(人教版)2013年六年级语文毕业综合模拟试题.doc

龙王庙小学2013年六年级语文毕业综合模拟试题卷首语：同学们，当你展开试卷的时候，老师心里默默地为你们祝福：你们是最棒的，最优秀的，只要细心，一定会绽放出自己的美丽。一、 字词基础。 1、正确认读：下列各组的词语中。加点字的读音全部正确的一组是（ ） 房椽（yun） 瞩（sh）目 游弋（y） 荟萃（cu） 血液（y） 删（shun）掉 做褥（shu）告 精神抖擞（sh） 浣（hun）衣 濮（p）阳 粗犷（gung） 蜥（x）蜴 山脉（mi） 惬（xi）意 瓦砾（l） 莞（wn）尔一笑2、正确拼写：根据音节，结合上下文的意思写生字词。 凡卡从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支生了xi（ ）的钢笔，zhn（ ）了墨水之后，m（ ）平一张ru（ ）皱了的白纸，写起信来。 bi（ ）林中的书法mi b shng shu（ ），是我国艺术宝库中的gu（ ）宝。艺术大师们留下的ji（ ）作，至今还sh shu（ ）着yo（ ）眼的光彩。 说时迟，那时快。玛丽亚xn s（ ）将尼龙裙ru（ ）成一团，用百米冲刺般的速度冲过去，有xio xn y y（ ）地dn（ ）下来，终于，她用厚厚的尼龙裙将电线gu（ ）住，有用全身力气蒙的一zhui（ ），将致命的电线从同伴身上拉开。 3、正群书写：在书写完全正确的一组词语后的括号上“”。 谁遇而安 司空见惯 清澈见底 响彻云消 （ ） 蛛丝马迹 贫水相逢 卧薪尝胆 风声鹤唳 （ ） 秉烛夜游 按图索骥 趾高气扬 张冠李戴 （ ） 鹤发童颜 万籁具寂 杯水车薪 毛遂自荐（ ） 4、我会给拼音找汉字朋友 sh （ ）名 红（ ） （ ）假 （ ）实 xi 纸（ ） 发（ ） 装（ ） （ ）洪 5、试试你的判断力。对的打“”，错的打“”。 苗族、土家族、民族、汉族，这四个词是一类的。 （ ） “谁言寸草心，抱得三春晖”中的“三春”指春天的三个月。 （ ） “芝麻大个事情你也值得放在心上吗？”是反问句，其中还有夸张的手法。（ ） “舟行碧波上，人在画中游”是鸟的天堂中的句子。 （ ） “春节、端午、清明节、中秋节”是按时间顺序排列的。 （ ）二、 积累运用。1、 积累成语：观察发现每组成语的特点，在分别写三个。 千里迢迢 衣冠楚楚 扬长避短 弃旧图新 一目十行 七嘴八舌 2、 依次填入下列括号里的词语，最恰当的一组是（ ） 凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能来接他回去，这事他美好的（ ）。信寄出去后，他整天（ ）着、等待着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ），半年后乡下捎信来说爷爷死了，凡卡（ ）了。 A 盼望 指望 渴望 愿望 希望 失望 绝望 B 渴望 指望 希望 愿望 盼望 失望 绝望 C 希望 指望 盼望 愿望 渴望 绝望 失望 在词语的横线上依次搭配词语，在最合适的一组后打“” 解放 解决 解散 解除 思想 问题 组织 痛苦 （ ） 组织 思想 问题 痛苦（ ） 思想 组织 痛苦 问题 （ ） 痛苦 组织 思想 问题（ ） 3、常用成语的积累运用。 每当我做了错事以后，心情总是 ，表情总是 ，其实出错不要紧，关键是 就好了。 下面的前三处景色都很绿，请用上不同的表示“绿”颜色的成语，但不要有“绿”字。最后一空自由发挥。 初夏，我和伙伴去野外观景。只见山坡 ，田园 ，湖水 。啊，初夏的美景真是 。4、可惜，下面句式不完整，你定会帮它补充完整。 ，黄雀在后。 不吃饭则饥， 。 ，旁观者清。 本是同根生， 。 镜子越擦越亮， 。 ，直来直去。 ，每逢佳节倍思亲。 刀不磨要生锈， 。 错误可能是再一次错误的开始， 也可能是 。5、根据描述的情境用恰当的诗词名言填空。 我们班很多同学习作时，常常苦于无事可写、无话可说，所以语文老师经常用这样的名句“ ， 。”来开导我们。 我们的语文老师在指导大家习作时，经常引用宋代著名词人苏轼题西林壁中的诗句：“ ， 。”目的是要让我们明白，作文是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“ ”时， 爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ ”。于是我很快解开了这道难题。 爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“ ”。