加强作风建设.doc

加强作风建设，构建和谐教育临淄区凤凰镇中心校 董锦国加强作风建设，构建和谐教育临淄区凤凰镇中心校 董锦国广义上的作风，包括思想作风、工作作风、学风、领导作风、生活作风等。对于学校来说，作风是一个学校人格、精神、文化的外在体现，是学校内在素质的具体反映，是校干和教师思想、工作、学习中表现出来的态度行为。作风建设关系到教育形象，关系到教育的长远发展。因此，在新的历史时期，必须高度认识作风建设的重要性，并结合自身实际，切实加强作风建设。只有这样，才能推进教育事业的和谐健康发展。一、加强作风建设具有重要而长远的现实意义1、加强作风建设是全面落实科学发展观必然要求 从宏观和历史的角度看，科学发展观是统领全局的世界观和方法论，教育行业也必须贯彻落实科学发展观。而全面贯彻落实科学发展观，必须以良好的作风作保证。因为，良好的作风能够营造扶正祛邪的浓厚氛围，产生扬善抑恶的重要作用。作风正则人心和，人心和则教育兴。只有具备良好的作风，才能坚定不移地走科学发展之路，才能自觉纠正违背教育规律、片面追求升学率的错误做法，才能有效解决制约教育发展的突出矛盾和问题，才能开创教育发展的新局面。 2、加强作风建设是构建和谐教育的必然要求构建和谐教育是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。而校干和教师是构建和谐教育的重要力量。只有校干和教师具有良好的作风，才能准确把握和谐教育的特征，科学定位和谐教育的蓝图，合理选择构建和谐教育的路径，从而担负起构建和谐教育的历史重任。反之，如果校干和教师的作风不端正，教育内部就必然会产生不和谐因素，甚至矛盾，构建和谐教育自然难以成为现实。许多事实表明，教育行业中已经出现的诸多不和谐因素，多数是由于校干形式主义、独断专行等作风引起的。因此，构建和谐教育，必须加强教师，特别是校干的作风。 3、加强作风建设是促进班子建设的必然要求俗话说，火车跑的快，全靠车头带。一个学校要发展，首先要建设一个强有力的领导班子。而班子建设，则首先是班子的作风建设。没有良好作风的班子，就不能算是一个好的班子。领导班子有什么样的作风、展示什么样的形象、追求什么样的业绩，广大教师十分关注。因此，领导班子要增强凝聚力、战斗力、号召力，就必须改进工作、转变作风，真正做到以身作则、率先垂范，树立良好形象。只有这样，才能团结和带领广大教师，推动教育的不断发展。4、加强作风建设是提高学校管理水平的必然要求校干作风的好坏，在很大程度上决定了学校管理水平的高低。科学管理、民主管理、依法执教既是校干作风的反映，又需要良好的作风来保障。加强校干作风建设，使校干真正做到勤奋好学、发扬民主、顾全大局，才能确保科学管理、民主管理、依法执教的顺利实施。因此，提高学校管理水平，就必须加强校干作风建设。同时，只有不断加强作风建设，学校的管理水平才能不断提高，教育质量才能稳步上升。二、结合实际，突出重点，不断加强作风建设1、加强和改进学风，提高校干和教师队伍素质只有树立终身学习的观念，加强学习，才能创新思维，提高自身素质。有所学，才能有所获，有所成。相反，不学习，思想就无法进步，理想信念就容易动摇，思想观念就会僵化，工作能力也难以提高。因此，凤凰镇中心校在全镇教育系统提出“讲学习、树正气、重实绩”的口号。多年来，凤凰镇中心校不断加强学风建设，积极为学习创建条件，每年投入万余元为校干和教师购买学习书籍和音像资料，经常聘请有关专家做报告，并建立起了校干、教师培训长效机制，多次举办举办校长论坛，每月举行一次中层以上校干培训班，每学期举行一次全体教师培训会，并连续两年开展学习型教师评选。经过连续几年的努力，全镇教育系统已经形成了良好的学风和浓厚的学习氛围，有力地促进了教育的发展。2、加强和改进密切联系群众的工作作风，提高校干的服务意识和服务水平 教育工作归根结底要靠广大教师。