挫而不折 积极进取.docx

《挫而不折 积极进取》导学案
一、 【忆旧知新】
(一)快乐填空题
1.人生难免有挫折
（1）我们的生活中充满了________。在学校里、家庭中都会遇到挫折，因为导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开这些因素，包括________、社会因素、________和学校因素、个人因素等。（2）人生难免有挫折，人们也正是在________挫折、________挫折的过程中，成长和发展起来的。
2.挫折是把双刃剑
挫折给人带来________、灾难，挫折是对人的惩罚，因此，没有人希望受到挫折；但是挫折又能磨炼人的________，激发斗志，使人变得聪明，挫折是走向________的必经之路。
(二)材料解析题
苦难也是一笔财富(“西部民歌之父”王洛宾)
王洛宾，这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师，一生历经饮坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。然而他却以“胜似闲庭信步”的态度，投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。
2008年北京奥运会刘翔因伤未能参赛，让每个人都很失望。但是刘翔没有气馁。在接下来的日子里，他一边养伤，一边坚持锻炼。在今年的亚运会一举夺得第一名。在香港举行的东亚运动会上，他不负众望，夺得金牌。
王洛宾、刘翔的故事告诉我们挫折是什么？怎么理解？
二、【课前预习】
【学习目标】
1. 从容应对挫折和逆境,勇于克服困难,积极进取.
2.掌握战胜挫折的方法，能够从容应对挫折和逆境，保持积极进取的精神状态。
【学习重点】怎样战胜挫折？
【学习难点】战胜挫折的途径和方法。
一、快乐填空：
1、挫折并不可怕，可怕的是是没有战胜挫折的
2、挫折都是由一定 造成的。只有正确分析挫折产生的原因，才能找到挫折的办法。因此当挫折来临时，我们要 。
3、面对挫折，我们要 。比如，多想想人生是美好的，天地是广阔的，前途是远大的。
4、遇到挫折时不要闷在心里，应该 。请求他们帮助。
二、能力提升
2008年5月12日，四川汶川发生8.0级大地震。在巨大的灾情面前，灾区人民没有倒下。废墟下，一个个幸存者谱写着一曲曲与地震顽强抗争的生命赞歌……大地震过后，灾区人民强忍失去家人和家园的悲痛，又毅然投入到重建家园的斗争中去。
⑴从灾区人民身上我们受到那些启发？

⑵战胜挫折的技能和方法有哪些？
三、【课内探究】
一、合作探究：
（一）我在感悟
阅读语言故事
一只蜘蛛和三个人
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网上爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬去，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”第二个人看到了，他立刻被蜘蛛的执着感动了。于是，他下决心向蜘蛛那样一直努力下去。第三个人看到了，他摇了摇头说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢……
（1）以上材料说明了什么问题？你同意谁的观点？

（2）、小组讨论整理名人、伟人战胜挫折的故事。回答他们面对挫折时共同的特点是什么？

二、我在行动
假如你遇到下列问题，请写出两个正确做法（要求做到合情、合理、合法、切实有效，并运用学过的思想品德课知识说明理由。
问题
正确做法
理由
马上就要期中考试了，自己却生病在家。

参加学校的演讲比赛，却没有取得名次。

好心帮助别人，却被别人误解。

肖伟做实验稿研究，做了十多次，仍不成功。

四、【达标提升】
(一)单项选择题
1、贝多芬的“要扼住命运的咽喉”这句话给我们很多启示。下列各项中，表述正确的是（ ）
①面对挫折，要有乐观豁达的人生态度②在事业上。应有百折不挠的精神
③战胜挫折要有坚定的勇气和决心④只要振作起来，就一定会在事业上取得成功
A①② B②③ C①④ D②④
2、“用痛苦换来欢乐。”贝多芬的这句名言告诉我们（ ）
A遇到挫折时，要勇敢地区战胜它B痛苦和欢乐是对立的
C有痛苦就一定有快乐D人生要么就是痛苦要么就是快乐
3、“谁若再惊涛骇浪中放弃双桨，谁就可能沉沦。”这句谚语说明（ ）
A承受挫折能力强的人，事业一定会成功B被困难和挫折吓到的人，他的事业就会半途而废
C挫折对不同的人造成的后果各不相同D被困难和挫折吓到的人，他的未来更容易成功
4、遇到挫折时听听音乐、打打篮球或者到大自然中放松一下，这是（ ）
①主动寻求帮助的表现②自我疏导、自我排解的方法③战胜挫折，缓解不良情绪的良方④是不求上进、碌碌无为的变现
A①② B②③ C①④ D②③
5、瑞典化学家诺贝尔说：“我是世界公民，应为人类而生。”在试制炸药的过程中，他曾多次受伤，却从未动摇、退却。直至成功。这表明（ ）
①他之所以能成功，是因为他是世界名人②他有直面挫折、不畏不惧的勇气
③挫折对于强者来说，能磨炼意志，使之变得更坚强④他具有一般人不具备的天赋
A①② B②③ C①④ D②④

(二)能力提升
材料一：某中学高三学生小张参加高考数学考试时，因一道大题总也解不出来，一怒之下，把试卷撕得粉碎，离开了考场。
材料二：某班学生小王在一次期中考试时，把本属于自己的强项的数学考砸了，他难过得流下 了眼泪。试卷发下来之后，他冷静地分析出错的原因，认认真真地把数学试卷重做了一遍。为了加深理解，他还在笔记本上记录下做错的题目和产生错误的原因，使这次失败的记录成为他鞭策自己前进的动力。
1、 以上两位学生受到了什么样得挫折？（2分）

2、他们各自对待挫折的态度和方法谁对谁错？为什么？（4分）

3、两种对待挫折的态度和方法，会产生什么样得结果？ （4分）