资源描述
襄州区2015年中考适应性考试
语文试题
（本试卷共6页，满分120分，考试时间120分钟）
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.答题时用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡每题对应的答题区域内，答在试题上无效。
3.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。〖KH-+5mmD〗
〖JY（〗〖JY）〗〖KH+2mmD〗
一、积累与运用（20分）
1.下列句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）
〖JZ〗好梦睡到自然醒，星眼推窗日三杆。
2.根据语境，给下列句中加点的字注音。（2分）
在长期的历史发展中，书法成为中国艺术的最高代表。无色而具有图画的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏，心畅神怡。假如人人喜欢书法艺术，明窗静几，染翰挥毫，就可能恶（）念自消，善念日长，人心正，众志和，对社会和谐大有裨（）益。
3.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）。（2分）
A.奥本海默十几岁时已经是一个拔尖人物，锋芒毕露。
B.有人忽略了这个时代发展中的许多有利因素，讲一些妄自菲薄的话，如同激昂的交响乐中出现了不和谐的音符。
C.优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
D.日本首相安倍内阁肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。
4.下列句子没有语病的一项是（）。（2分）
A.我市创卫工作，旨在增强广大市民的卫生意识和素质，提高城市卫生程度，真正达到惠民利民的目的。
B.姚明这个名字对中国人都很熟悉。
C.能否沿着“一带一路”构建新经济走廊，将给中国及沿线国家和地区带来更加紧密的经济联系和更加广阔的发展空间。
D.上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。
5.将下列句子填入文段中，排序最恰当的一项是（）。（2分）
夜幕不知不觉地降临了。。。。。
①经过一天的喧嚣，海，有些疲乏了，躺在巨大的摇篮上小憩。
②我陶醉于这美好的音响之中，心也随着那乐曲荡漾起来。
③在这静谧的夜色里，我独自漫步在松软的沙滩上。
④他亲热地吻着岩石，嘴里哼着一首小夜曲，那声音是轻柔、甜美、透明的，仿佛轻轻滑过钢琴的键盘，从肖邦手下流出。
A.①③②④
B.③①④②
C.③④①②
D.④②③①
6.名著导读。（2分）
罗曼·罗兰是20世纪上半叶法国著名的作家。《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
7.默写。（8分）
（1）江山代有才人出，。（《论诗》）
（2），江春入旧年。（《次北固山下》）
（3）安得广厦千万间，，风雨不动安如山！（《茅屋为秋风所破歌》）
（4），在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）
（5）自古以来，诗言志。宋代婉约派女词人李清照在《武陵春》中独辟蹊径，抒发内心沉重的哀愁的句子是，。文天祥在《过零丁洋》中既体现诗人人格魅力，也表现了中华民族的独特的精神美的悲壮激昂的句子是，。
二、口语交际与综合性学习（10分）
8.古语云：富贵者送人以财，仁人者送人以言。快毕业了，班长李明请你在他的纪念册上留言，你这样写到：“。”（2分）
9.有人说，家是妈妈嘴里的一声声唠叨，家是爸爸张罗的一桌桌饭菜；家是早上出门时的叮咛，家是夜归时窗口亮起的灯；家是风雨中的搀扶，家是夕阳下的依偎。我校开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！（8分）
【拟写标语】为了激发同学们的参与热情，请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）
【设计活动】如果你是主持人，请再设计两项活动形式。（2分）
活动形式一：开展“我的父亲母亲”的征文大赛。
活动形式二：
活动形式三：
【探究材料】阅读下面的材料，说说你的发现。(2分）
材料一：近日，某报社联合网站邀请网友参与“和父母的距离”的问卷小调查，共有数百位网友投票。调查显示，有7成以上网友和父母不在同一城市生活，距离1000公里以上的有1/4。这意味着他们不能在短时间内见到亲人，他们大多是远离家乡到城市打拼的年轻人。有35%以上的网友说，一年中陪父母的时间不到10天；1/3的网友则只有在黄金周或小长假才会回去陪父母。
材料二：据不完全统计，目前我市空巢老人约10万户，35%的老人感到生活孤独。（我国60岁以上的老龄人口已达1.67亿，到2020年这一数字将达到2.48亿。）
材料三：某购物网站对近期母亲节、父亲节期间在网上购买鲜花速递、养生保健、数码产品等各类产品的消费数据统计，做了趣味排行。其中，广东省、浙江省、江苏省以购买节日类产品总体金额最高，排行“最舍得给父母花钱”省份前三。
你的发现：
【活动感悟】参加了此次活动，你一定有许多的心里话想说出来，请说说你的感受。（2分）
三、阅读与欣赏（40分）
（一）阅读这首词，完成10—11题。（4分）
〖JZ〗破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
10.“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（2分）
11.试体味“沙场秋点兵”中的“秋”字的表达效果。（2分）
（二）阅读甲、乙两篇文言文，完成12－16题。（10分）
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
