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高二哲学第一二课周练习（11月29、30日）
一、选择题
关于哲学的起源问题，曾经有许多有趣的故事。据此回答l一3题。
1．当你听说放鞭炮可以驱邪的时候，你为什么不惊讶?只要你惊讶，你就会产生联想．你也许会问：鞭炮是什么?是怎样生产制造的?其原料是什么? “邪”，是什么? “邪”，是哪里来的? “邪”，被鞭炮驱走后，又到哪里去了?到外国去了吗?还是到月球去了?如果第二天“邪”又回来了，要不要再放鞭炮? “邪”到底是什么，多长、多高、多宽、多重……正如古希腊著名哲学家柏拉图曾在《泰阿泰德篇》中所说： “惊讶，这是哲学家尤其具备的一种情绪。”这一材料说明( )
A．哲学是惊讶等情感因素的集合 B．哲学就是惊讶、恐怖等一些情绪化的东西
C．哲学产生于人类的生活与实践 D．哲学产生于有闲人对一些无聊问题的思考
2．无独有偶，英国哲学家罗素5岁的时候，家人带他去海边玩，他发现自己无法把礁石上的海蜞弄下来，非常生气。于是他问姑姑： “海蜞会思考吗?”姑姑回答： “我不知道。'， ‘‘那你就应该学习”，罗素说。是啊，人会思考，动物会思考吗?什么叫思考?为什么说动物不会思考?这些起初不显眼的问题，一旦认真起来，大有文章可做，有一门“精神哲学”专门讨论这些问题。这说明( )
A．每个人都是天生的哲学家 B。儿童的哲学停留在经验和无意识的层次
C．人们创造哲学是为了满足自己的好奇心 D．惊讶和困惑是一切哲学活动的引线或动因3．上述两段材料进一步说明( )
A．哲学思考并不是每个人都有的 B．哲学产生于惊讶，但只有追问和思考才能真正产生哲学
C．普通人也会进行自觉的哲学思考和追问
D．只有大哲学家的童年一般才表现出刨根问底的天赋
被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说，“很痛吧!可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。这也是我要教你的事情。”回答4－5题
4、富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。这一事例说明的道理是    
A．懂哲学的人不会犯错误 B．哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的
C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧D．哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界
5、富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。这启示我们
A.哲学是系统化的世界观       　　　　B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明
C.不懂哲学的人，就无法生存  　　　D.哲学是指导人们生活得更好的艺术
学习哲学有什么用处?相信许多人都有这样的疑问。据此回答6～7题。
6．古希腊哲学家苏格拉底认为，爱智慧是人的自然倾向，哲学应该追求头等智慧。经过哲学思考的生活才是有价值的。这就是说，苏格拉底主张( )
A．人们不应该有物质的享受 B．人天生就喜欢理性思考
C．哲学能够解决人类生活的所有问题 D．哲学能够使人的生活更有价值、更有意义
7．有一个人在河边钓鱼，他钓了非常多的鱼，但每钓上一条鱼就拿尺量一量。只要比尺大的鱼，他都丢回河里。旁观人见了不解地问： “别人都希望钓到大鱼．你为什么将大鱼都丢回河里呢?”这人不慌不忙地说： “因为我家的锅只有尺这么宽，太大的鱼装不下。” (原文的批注是：不让无穷的欲念攫取己心)这一故事表明的是一种“够用就好”的生活态度。当人们在吃到饱的自助餐厅，毫无忌惮的吞食，那可真是一个可怕的景象。取自己够用的，不必贪求，这也是一个重要的修炼。这则故事也从一个侧面说明了真正的哲学( )
A．能够提供人们正确的思维方法 B．能够指导人们正确处理个人利益和集体利益的关系
C．教导人们正确认识和处理得与失、进与退的关系
D．告诉人们如何正确认识世界和改造世界
8．著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部科学研究之母。这就是说( )
A．哲学研究的对象是自然界 B．哲学是对自然科学理论的概括和总结
C．哲学是自然科学的基础 D．哲学对自然科学的研究具有指导作用
9．“马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是伟大的认识工具。”这就是说( )
A．马克思主义哲学放之四海而皆准，能解决一切问题
B．马克思主义哲学对实践有指导作用
C．马克思主义哲学指导我们在实践中不犯错误
D．马克思主义哲学包括了人类的全部智慧
10．下列选项中，不属于世界观的是( )
A．物质第一性，意识第二性 B．“形存则神存，形谢则神灭”
C．“物是观念的集合” D．想问题办事情要做到一切从实际出发
11．下列关于世界观的表述正确的是( )
A．世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的根本观点、根本看法
B．世界观只有哲学家才有 C．对世界某一方面的看法就是世界观 D．世界观就是哲学
12．哲学与具体科学的关系是( )
A．决定作用与反作用的关系 B．整体和部分的关系
