PCB课程设计闫大宇20100431148020.doc

邯郸学院软件学院嵌入式系统工程课程设计报告

软件学院学院课程设计报告

题 目： 红外控制系统学习板的设计

系部名称
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软件学院
专业名称
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嵌入式专业
班 级
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七班
学号
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20100431148020
学生姓名
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闫大宇
指导教师
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陈肇基

实验原理图

Pcb图：

PCB学习心得
1、 在画原理图时，如果把两根的导线画得太靠近，则会产生不必要的结点，是因为这两根线交错引起的，只要修改光标移动的最小距离即可，即修改“snap”。
2、为使原理图美观，在将相隔较远的两端连起来时，可用网络标志字“Net1”。
3、在原理图中，双击元件，不仅可以看到此元件的封装，还可以修改原件的封装，当然前提是封装已经存在。
4、在Schlib中画好图后，一定要修改名字，不能为默认的“*”，否则不能Update到PcbDoc中。
5、原理图的绘制，最好是每个功能模块单独画，从库里调出元器件后，应该给它取个名字，在Designator中给它命名，如果是芯片就写上芯片的名字，不要用U1、U2等来标注，那样很容易弄混，出现重名的情况，重名的后果是只有一个导入到PCB中，用芯片的名字命名的另一个好处是，如果有错误可以直接找到芯片。
6、开始应该先做好准备工作。第一步，把要用到的元器件的图形，不管是自己亲手画的，还是调用别人的，都统一放到自己建立的Sch.Lib中，这样用起来就不用到处找了。第二步，给每一个元器件封装，同样不管是自己亲手画的，还是调用别人的，都统一放到自己建立的PCB.Lib中。
7、由原理图导入到PCB有时候很难一次成功，遇到的问题可能是由于原理图与封装没有很好的对应。只要保证每一个元器件的封装都是对的（元器件多了，就需要细心仔细了），最后都能导入到PCB。/
8、在PCB中手动布线时，如果两个端点怎么也连不上，则很可能是原理图中这两个端点没有连在一起。
9、PCB图中如果元件变为警告色“绿色”，有可能是元件之间靠得太近了，也有可能是封装不对，如：POWER的两个焊盘10、11，如果内孔直径为110mil，则这两个焊盘变为绿色，只要把内孔直径改为100 mil，则正常了。
10、手动布线更加灵活，通过 Design-----Rules,弹出对话框，可以设置电源线、地线的粗细。
11、自己画PCB封装时，一定要和原理图相一致，特别是有极性的元件。如：二极管、电解电容。