2012学年第二学期杨东小学语文教研组工作计划.doc

2012学年第一学期杨东小学语文教研组工作计划

一、指导思想：
认真学习学校工作计划要求，以提高课堂教学质量为重点，紧紧抓住教学主渠道，体现以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为宗旨、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学实践能力，激发学生学习语文兴趣，为提高学生学习语文能力服务。
二、工作目标：
1、深入推进课程改革，进一步规范课程教学工作，稳固提升语文教学水平。
2、加强教研组建设，开展丰富有效的语文教研活动。
3、继续开展教研组内质量调研活动，注重调研后的质量分析与反思，力争全校学生的语文成绩稳步上升。
4、组织语文组老师参加“新公民园丁奖评选活动”，从现在起就要为参加评选练兵，作渠，届时才能水到渠成，展示自己的教学风采。这次评选活动，不仅是一个发现人才、培养骨干的过程，更是积极推进教学方法与教学手段改革，加强教师之间相互学习和交流，进一步提高整体教育教学质量和教学水平的过程。
三、具体措施：
（一）以激发学生学习兴趣为抓手，提高课堂教学实施能力。
为了更好地激发学生学习兴趣，语文教研组将组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周以备课组为单位进行语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：
1、树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
2、坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
4、突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
5、树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
6、讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，探究作业批改的现代理念，如：建立学生的错题记录本（鼓励老师们都去实践）。
（二）以活动实践为载体，激发学生学习语文的兴趣。
1、掀起我校“读课外书，写规范字”新的高潮。
　　一本书，创建一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字”。
2、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。
3、举行学生书写展示活动。
（三）规范教学常规，确保语文教学质量。
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，分章节（专题）进行文本解读，就教材的重难点突破的过程与方法以及有效练习的配置等问题进行教学轮流主讲，共同研讨，取长补短，注重资源共同分享，做到备课要“深”，并及时写好教学反思，每学期至少10篇。
3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，切实改变自己的教学方式和学生的学习方式，聚焦课堂教学的有效实施，最大程度提高课堂效益。
4、听课：每位教师听课不得少于10节，边听边思，及时评注，听课的教师都要参与集体评课，积极发言，互谈感想。提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。
5、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
6、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
7、检测：关注每单元、期中、期末的测试情况，及时进行质量分析和反思，并采取有效的改进措施。这学期将进行一年级拼音过关检测活动，力求平均分90分以上，及格率100%。
四、工作日程安排：
九月份
1、制定教研组计划，检查超周备课情况。
2、第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。
3、学习新课程标准，组织研习教学用书和教材。
4、组织语文组老师参加“新公民园丁奖评选活动。
十月份
1、组织开展主题教研活动：（关于拼音、字、词、句、段的教学活动）
2、开展集体备课活动。
3、举行一年级拼音过关测试。（十月下旬）
4、组织好四年级语文绿色指标质量测试工作。（十月下旬）
十一月份
1、组织开展主题教研:（关于感情朗读课文的教学活动）
2、开展集体备课活动。
3、系统复习，迎接期中考试，进行试卷分析和学生的成绩分析。
十二月份
1、开展主题教研活动:（关于写字、阅读和作文的教学活动）
2、举行学生书法展示。（1—2年级铅笔字，3—5年级钢笔字）
一月份
1、制定各年级语文复习计划，研究复习方法。
2、做好期末教学总结，进行质量分析。
3、上交各种资料，完善资料归档。

民办杨东小学语文教研组
2012、9