科学背单词.doc

科学背单词（应用性和趣味性相结合）
课堂学习
英文、广播、电视、报刊、杂志、Internet
网/笔友用英文发email交流等
一、实践的方法：
记单词就像认识陌生人，是一个一回生、二回熟的过程。第一次见面，可能只记得个脸，记不住名字，但这并不妨碍你们今后交往；第二次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨；第三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨；以后见面多了，就可能逐渐了解他/她的方方面面，甚至交上朋友。所以，最关键的是要增加见面交往的机会。
同时，是否略过不熟悉的单词，以不同场合而异。
二、按部就班的学习方法：
1、第一步：明确词汇量空间。
任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要，明确自己的词汇量空间。（各种词汇辅导书）
教学大纲的要求。初中英语词汇量830（再加上157词组）。高考英语词汇量是2832个（最近大纲的要求还有降低，好像在2500左右）。大学4级4000个。6级5500个。虽然每年新大纲的要求会出现修订。但是4级4500，6级7500完全可以满足要求。
有的人强调背字典，因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物，对于一般人学习并不合适。
2、第二步：看单词。
先集中看单词，而不是背单词。
在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆，但是要认真，调用心里的所有感觉来接受每一个生词。（一定要用心）
之所以是看单词而不要念单词，这是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中，往往是默读影响了阅读速度。我们必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界。
看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松，不易
产生疲劳，
3、第三步：想单词。
从看单词的第三天开始，就需要想单词。这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。
想单词是系统学习法最关键的一步。
想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经形成思维短路，也很容易再拣起来。
在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。
想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。“记”“忆”的最有效结合就是“看”“想”结合。
背单词时还要注意在单词之间建立联系。当然，刚开始时可能能建立的联系很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。比如，同义的单词一块儿记，反义的、近义的、形似的、分类的、词根词缀派生的，以及根据音节。（联想记忆法）
“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。
最后希望明确的一点是：学是为了使用，现学现用是最有效的学习方法。 （Put what I said into practice）

全国大学英语四、六级考试题型

试卷构成
测试内容
测试题型
分值比例

第一部分：
听力理解
听力对话
短对话
多项选择

35%
长对话
多项选择
听力短文
短文理解
多项选择
短文听写
复合式听写

第二部分：
阅读理解
仔细阅读理解
篇章阅读理解
多项选择

35%
篇章词汇理解
选词填空
快速阅读理解
是非判断+句子填空或其他

第三部分：
综合测试
完型填空或改错
多项选择

15%
错误辨认并改正
篇章问答或句子翻译
间断回答
中译英
第四部分：
写作
写作
短文写作
15%