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泸溪教育责任教育讲话稿 表彰会上的讲话 （2011年12月2日） 同志们： 大家好。 “清风扬正气，责任铸华章”。刚才听到各位老师以不同的方式表达了对责任教育的理解和赞美，言辞生动，情意浓浓，一个个恪守责任的故事，如一首首催人泪下的动人歌谣，令今天的演讲比赛温情涌动，感人肺腑。我深为老师们高尚的情操而骄傲和自豪。在此，我满怀崇敬地向在比赛中取得优异成绩的老师表示衷心的祝贺，向所有的选手致以美好的祝愿，向扎根教育、辛勤耕耘的全体老师道一声“你们辛苦了”。 古人云。“一人之辩，胜于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”。本次演讲比赛的选手个个才华横溢，出口成章，颖悟绝伦，你们的演讲或慷慨激昂或婉转深沉，赞美了身边的人，讴歌了身边的事，表达了对祖国教育事业的忠诚和热爱。今天，聆听老师们情感饱满的演讲，我热血沸腾，又一次经历了情感的迸发、身心的启迪和灵魂的洗礼。 本届演讲在和谐热烈的氛围中又将落下帷幕，这是一次催人奋进的盛会，一次弘扬清风正气的盛会，一次展示我县教师风采的盛会。演讲主题昂扬向上，抒发了广大教师为教育事业奉献终身的一片真情。演讲内容丰富多彩，跳跃着青春的音符，燃烧着火热的激情。每位演讲者将各自身边默默无闻却志存高远的同事，不为人知却感人至深的故事言真意切地表达了出来，彼此交流、共为勉励，增强了我县教育系统团结拼博的氛围和积极向上、奋勇向前的气势。 有一种人生最美丽，那就是教师；有一种风景最隽永，那就是师德；有一首歌谣最动人，那就是责任。敬爱的老师们，踏上三尺讲台，就意味着迈上了艰巨而漫长的育人之旅，本次演讲比赛虽然结束了，但责任教育任重而道远，希望大家把在这里的铮铮誓言和至深感动带到各自的工作中去，坚持责任、迎难进取，将责任教育发扬光大，将泸溪教育发扬光大，让泸溪教育这株傲然绽放的奇葩风姿楚楚，名震三湘。 最后，祝各位老师归途平安，合家欢乐，万事如意。谢谢大家。 第二篇：“泸溪教育、我的责任”演讲比赛致辞全县教育系统“责任教育”演讲比赛致辞 （2011年12月2日） 各位领导，各位评委，各位选手： 大家上午好。 “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。在这天朗气清、桔柚飘香的美好季节里，我们满怀期盼、无比激动地迎来了县教育局、县教育工会举办的全县教育系统“责任教育”演讲比赛。在此，我谨代表县教育局、县教育工会对本次比赛的顺利举行表示热烈的祝贺。向亲临比赛现场指导的各位领导表示衷心的感谢。向积极参加本次比赛的选手、评委和全体工作人员致以亲切的问候。 “人尽其责，五岳为轻”。今年3月有以来，我局有条不紊地组织全县中小学紧张热烈地开展了“责任教育”活动，旨在进一步加强全县教师职业道德建设，增强广大教师尽职尽责教书，倾情倾力育人的责任意识，实现我县教育给力、跨越、率先发展的目标。今天，我们在这里欢聚一堂，以激情演讲的方式，分享你我恪尽职守的收获，交流彼此守职尽责的心得，一展我县教育系统拼搏进取、责任当先的风采。 “天下兴亡，匹夫有责”。中华民族自古以来，就以恪守责任为美德，自古不乏以天下为已任的仁人志士。在水生火热的危难关头，他们毅然决然的担起中华民族独立自主、统一团结的重 任，鞠躬尽瘁、肝脑涂地。“责任”使他们成为名留青史的英雄，责任使中华民族得以傲然崛起。 “责任有多强，成功有多大”。中华民族的伟大复兴，离不开无数前辈心怀天下的强烈责任意识，泸溪教育日新月异的飞速发展，更离不开广大教师的尽职尽责。