人教2011版小学数学三年级倍数认识.doc

1： 想一想，说一说 相同的图形没有放在一起，你还能看出它们的倍数关系吗？你是怎么想的？（找到其中的规律，渗透比例思想，并用苹果的总数与梨的总数进行比较进行检验。） （   ）是（    ）的几倍。
2；填一填 图没了，你还会填吗？说说你是怎么想的？
6是3的（   ）倍。（因为6里面有2个3。）
18是6的（     ）倍。
（   ）是5的2倍。