米素艳本项目个人研修计划.doc

20152016年度中小学教师全员培训专业发展计划高平市东方红小学 米素艳一、研修内容：三年级数学下册第一单元除法第八课时买新书（应用相关的的除法知识解决连出除的两步计算的应用题）导学案如下：备课教师米素艳讲课教师班级课题买新书(课本第17页18页)课时第一课时学习目标1.理解并掌握连除、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。2.能灵活运用不同的方法解决现实中的简单问题，逐步提高分析问题、解决问题的能力。学习重点理解并掌握连除、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。学习难点正确分析问题中的数量关系,理解每一步算式的意义。学习过程学习内容学法指导温故互查计算下列各题，并和同桌说说每式的运算顺序。60023 96043 600（23） 960（43） 设问导读1.观察主题图，你获得了哪些数学信息？2.平均每个书架每层放多少本书？先画画图。3.列式计算，再和同伴说一说。第一种方法：先求 ，再求 。列式：第二种方法：先求 ，再求 。列式：4.观察课本17页的第三问中的两幅图，先列式算一算，再说一说你是怎样想的。自学检测课本18页1题。巩固练习课本18页2题、3题。拓展延伸课本18页5题。课后反思二、研修阶段及任务：第一阶段：选择一个自己本学期执教的一节课作为本次研修内容，熟读方案，对照引领性研修分阶段任务安排，制定自己分阶段研修目标及预期成果，撰写一份本项目个人研修计划。第二阶段：掌握基于单元的有效备课的方法和策略。准确制定教学目标，通过绘制单元教学知识结构图，厘清核心知识，了解本单元最应让学生掌握的核心知识与方法，掌握学情调研和分析的基本方法。第三阶段：掌握基于单元的有效的上课的策略与方法。能够对照预设的教学目标，反思自己的教学；知道课堂观察的不同维度，能够重点观察核心知识的讲授是否得当；能够利用微课解决学生的盲点。第四阶段：掌握基于单元的有效的上课的策略与方法。能够依据教学目标设计作业题；能够围绕教学能容，编制单元测试卷；依据备课时设计测试卷并进行试卷分析。4