在全县教师尽职教书、尽责育人的共同努力下，我县教育已成为三湘大地上的一大品牌：各类教育协调发展，素质教育不断推进，教育创新持续深入，教育质量年年飙升，教育殊荣源源不绝。 “兀兀穷年，沤心教育”。敬爱的老师们，我们生为人师，都担着沉甸甸的担子，让我们携起手来，抱着一颗责任心去工作，为泸溪教育出力，为莘莘学子解惑，为自己的心灵奏一曲山泉的清澈和幽兰的高洁。 最后，预祝本次比赛取得圆满成功。 谢谢大家。 第三篇：XX县区责任督学管理办法XX县区责任督学管理办法 第一章 总则 第一条 为进一步完善我县责任督学的日常管理，助推教育督导工作高效运行，根据国务院教育督导条例和国务院教育督导委员会中小学校责任督学挂牌督导规程等文件精神的要求，特制定本办法。 第二章 任职要求 第二条 任职名额。全县聘任的专职督学控制在8人以内，宁缺毋滥。 第三条任职条件。大专以上学历或具有中级以上教师专业技术职称和10年以上教育教学工作经历，在中小学校（县幼儿园）担任副校长以上职务或在教育局机关担任副股级以上干部的人员；坚持党的基本路线，热心教育督导事业，熟悉有关教育法律、法规、方针、政策，有较强的组织协调能力和业务能力，遵纪守法，坚持原则，办事公道，品行端正，廉洁自律，身体健康，能胜任教育督导工作。 第四条 任职程序。必须由本人申请，按要求填写XX县区专职督学申请表，经所在工作单位同意，并加盖单位公章后报送县人民政府教育督导室；县人民政府教育督导室按照聘任条件，对拟聘人选进行审核，然后按照规定的程序下发聘任文件并颁发聘任证书。第五条 任职年限。每届任期一年，任期满后根据工作需要可以续聘。 第六条 自动辞职。因主、客观原因，自动要求辞职的，应向县人民政府教育督导室提出书面申请，经县人民政府教育督导室批准后向社会公布，并通知县督学所在单位。 第七条 辞退解聘。因身体原因不能胜任的；不履行工作职责，多次不参加县教育督导室安排的教育督导活动的；年度工作考核不合格的；在督导活动中造成不良影响的；受到行政处分、刑事处罚的等。辞退解聘后，在XX县区教育局网站上发布公告，且以书面形式通知本人，并向所在单位进行通报。 第三章 工作要求 第八条责任督学参照县教育局机关干部职工的管理办法进行管理，除下乡开展督导工作外，正常上班时间必须到督学责任区办公室办公，办公时间内不得上网聊天、玩游戏、炒股以及做与工作无关的事。请事假、病假，与县教育局职工等同，按照上级规定执行。请假须提出书面申请，按请假批准权限，经相关领导批准后方可离岗。自动辞职或辞退解聘的督学一律回原单位上班。 第九条 责任督学经常性督导工作由督导室统一安排，原则上按督导室安排的每月工作要点开展督查。同时，要积极参加督导室根据工作需要组织的专项督导、综合督导及其他相关工作督导和专项调研活动。 第十条 实行责任督学挂牌督导制，经常性工作督导以学期为时间单位，以责任区为督导单元，每月到每个责任区挂牌督导学校督查工作时间不少于2天。责任督学实施督导，不得事先告知被督导单位。在督导过程中要按要求做好表册资料的填写和记录；要发掘学校工作的特色亮点，指出学校工作存在的问题与不足，对督导过程中发现的问题要及时反馈并提出整改意见，并督促学校限期整改。责任属于其他部门的要尽快反映，协调解决；要适时回访，跟踪学校整改进度，直至问题完全整改到位；每学年至少向县教育督导室提交一篇专题调研报告；每年度对责任区学校的工作进行一次全面总结，形成高质量的督学责任区工作总结报告。并认真完XX县区教育局及教育督导室安排的相关工作。 第四章 考核及奖励办法 第十一条 考核办法：对督学工作考核总分值为100分。具体内容及方法如下： 1、工作考勤30分。 遵守教育局考勤工作制度，按照要求到教育督导工作室上班，因事、因病按程序请假，按照教育督导室的安排参加督导活动共30分，违反规定每次扣2分，扣完为止。 