认识厘米名师.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/5,#,认识厘米,苏教版二年级上册,教学目标：,1.,结合生活实际，使学生经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中体会建立度量单位的重要性。,2.,使学生通过观察、操作等活动，初步认识长度单位厘米，初步建立,1,厘米的表象，初步学会量线段的长度。,3.,使学生能估计一些物体的长度，并进行测量，发展空间观念。,4.,培养学生初步的实践能力，使其进一步感受生活里的数学事实。,教学重点：,掌握,1,厘米的实际长度及学会用尺量物体的长度的方法。,教学难点：,建立,1,厘米的表象。,量一量，课桌有多长？,为什么他们说的数不同？,因为他们没有用统一的单位表示。,尺是量长度的工具，下面是尺的一部分。,cm,刻度线,刻度,0,1,厘米,1,厘米,表示起点,量比较短的物体的长度，可以用,厘米,作单位。,拿出你的尺，看看,1,厘米有多长，再用两个手指比画出,1,厘米大约有多长。,哪些物体的长度大约是,1,厘米？,在直尺上看看,2,厘米、,5,厘米各有多长？,量一量。,铅笔刀长（）厘米。,线段长（）厘米。,画一条,4,厘米长的线段。,从尺上的刻度“,0,”开始画起，画到刻度“,4,”的地方。,X,X,说说下面哪一种量法对。,下面红色线段的长比（）厘米多一些，蓝色线段的长比（）厘米少一些，这两条线段都可以说成大约长（）厘米。,