——《曹刿论战》
【乙】
用兵之法：高陵①勿向②，背丘③勿逆④，佯北⑤勿从，锐卒勿攻，铒兵勿食，归师勿遏⑥，围师必缺⑦，穷寇勿迫⑧。此用兵之法也。
——《孙子兵法》（节选）
注释：①陵：山头。
②向：仰攻。
③丘：高地。
④逆：迎击。
⑤佯北：假装失败。
⑥遏：阻击。
⑦缺：让条出路。
⑧迫：逼迫。
12.解释下列句中加点词语的含义。（2分）
（1）牺牲玉帛：
（2）穷寇勿迫：
13.下列句中加点字意义不相同的一项是（）。（2分）
A.归师必遏齐师伐我
B.必以分人围师必缺
C.忠之属也用兵之法
D.战则请从佯北勿从
14.翻译下列句子。（2分）
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
15.甲文长勺之战中，曹刿两次曰“未可”，分别与乙文中这两条法则相吻合：，。（2分）
16.〖JP2〗结合长勺之战，对“用兵八法”的目的深入分析，试从中归纳出战场上所应遵循的一条基本原则。（2分）
（三）阅读《我的老师》，完成17－21题。（13分）
〖JZ〗我的老师
①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上，—架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
③这时候，我就会情不自禁地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。
④刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。
⑤他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
⑥他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
⑦他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。倘若有同学说得流畅、深刻，他便，静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，大声地说：“好!满分!”倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一些鼓励。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
⑧然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
⑨当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是让学生远远地擎着风筝，他喊声：“起!”便不断扯动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他笑着，叫着，拄着拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，脸上飘起得意十足的稚气，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。年过五十的有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢?
⑩离开他已经近三十年了，但他仍在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的梦幻的风筝永远陪伴着我的心，在祖国的蓝天上翱翔。
17.通读全文，请用简洁的语言概括文章所写的几件事。（3分）
18.赏析文章第②段在文中的作用。（2分）
19.请结合文章内容，分析刘老师的性格特征。（2分）
20.文章第⑦段使用了哪些人物描写的方法？有何作用？（3分）
21.有人说本文的标题太一般，不如将它改为“记忆中的风筝”。你认为哪个标题更好?为什么?(3分)
〖HT5K〗
〖BW（D（X3mm，，）G6mm〗〖JZ〗语文试题第5页（共6页）〖BW）〗
〖BW（S（X3mm，，）G6mm〗〖JZ〗语文试题第6页（共6页）〖BW）〗
〖HJ2mm〗
（四）阅读议论文《将兴趣进行到底》，完成22－26题。（13分）
〖JZ〗将兴趣进行到底
2010年，台湾魔术大家刘谦亮技央视春晚，再度倾倒了全国的电视观众，掀起一阵魔术热。7岁那年超市的一次偶遇，让刘谦对魔术产生了兴趣，魔术的神奇魅力深深吸引了他。他着了迷，日思夜想，反复琢磨，“魔技”不断提高。12岁那年，刘谦获“台湾儿童魔术大赛”一等奖。从此，他领悟到“只要努力做一件事情，就会有回报”。终于，在兴趣的引领下，执著的刘谦，年纪轻轻就成了全世界最具知名度的魔术师之一。
兴趣是刘谦的成功起点，将兴趣进行到底是刘谦成功的关键！
兴趣是引导一个人成功的巨大力量。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之”“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，方能以学为乐，欲罢不能。
我们的教师、家长是深谙此理的。因此，他们总是千方百计激起孩子的学习兴趣。可是，在现实中，人们的着眼点却只放在了“激发”孩子的兴趣上，把“兴趣”当成引起孩子有意注意的手段。心理学上讲，兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。这也就是说，兴趣不仅是一种有意注意，更是一种探究事物奥秘、催人奋进的力量。它需要外界的刺激，更重要的是源自内心的强烈需求。如果只看到兴趣的“外在吸引”，而忽视了其“内在需求”，那只能使孩子的兴趣浅尝辄止，不能持久，也无助于敦促孩子的学习与进步，更无法引领孩子走向成功。
兴趣不是孩子学习的入场券，而是承载孩子事业远行的飞船。在孩子的成长过程中，我们不能只注重孩子兴趣的激发，而要注重挖掘孩子兴趣的内在需求，让兴趣引领孩子成功。
