认识厘米用厘米量公开课.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,米河镇东竹园小学 曹喜辉,认识厘米 用厘米量,小学二年级上册数学,教学目标：,1,、认识长度单位，建立,1,厘米的表象，初步学会用尺子量物体长度的方法（限整厘米）。,2,、初步体会测量单位的必要性，培养学生初步的观察、操作能力及估测意识。,3,、探索知识的内在联系，激发学生学习数学的兴趣，初步培养学生合作意识。,故事引入,认识直尺,观察直尺，你发现了什么？,竖线,三种长度,不同的竖线都叫,刻度线,数字,从小到大,的顺序排列的,0,刻度,表示起点,cm,厘米,大格和小格，一大格里有（）小格。,10,0,刻度,刻度线,刻度,认识,1,厘米,0,刻度：表示起点,你还能找出,1,厘米吗？,这都是,1,厘米,仔细观察，你发现了什么？,生活中的,1,厘米,图钉,的长度是,1,厘米,手指的宽大约是,1,厘米,生活中的,1,厘米,在下面尺子上分别指出,2,cm,5,cm,和,8,cm,的长度。,尺子上每（）个小格就是,1,厘米，每（）个大格就是,1,厘米。几个大格就是几厘米。,10,1,测量物体长度时，先把物体,放平,，再把尺的“,0”,刻度线对准物体的左端，然后看物体的右端对着几，就是几厘米。,用尺子量物体的长度,我会填,10,厘米,+8,厘米,=53,厘米,-3,厘米,=,7,厘米,+40,厘米,=27,厘米,-20,厘米,=,18,厘米,50,厘米,47,厘米,7,厘米,1,、尺子上的一大格里有（）个小格,.,2,、（）个大格是,1,厘米？（）个小格是,1,厘米,.,3,、橡皮左端对着“,0”,刻度，右端对着,5,，橡皮长度是（）厘米？,4,、粉笔左端对着尺子上的,2,，右端对的是,9,，粉笔长度是（）厘米,.,10,1,10,5,7,课堂达标,我会填,1,厘米,1,厘米,2,厘米,看一看，铅笔有多长？,（）厘米,8,1,辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？,2,3,长（,5,）厘米,长（,6,）厘米,长（,6,）厘米,小红,小明,东东,3,厘米,课堂总结,这节课你都学会了什么？,