等） 
★活动反思：  xxx

活动二：Xx领域xx《xx》（待添加）
（一）活动目标： 
1. 2. 3. 
（三）活动准备： 
（四）活动过程： 
1. 2. 3.（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等） 
★活动反思：    
四、 户外活动： 
（体育游戏还是户外自由活动《活动名称》） 
    玩 法：   

补充备课（格式）： 
第一周（2014年  月   日——2014年   月   日） 
星期X              2014年   月    日                  上（下）午 
一、生活活动指导： 
二、区域活动： 
（一）材料投放： 
（二）活动过程：
（三）指导重点：
三、户外活动： 
体育游戏《xxxx》
（一）活动目标：
（二）活动准备： 
（三）玩     法： 
（四）指导重点： 
【以上需老师自行补充】
随堂教案音乐请联系扣扣：867884752。
感谢《帮帮宝》网为教案资源提供。
备课老师：陈老师（QQ：867884752）
幼儿教育网《帮帮宝》提供/ 6