2、业务学习5分。 按要求参加督导室组织的业务学习及工作培训5分，每少一次扣1分，扣完为止。 3、工作纪律5分。 严格要求自己，坚持公平、公正、公开的原则，秉公办事，不徇私情，清正廉洁。不干扰学校正常教学秩序，不向学校提与工作无关的要求，不实施与责任督学职责及身份不符的行为。每发现一起违规违纪行为或由责任区挂牌学校领导、老师反映有违规违纪行为，经核查属实的，每次扣1分，扣完为止。 4、工作程序5分。 进入校园督查出示督学证件，未出示扣1分；认真督查，发掘特色亮点，发现问题与不足，及时向学校反馈情况，认真填写各种表册资料，对整改问题不到位的学校能及时下发整改通知，未按要求落实，每次每项扣1分，扣完为止。 5、工作落实35分。 每次督查至少听课一节；检查一次领导、教师教学常规落实情况；参加一次教研活动；分别与师生座谈一次；发掘学校工作特色亮点，发现学校工作的问题与不足，及时向校长或学校领导班子反馈下；每学年至少提交一篇专题调研报告；每年度对责任区学校的工作进行一次全面总结，形成高质量的督学责任区工作总结报告；认真完成教育局及教育督导室安排的其它工作。 以上各项均以记录及文字资料为准，每少一项（次）或不合符规范扣1-5分，扣完为止。 6、工作实效20分。 采取问卷等形式由学校校长、学校领导及教师代表对督学责任区责任督学，按照督查工作纪律、时间、内容、方法、实效等五个方面，每项20分进行满意度评价，根据评价情况综合折算计分，并结合每月三级督导和每季度的考核评价进行综合计分。 第十二条 奖惩办法。由教育督导室根据以上考核内容及办法对督学进行量化考核，考核总分90分以上为优秀，60-90分为称职，59分以下为不称职。考核达优秀的可推荐为县级教育工作先进个人评选对象，被评为县级先进个人的在教师节期间予以表彰奖励。同时，对考核称职以上的兼职督学，由县教育局给予一定的奖励；考核为不称职的，取消其专职督学资格。专职督学的年度考核优秀指标实行单列，每年分配2个优秀指标，由督学办按照考核方案进行考核。 第五章 督学培训 第十三条 对责任区督学的培训采取针对性、实效性、可操作性原则开展，培训的对象为全县在聘的专、兼职督学和学校督导员。第十四条 责任督学的培训形式有集中培训、业余自学、专家讲座、现场实训、国培计划、网络学习等方式。 第十五条 凡是参加培训，督学都要认真学习，培训结束后要撰写培训体会。 第六章 督学交流 第十六条 责任督学实行的是一年一调聘，聘期满后，合格的督学可以续聘，但不能在原责任区续聘，原则上调整到其他责任区工作，实行督学定期交流制度。 第七章 工资福利待遇 第十七条 责任督学的编制在原单位，工作待遇不变，编制在农村的还可享受农教补贴。所有责任督学福利待遇由编制所在单位按单位在职人员的标准进行发放。 第十八条 责任督学因公出差，按照县财政局的相关文件规定到所在责任区进行报账。责任督学下到责任校开展工作一律在学校食堂就餐，并且不得饮酒，更不得提出其它无理要求。 第八章 附则 第十九条 本办法自2015年5月1日起施行。第二十条 本办法由教育督导室负责解释。 XX县区人民政府教育督导室 2015年4月20日 第四篇：中学生责任教育讲话稿中学生法制教育讲稿 同学们、青少年朋友们，你们好。 常言道。“没有规矩不成方圆。”法律就是调整人们行为的“规矩”。随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系愈来愈密切。在一定意义上说，市场经济就是法制经济。在对外交往中，法律也是调整国与国之间关系的重要社会规范。作为21世纪主人的青少年朋友，学习、掌握必要的法律知识，是实现新世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界发展的需要。 