可爷爷却叹道“ ， ”。我赶紧把爷爷的话打住：“ ”。 当我们在外地过节时，常引用（唐）朝诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的：“ ， ”来表达对家人的怀念。 赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在送元二使安西中通过“ , ”来表达对友人的深挚感情；李白在黄鹤楼送孟浩然之广陵中借景抒情，用“ ， ”含蓄地表达对友人的依依不舍之情;李白在赠汪伦中以水之深喻情之深，化无 形为有形的名句是“ ， 。”而高适在别董大中用“ ， ”安慰朋友；王勃更是乐观，他在送杜少府之任蜀州用“ ， ”寄语远方朋友，表明只要心心 相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。 有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ ， 。”（宋）朝诗人（苏轼）在题西岭壁中的诗句“ ， ”说明的就是这个朴素的 道理。 利川曾被中央电视台评为中国西部名城。为了打造西部旅游城市，作为利川的小主人，如果让你用广告的的形式宣传利川的旅游和特产业（也可以写你所在地的风景名胜或名优特产），你设计的广告词是 。 请写一句适合挂在你的书房（或教室、图书室、阅览室）里的名言或对联。 6、我会给下面的句子变个说法，而且还不改变愿意。 快要召开毕业联欢会了，我们要把教室打扫得干干净净，井井有条。 改写正确： 金色的田野上奔跑着一群快乐的孩子和他们的老师。 缩写到最简： 月亮像镜子一样把太阳光反射给地球。月亮本身不发光。（用关联词把两句话组成一句话） 花园里的花真多。（扩写：越生动越具体越好） 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述的形式） 7、回忆课文，概括填空。 跨越百年的美丽：赞美了居里夫人 。 千年梦圆在今朝中的“梦”指 ，“圆”的意思是 。课文赞扬了中国航天人 。真理诞生于一百个问号之后：用事实论述了 。 我做好的老师：描写了科学老师怀特森 。阅读理解力 （一）、为人民服务一文中的片段：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。1、文中三句话的意思各是什么？句与句之间是什么关系？ 2、接受任何人的只要是正确的批评的目的是什么？衡量批评正确与否的标准是什么？ （二）、跨越百年的美丽中片段：玛丽居里的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。1、文中“这种可贵的性格与高远的追求”具体至什么？ 2、文中“这项伟大自然发现”具体指什么？ 3、文中“完成了对人生意义的发现”具体指什么？ （三）、生活是多么广阔中片段：去在平凡的事物中睁大你的眼睛去以自己的火点燃旁人的火去以心发现心谈谈你对这三句话的理解： （四）、龙在我们民族的心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龙作为装饰，人们把龙雕在房椽上、桥梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀剑上。节日里或庆典上，舞龙是最隆重的活动。父母希望孩子有所作为也被称作“望子成龙”。1、这段文字选自课文 2、这段话的意思是 3、你还知道哪些与“龙”有关的事物？ 4、写出带“龙”字的成语五个。 毕业赠言：一、同学们，当你们完成了上面的作业后，相信明天考试会更轻松，更得心应手。毕业之际，老师心中也有千言万语想对你们说老师也送你们几句临别赠言：我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。有幸成为你们的老师，是我们之间的缘分，也是我一身的荣幸。三百六十五个日子悄悄走远，五百年修来的师生情日渐愈浓。千里搭长棚，天下没有不散的宴席，人生有聚有散。老师祝你们的生活像彩虹一样五彩缤纷；朋友像繁星一样多不可数；心情像阳光一样灿烂无比；青春像繁花一样美丽；前程像镜子一样闪亮。二、相信同学们也有话对老师说，请你写出给老师的毕业赠言吧。 三，送给同学的毕业赠言。习作展示：请你以“ ，我要谢谢您（你）”为题，写一篇作文，要求感情真挚，内容具体，书写工整，文中不出现真实的人名、地名、校名，不少于500字。今天相信我是最棒的。