C．本质和现象的关系 D．一般和特殊的关系
13、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”。这说明
A、辩证法是本来就客观存在的     B、哲学思想与人们的生活密切相关
C、思考的力量是巨大的           D、哲学就是辩证法
14、马克思说：“哲学不在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”对这句话理解正确的是
A．哲学在物质世界之内 B．生活处处有哲学
C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．哲学可以给人们带来智慧
15、哲学是
A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学　B、关于世界观和方法论的科学
C、人们对整个世界的根本观点 　　　　　　　　　　D、系统化、理论化的世界观
16、对于哲学和具体科学的关系，下列观点正确的有
A．哲学与具体科学是一般与个别．共性与个性的关系
B．哲学是具体科学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；
C．哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导 　D．哲学既是世界观又是方法论
17．现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲学’。”但事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。这是因为(　　)
A．哲学源于生活，高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律
B．哲学只是关于世界观的学说 C．哲学是对人们实践活动的概括和总结
D．哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导
18．思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着(　　)
①各种哲学的基本性质　②各种哲学的发展方向　
③对其他哲学问题的回答　④哲学的产生
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
19．一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是一个供人玩乐的艺人。这句话从一定方面或程度上，正确地指出了(　　)
①哲学与科学和艺术是相互影响、相互制约的 　②哲学对科学和艺术具有指导作用　
③科学和艺术的发展受哲学思想的影响　 ④有了哲学思想，就能做一个合格的科学家和艺术家
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
20.“大漠孤烟直，长河落日圆”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这些描绘大自然的诗句，表达了人们对自然的惊奇和敬畏，使人们不由自主地震撼于我们头顶的星空：“世界是什么？是神的居所，还是物质的存在？人又是什么？”人们在对这些问题的思索中渐渐形成了对世界总的看法。“哲学开始于仰望天穹”，这句话生动形象地说明
A.哲学的产生发展源于大自然 B.哲学是关于世界观的学说
C.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 D.认识与改造世界从哲学开始
21.人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福，在孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需要哲学的指引，这是因为 (　　)
A.哲学是使人聪明、给人智慧的一门科学 B.哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结
C.哲学是指导人们生活得更好的艺术 D.真正的哲学就是生活本身
22．思维和存在的关系问题之所以和我们的生活息息相关是因为(　　)
①人们认识世界需要从客观存在的实际出发　
②人们改造世界需要从正确的思维出发　
③人们正确认识世界和改造世界必须有正确思维的指导　
④人们的衣食住行需要发挥思维的指导作用
A．①②③ B. ①②④ C. ①③④ D．①②③④
23、下列成语能正确反映思维与存在关系的是(　　)
A．巧妇难为无米之炊　　B．掩耳盗铃 C．指鹿为马 D．画饼充饥
24、划分可知论与不可知论的标准是
A.思维决定存在的问题 B.存在决定思维的问题
C.思维能否正确认识存在的问题 D.思维和存在的关系问题
25、承办2014年第二届夏季青年奥运会是南京市委、市政府从南京的实际出发，为全面展示南京历史文化名城的魅力以及现代化大都市的生机和活力，进一步加快南京经济社会发展的一项重大决策。这体现了(　　)
A．物质与意识不可分B．物质与意识同等重要
C．思维与存在具有同一性 D．思维是对存在的正确反映
1-5 6-10 11-15 16-20 21-25
二、非选择题
26．冯友兰在《中国哲学简史》中提出：“哲学就是对于人生的有系统的反思的思想。”中外哲学的产生皆源于疑虑与惊讶。有人据此认为：哲学开始于惊疑，形成于反思。
请运用有关哲学道理对此加以评析。