青少年是祖国的未来，党和政府历来十分重视青少年法制教育。党中央、国务院批转的全国第五个五年普法规划将少年儿童的法制教育列为重要内容。广大青少年应当抓住这一有利时机，积极接受法制教育，努力学习法律知识。 第一，通过学习法律知识，迈好人生的第一步。人生的路很漫长，打好基础是人生之旅的关键所在。青少年时代正是长身体、学知识的重要时期，只有学习了法律知识，才能知道什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。 第二，通过学习法律知识，争做新世纪合格公民。21世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公民具有较高的法律素质。广大青少年只有学法懂法，才能树立民-主法制观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护自身权益，成为适应社会发展需要的合格公民。 第三，通过学习法律知识，努力成为中国特色社会主义事业的合格接-班人。21世纪建设中国特色社会主义的时代重任将历史地落到青少年朋友的肩上。加强社会主义民-主，健全社会主义法制，依法治国，是建设有中国特色社会主义事业的重要组成部分。为了更好地肩负并完成历史赋予的重任，少年儿童必须用科学的理论武装头脑，必须具有坚定的信念和广泛的知识面，不仅要学习、掌握科学知识，而且要学习和掌握法律知识，增强法制意识。唯有如此，才能使我国实现依法治国的法制目标，才能保障我们伟大祖国的长期稳定、经济腾飞，才能实现中华民族的伟大复兴。 今天学校组织给同学们上法制课，通过听讲课、受警示、学法律，从发生在青少年身边的典型事例，与青少年密切相关的法律知识，一点一滴积累，持之以恒学法、守法、用法、护-法，逐步树立法制观念，增强法制意识，养成遵纪守法的良好习惯，争做一名新世纪的合格公民。 当前，未成年人包括在校学生犯罪问题，仍然是危害社会治安的一个不容忽视的问题。今天我用几个案例，说明一个道理：中学生应该学法、懂法，未成年人应该健康成长。 案例一：九青年结伙抢劫断送前程追悔莫及 为了叙述方便，我先把这九个人的基本情况作以介绍： xx年，上列九人分别纠集在一起，先后在中学，城电影院等地，抢劫作案8次，抢劫现金113元，具体犯罪事实如下： 第一次，xx年3月22日下午，抢得现金10元; 第二次，xx年4月7日下午抢得现金10元; 以上，参与抢劫8次，刘某参与抢劫4次，张某某参与抢劫5次，某某某参与抢劫3次，樊某参与抢劫3次，李某参与抢劫2次，梁某某参与抢劫1次，关某某参与抢劫1次，丁某某参与抢劫1次。所抢现金被九人用于吃喝花用。 保某某等九人以暴-力的胁迫手段多次抢劫他人财物，其行为已触犯了刑律，构成了抢动罪。保某某在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且结伙多次持刀抢劫。对社会危害大，影响极坏，使学生上学无安全感，犯罪情节严重，应从重处罚。鉴于保某某犯罪时未满十六周岁，应减轻处罚。刘某、梁某某犯罪时已满十八周岁，在犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应根据其周岁，在犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应根据其犯罪的情节比照主犯从轻处罚。张某某、某某某、樊某、李某、关某某、丁某某犯罪时未满十六周岁，且是本案的从犯，应减轻处罚。