要培养孩子持久的兴趣，就要找准孩子的兴趣所在。这就要求我们在培养孩子兴趣的过程中细心观察、认真分析，帮他们点燃兴趣之火。在这个过程中，要反对两种倾向：一是“逼趣”。为了考试加分，强迫孩子去学钢琴，学奥数，学舞蹈……把兴趣强加给孩子，结果只能适得其反。二是“杀趣”。比如，无论孩子对足球多么热爱，也不论孩子有没有足球天才，只要不是升学的必考科目，一律统统封杀，不允许孩子涉“足”。这种做法很可能就把中国的“马拉多纳”扼杀在了摇篮之中。
有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。英国人塞缪尔·斯迈尔斯说过：“一个人对某一方面的兴趣越强烈，就越有可能学习这方面的知识，从而在与其兴趣有关的领域里采取惊人的举措，取得巨大的成功！”我国教育家蔡元培说：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格。”教育的要义就是要探寻孩子的兴趣，培养孩子的兴趣，给孩子的兴趣发展提供广袤的空间和强有力的支持，让兴趣引领孩子前行，让兴趣引领孩子成功。
22.本文的中心论点是什么？（2分）
23.“兴趣不仅是我们学习的入场券，而且是承载我们事业远行的飞船。”句中加点的“入场券”、“飞船”在文中分别喻指什么？（4分）
入场券：
飞船：
24.本文的开头有什么特点？（2分）
25.请为本文的中心论点补充一个事实论据。（2分）
26.文中说“持久的兴趣，才会产生持久的动力”。请认真探究这句话的深刻含意，结合实际，谈谈你的体会。（50字左右）（3分）
四、写作与表达（50分）
27.请从下面两题中任选一题作文。
题一：与一起走过的日子
题二：莲花的出尘芳姿和“出淤泥而不染”的情操感动着人们。请以“染”为话题写一篇作文。
要求：①请先在答题卡上所选题号的括号内打“√”，然后再作文。
②若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请自拟文题。
③主题自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
④字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
襄州区2015年中考适应性考试语文参考答案
一积累与运用（20分）
1、（2分，改正一字得0.5分，书写正确、规范得1分）“星”改为“惺” ，“竿”改为“竿”
2、（2分，一空1分） bì
3、（2分）C 4、（2分）A 5、（2分）B
6、（2分，一空1分）人道主义 充满苦难和坎坷
7、（8分，一空1分，每空错一个字不得分）（1）各领风骚数百年 （2）海日生残夜 （3）大庇天下寒士俱欢颜 （4）醉翁之意不在酒 （5）只恐双溪水舴艋舟，载不动许多愁 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
二、口语交际与综合性学习（10分）
8、（2分，有称呼，表达鼓励、祝福之意1分，语言优美1分）
亲爱的李明，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝你展翅高飞！
9．（8分）标语（2分）：心灵的港湾，成长的乐园。
活动设计（2分，每空1分）：开展以“我为父母分担烦恼”为主题的座谈会。
开展以“感恩父母”为主题的演讲比赛。
探究材料（2分）：（1）不少人常年在外地工作，无法照顾父母，空巢老人越来越多，精神上很孤独。
（2）向父母表达孝心不在于花费金钱多少，而重在心意，多陪伴、多交流。
活动感悟（2分）：（酌情给分）有爱才有家。家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高楼华堂，有时也在无家可归的人群中。家中充满关爱和幸福，令人魂牵梦萦，它记录着我们的成长，也收藏着我们的喜怒哀乐。或许被遗忘在角落里的一件物品，轻拂它的积尘，都会诉说一段尘封已久的往事，也许，家中一张记录瞬间的照片，甚至是家人之间的一个眼神、一句话，都可能会为你诉说难忘的一幕，传达浓浓的亲情。
三、阅读与欣赏（40分）
（一）《破阵子》（4分）
10、（2分）收复中原，统一国家
11、（2分）“秋”字既点明季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
（二）文言文比较阅读（10分）
12、（2分）指猪、牛、羊等祭品 走投无路的敌军
13、（2分）C
14、（2分）译：
15、（2分）锐卒勿攻 佯北勿从事
16、（2分）要打败敌人，必先保存自己。或要在敌弱我强、敌弊我利的情况下进攻，不可冒进。
（三）《我的老师》（13分）
17、（3分）刘老师笑谈残腿；刘老师写板书；带我们放风筝；让学生诉说学习心得。
18、（2分）烘托人物心情，为下文回忆刘老师带我们放风筝一事做铺垫。
19、（2分）（1）坦然、乐观；（2）敬业；（3）慈祥、爱学生。
20、（3分）语言、动作、神态描写，生动形象的表现了刘老师对学生的赞赏和鼓励，也表现了刘老师慈爱的性格特征。
21、（3分）开放性试题，言之有理即可。
（四）《将兴趣进行到底》（13分）
22、（2分）“将兴趣进行到到底”或“兴趣是成功的的起点，将兴趣进行到底是成功的关键！”或“有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。”
23、（4分）（1）对学习产生兴趣，开始认真学习（2分）
（2）对学习产生持久的动力（2分）
24、（2分）通过引用刘谦的事例引出论点
25、（2分）补充一个事例，要紧扣“有兴趣，才会有动力，持久的兴趣产生持久的动力”这一观点。
26．（3分）例：我们要不断进步，就必须有持久的学习兴趣。过去。我对语文学习忽冷忽热，影响效果。要取得进步，就应当调动学习积极性，长期快乐
四、写作与表达（50分）
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