当前，正在广泛深入进行教育改革，更需要广大教师的广泛地支持、参与和实践。脱离了教师，就会失去了广大教师的拥护和支持，教育事业就无从谈起。因此，做为教育管理者，必须要想教师所想，急教师所急，全心全意为教师办实事、办好事；必须端正对教师的态度，增进对教师的感情；必须充分听取教师的意见，坚持政务、财务公开，提高行政管理的透明度，虚心接受教师的监督。近年来，凤凰镇中心校实行“切块包校”制度，中心校人员在做好分管工作的同时包校，每周深入所包学校不少于2天，广泛听取一线教师意见，切实帮助所包学校解决实际问题，有力地增进中心校与基层学校、校干与教师之间的关系，受到了基层学校的一致好评。因此，我们必须继续发扬密切联系群众的作风，只有这样，教育事业才能兴旺发达。3、加强和改进师风，提高教师师德水平教师作风的好坏，直接关系教师师德水平的高低。而师德是素质的核心要素。因此，大力加强师德建设，努力形成“爱岗敬业，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚，以优良的师风带动教风，促进学风，优化行风，是加强教育行业作风建设的重要内容。凤凰镇中心校一直把加强师德建设做为重点工作来抓，几年来，连续开展“爱与责任”教育活动、学习李振华先进事迹等活动，通过组织演讲比赛、评选师德标兵、改革师德评价办法的一系列措施，在加强和改进教师作风的同时，有力地促进了教师师德水平的提高，收到了良好的效果。4、加强和改进行风建设，切实维护广大群众的合法利益长期以来，由于政府经费投入不足等诸多原因，教育乱收费一直不同程度地在全国范围内普遍存在。教育乱收费现象，也成为群众反映最强烈的一个社会问题。因此，收费问题，已经成为教育行风的一面镜子，事关教育形象甚至社会稳定。某种意义上，收费问题不仅是作风问题，更是政治问题。当前，农村已经实行了义务教育免费政策，教育乱收费已经失去存在的理由。但是，这并意味着教育乱收费行为从此绝迹。真正落实国家义务教育免费政策依然不能有半点马虎。义务教育免费政策，如果不能真正落实，那么损害的不仅是群众的利益，更有教育的形象和国家的权威。因此，在当前实行义务教育免费政策的新形势下，凤凰镇中心校依然没有放松对乱收费行为的防范。每学期开学，中心校都要和各中小学签定责任书，并不定期深入到基层学校开展收费检查。同时，不断强化收费监管机制，健全投诉监督网络，聘请校外行风监督员，对学校的收费工作进行全程监督。同时，中心校积极协调有关部门和单位解决群众关心的热点、难点问题。通过积极争取，我们建立了校舍维修和学生饮用水供应长效机制，由镇政府出资及时对校舍进行维修，每年出资10万元，免费为学生提供桶装饮用纯净水。根据家长的强烈要求，当前，我们正在积极协调有关村队，解决幼儿园幼儿的就餐问题。由于措施到位，群众的合法利益得到了切实维护，多年来，凤凰镇没有出现因收费而引发的重大上访问题，群众对此十分满意，教育行风问题有了进一步改进。5、加强制度建设，为作风建设创造良好的环境和强有力的保障作风建设需要落实，不落实就是空话，而落实既需要思想的引导，更需要制度的规范和制约。几年来，我们重点抓了两件事，一是制度的建设，二是制度的落实。制度的建设和落实，我们都严格按照民主的程序进行。目前，我们已经建立起全体老师普遍认可的全面、系统的制度体系，并严格兑现奖惩。评优树先、统一补贴发放、职称晋升、人事制度改革，我们都严格按制度实施。通过几年的理顺和坚持，我镇教育系统已经形成了做到公平、公正、公开、民主、科学浓厚氛围，有力促进了作风建设。加强作风建设，涉及到方方面面，不可能一蹴而就。同时，随着时代的发展，社会的进步，教育行业的作风建设也将被赋予新的内涵和要求。因此，做为基层学校的管理人员，应该与时俱进，结合行业特点，切实采取有力措施，不断加大作风建设力度，为建设和谐教育而做出新的贡献。