法院xx年某月15日不公开开庭审理了本案，以抢劫罪，判处保某有期徒刑六年，并处罚金xx元;判处刘某有期徒刑六年，并处罚金1500元;判处张某某有期徒刑二年，并处罚金1000元;判处樊某有期徒刑二年，并处罚金1000元;判处李某有期徒刑一年，宣告缓刑二年，并处罚金1000元;判处梁某某有期徒刑一年，宣告缓刑二年，并处罚金1000元;判处关某某有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并处罚金500元;判处丁某某有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并处罚金500元。 这个案件中，涉及刑法总则中关于犯罪的7个概念。 1、刑事责任年龄：刑法17条规定：14周岁以下是完全不负刑事责年龄段。14周岁至16周岁是相对负刑事年龄段，这一年龄段的公民犯以下8种罪的，应负刑事责任。即：故意杀人、故意伤害、xx、抢劫、贩毒、放火、爆破、投毒。16岁以上为完全负刑事责任年龄段。14-16周岁的人犯罪应当从轻或减轻处罚。 2、缓刑：是指附条件的暂缓刑罚执行的制度。一般缓刑的适用条件：一是判处拘役和3年以下有期徒刑;二是根据犯罪性质和悔罪表现，使用缓刑不致瑞危害社会;三不是累犯。累犯不适用缓刑。 3、罚金。附加刑的一种。成人不少于1000元，未成年人不少于500元，强制缴纳。 4、共同犯罪。由二人以上故意犯罪为共同犯罪。 5、主犯。是指组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根据规定，主犯包括了两种情况：（1）组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的犯罪分子，即犯罪集团的首要分子。他们在犯罪集团中起组织、策划、指挥作用，是犯罪集团的核心。（2）在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。 6、从犯。是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子。所谓次要和辅助作用，是相对主犯的主要作用而言。对于从犯，应当从轻、减轻或者免除处罚。 7、抢劫罪。是指以非法占有为目的，使用暴-力胁迫，强行劫取财物的行为。从客观方面看，被告人必须实施了对公私财物的所有者、保管者或者守护者均使用了暴-力、胁迫或其他方法劫走财物。这是所说的暴-力，是指犯罪分子对被害人的身体实施打击或者强制，如杀伤、殴打、捆-绑和禁闭等。这种暴-力是犯罪分子用以排除被害人抵抗，从而劫取财物的手段。抢劫罪的胁迫，是指犯罪分子以暴-力相威胁，迫使受害人不敢反抗，从而顺利劫走财物的行为，被胁迫的对象可能是受害人，也可能是受害人的亲属，朋友或者同事。从庭审调查的事实看。保*等九被告人把作案对象选择在学生身上，正是利用在校学生不敢反抗或不能反抗的特点，各个被告人收集一起，寻机作案，从身份上，是社会青年对付在校学生，力量对比上，或是三对 一、四对 一、甚至九对一，给受害人以暴-力和胁迫，迫使受害交出财物或任其掏出钱物拿走，其行为完全符合抢劫罪客观方面的要件特征。 从客体上看，抢劫罪侵犯的是复杂客体：不但侵犯了公民的财产权利，而且又直接侵害到公民的人身权利。以本案看，由于九被告人行为，不仅使受害人的财产权利妈：即学生身上仅有的现金被抢，而且使有的学生不敢上学，有的被致伤送医院治疗，有的辍学种地，甚至牵连到学生家长，对学生上学是迎送往来，严重地侵害了在校学生的身心健康，破坏了良好的社会风气，在学校和社会造成了恶劣影响。 在主观方面，抢劫罪具有明显的主观故意，即非法占有公私财物的目的。本案各被告人离开学校后，家庭管教不力，以至在外租房群居，生活无靠，便打起了抢钱的主意。尽管各被告人万般抵赖，狡辩是借、要，但谎言不戳自穿，世界上没有向连名字都不知道，人也不认识的人借上钱的道理。