27、有人认为．哲学不是站在生活之外的形而上学式的沉思，而是对于生活中根本性问题的思考。在生活中每个人都有哲学问题，因而每个人都是潜在的哲学家．而哲学家不过是在社会分工体系中被分派来专门从事这项工作的“人手”而已。哲学本来就在生活之中，哲学思考本身也是社会生活的一部分。
举出自己或身边的事例，简要说明哲学对人们生活的意义。

28、辨析：有人认为，哲学基本问题的意义仅在于为人们提供了一个划分唯物主义与唯心主义的标准

29、复习回顾，夯实基础
（1）哲学的任务

（2）哲学与世界观的关系

（3）世界观与方法论的关系

（4）哲学与具体科学的关系

高二哲学第一二课周练习（11月29、30日）参考答案
1．解析：哲学是人类进化到一定阶段才产生的。但是在此之前，它已经以神话的形式存在于人类的童年时期。一些看上去玄奥莫测的哲学问题，常常存在于儿童的脑海里。但是儿童的惊讶或者疑惑本身并不能代表哲学本身，哲学最主要的是思维，惊讶只是哲学的起点和思考的因子，只有系统化、理论化的世界观，才是哲学。
答案：C
2．解析：大哲学家的童年在哲学上早熟并不具有典型意义，并不能说明普通儿童身上也存在着哲学的萌芽。惊讶人人都有，但是哲学的追思并不是人人都有。
答案：D
3． D 4B 5D
6．解析：西方哲学认为哲学就是爱智慧，即追求智慧。哲学的西文原意是philosophy， “philo”是“爱”， “sophy”是“智慧”。据说是古希腊的哲学家毕达哥拉斯创造了哲学(philosophOS)这个词，这个词的古希腊词义就是“爱智慧”。古希腊人从“爱智慧”来理解哲学及其事业，他们很执著地认为哲学应该在某种方式上帮助人们生活得更好。哲学所追求的最高智慧是关于宇宙人生的根本问题的解答。
答案：D
7．解析：真正的哲学是一门使人聪明、给人智慧的学问，它可以使人们正确地看待自然、社会和人生的变化发展，从而指导人们正确认识和改造自然。总之，哲学指导人们生活得更好。 答案：C
8．解析：从语义可以看出，哲学作为一种思维科学与方法论，对具体科学具有重要的指导意义。 答案：D
9．解析：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 答案：B
10．解析： “想问题办事情要做到一切从实际出发”是方法论，而不是世界观。世界观决定方法论，方法论反映世界观。但是世界观和方法论是一个问题的两个方面。
答案：D
11．解析：人们对这个世界以及人与世界的关系的根本看法就是世界观，一个人只要具有抽象思考的能力，就会有世界观，因此，世界观人人都有。但是只有系统化、理论化的思想体系才是哲学。一般人的世界观往往是零散的，不自觉的，不系统的。
答案：A
12．解析：哲学是对具体科学的概括和总结(理论抽象)，具体科学不是哲学的一部分。具体科学研究的是具体领域的本质和规律，哲学研究这个世界的最一般的共性。
答案：D
13-17 BBDAD 18-22 BBCCC 23-25ACC
26、解析：本题属于评析题。这种题型要求对试题中的观点或现象进行评析，有评有析，评析结合。一般有三种类型：绝对型——观点要么全部正确，要么全部错误，一般很少见；正误型——正误观点相混，对中有错，错中有对；条件型——题中观点不能明了直接地判断其正误，只有放在某种条件下，才能准确判断其正误。
答案：(1)惊疑是人的一种主观状态，哲学不是从人的主观情绪中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。哲学的智慧产生于人类的实践活动。(2)哲学的形成需要惊疑和反思。在生活实践中，哲学思想起于对问题的“惊疑”，人们会自觉或不自觉地思考世界，进而“反思”周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。(3)触及哲学性质的问题还不等于形成了哲学；还需要把世界观系统化、理论化，还需要以不断丰富和发展的具体科学知识为基础，从中概括出最一般的结论。哲学是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学问。
27、解析：抓住一个核心“哲学要生活化”，哲学对生活有指导意义。来源于生活，又高于生活的哲学才是可信的，也是可爱的 举例略。
答案：分析哲学对生活的意义，抓住几个要点：哲学是一门使人聪明、给人智慧的学问；哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生的变化发展，从而指导人们正确认识和改造自然。总之，哲学指导人们生活得更好。
28、(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。这个问题包括两方面的内容：第一，思维和存在何者为第一性的问题，也就是谁是本原、谁是派生的问题。对这个问题的不同回答是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准。第二，思维和存在是否具有同一性的问题，也就是思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答是划分哲学上的可知论和不可知论的标准。可见，提供划分唯物主义与唯心主义的标准仅是哲学基本问题的第一方面内容，不能忽略其第二方面内容。
(2)思维和存在的关系问题，还是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题，与人们的生活息息相关。从这个意义上看，该观点也是片面的。
29、略