揭开伪装，暴露出的就是肆意非法抢劫读书学生的零用钱，来满足这些不法之徒的吃、喝、抽。 主体方面，依据刑法第十七条第二款规定的“已满十四周不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、xx、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。本案被告人均已满十四岁不满，达到抢劫罪的刑事责任年龄，具有刑事责任能力，且实施抢劫次数多，情节恶劣，完全符合抢劫罪的主体特征。 刑法263条规定，犯本罪的处3年以上xx年以下有期徒刑。有下列情节的，处xx年以上有期徒刑、无期徒刑、或者死刑。a、入户抢劫;b在公共交通工具上抢劫;c、抢劫银行;d多次抢劫或抢劫数额巨大;e、抢劫致人重伤或死亡;f、冒充军警抢劫;g、持抢抢劫;h、抢劫军用物资、抢险、救灾、救济物资。 第五篇：XX县区教师进修学校XX县区教师进修学校 2011年党员民主评议情况汇报 为了全面推进我校党支部党务工作，加强对党员的教育和自我完善，改进工作方法，提高工作效率。根据县直工委工作部署，我校党支部围绕“讲党性、重品行、作表率”和“争当优秀党员”结合学校实际于12月16日开展了党员民主评议活动。本次党员民主评议是党员开展批评与自我批评，改进工作作风的重要活动，每一位党员都高度重视，同时也得到广大非党员的干部职工的大力支持，积极向支部反馈意见与建议，评议活动收效明显。支部共有党员22人，经评议，孙远林书记被评为优秀党员，其余21位党员被评为合格党员，没有被评为不合格的党员。现将主要情况汇报如下： 一、认真按照县直工委的要求，确定评议活动的主题和内容 本次民主评议以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以开展创先争优、创建学习型党组织活动为契机，对照党章规定的党员标准，党员在理想信念、思想作风、工作作风、生活作风和学风等方面存在的主要问题和不足，认真对照检查，制定整改措施，切实抓好落实。 二、广泛动员，营造民主评议活动的氛围 党支部紧紧围绕民主评议中心内容，于12月16日下午召开了支部委员会，传达了上级文件精神，部署落实开展评议活动安排。 三、加强学习，提高对评议工作的认识 党支部安排党员学习党的十七届六中全会精神，结合开展创先争优和创建学习型党组织活动，深入学习科学发展观，构建和谐社会、重温党章等。让广大党员进一步认识开展民主评议的重要性和提高民主评议的针对性，为党员进行全面地自我总结打下坚实的理论基础。结合思想和工作实际，突出重点，确定民主生活会应重点解决的问题，深刻反思，认真剖析，查找思想根源，开展批评与自我批评。 四、按照规定的程序和步骤开好民主评议 1、广泛征求民主人士的意见。从各个层面广泛征求民主人士对党员在思想、工作、学习方面存在的问题和意见，对收集到的建议进行认真地整理。 2、认真地开展批评与自我批评。对照党员标准，汇报自己在理想信念、工作作风、岗位工作等方面存在的主要问题和不足。大家畅所欲言，本着对教育事业高度负责的态度，除了自我批评外，还互相指出对方的不足，帮助分析原因；克服了只讲成绩不谈缺点，只注重工作不注视思想、敷衍了 事的不良现象。这样既发现了问题，促进党员个人的进步，也增进了团结，有利于单位工作的开展。 3、根据民主评议结果进行评优。按照民主推优，公开、公平、公正的原则，评选出了优秀党员。 五、下一步措施 1、要进一步发挥党员的先锋模范带头作用； 2、加强作风建设，增强宗旨意识； 3、进一步加强党风廉政建设工作； 4、紧紧围绕党务工作，创新工作思路； 5、更好地团结群众，为教育事业发展提供坚实的基础。 二0一一年十二月二十日第19页 共19页