春风化雨 润物无声 激发潜能 琢玉成器.doc

春风化雨 润物无声 激发潜能 琢玉成器
——武穴师范成立社团、举办活动促学生成长
武穴师范学校 孙文平 周军

当今教育领域里呈现“重知识传授轻能力培养,重服从趋同轻个性追求；重被动接受轻自能思维”的教学现状，导致基础教育难以满足社会的需求，难以满足学生未来发展的需求。而当前高中生、中职生的现状是被老师、学校关注激励的机会多，缺乏与同学、同龄人思想交锋、情感碰撞、心智交流的机会，因而被关心、被认同、被肯定的满足感常常难以呈现。于是，学生的求学欲望、探索热情、发展信心就大打折扣。针对这一现状，武穴师范学校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“德育为先，能力为重”的要求，以成立学生社团、举办活动为切入点，激发学生潜能，提升学生内驱力，促进学生全面、健康成长。把学生社团作为学校近年来开展德育活动的重要载体，通过成立不同的学生社团，举办多种多样的活动，以此作为提升教育质量的抓手，提升学生的素质，使学校得以长足发展。
该校从最初只有金字塔文学社和广播站两个社团，到现在已经发展到囊括演讲社团、心语社、学生会、体训队等近十来个社团，一个个极具活力和青春气息的学生社团，让每名同学都在这里找寻到自己的梦想王国。
学校成立以学生会为核心的学生社团全面领导学生社团建设，建立以学生会社团部为骨干，各学生社团为支点的管理体系，学校部办注重对学生社团活动进行宏观指导，学生会具体负责学校所有活动的组织实施。学校为学生社团建设提供五个“保证”：时间保证、场地保证、指导老师保证、制度保证和经费保证。学生社团由部办聘请各学生社团的指导老师，落实活动场所，明确活动目标，提出活动要求，并在学期末组织学生社团成果汇展，总结表彰优秀社团。
学生社团尽管具有自发性、自主性的特征，但它毕竟是整个教育教学的补充延伸，学校的管理一是不失控，二是不一切包办，学校在社团管理中主要发挥以下作用：（1）引导。适当地提些建议，加以引导，既促成自主健壮，又减少一切迷茫。（2）调控。学校行使调控的责任，使社团朝着有益于综合素质、综合能力提高的方向发展，把一切消极因素消灭在萌芽状态。（3）监管。学校的监管是让学生感知到被尊重的，以此来激发他们的热情和创新意识。
发挥社团活动的自主性，培养学生的道德实践力。社员在社团章程的规范下，从内心深处有一种维护本社团声誉，树立自我形象的本能心态。通过社团实践活动，让学生在良好的环境中受到熏陶和感染，在学生体验、感悟、反思、矫正等系列心智活动中及时介入，收到良好的效果，形成了积极向上的校园文化生活和人文氛围，使校园处处见德育。例如，该校的社团成员组成青年志愿者到社区服务，通过这种体验式的教育活动，树立了关心他人和服务社会的意识与能力。
发挥社团活动的示范性，形成学生正确的人生观。由于学生社团及社团活动有凝心聚力的感召力，有影响吸引人的示范效应，每个学生社团中总有一些品学兼优、才能出众的成员，每一次的社团活动中总有一些让人感动的闪光点。这些能摄入人眼中、浸入内心的鲜活事例，往往会起到润物无声，春风化雨的作用。同时，通过社团活动增强学生的纪律意识和诚实意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣，失信可耻的道德观念，让学生具备健康的人格。例如，该校的“金字塔”文学社，通过各类活动，形成了和谐相处、团结合作的集体，社员们心态平和、性格阳光，展现出积极进取的精神面貌。
发挥社团活动的延续性，丰富学生的情感体验。学生社团是课堂的延伸，社团活动是教学的拓展，是知识转化为能力的直接媒介。在社团活动中，学生的德智体美有了全面发展的机会，学生的个性也有了张扬的舞台。不仅如此，既学会了学习，也学会了生活，学会了合作，学会了为人处事。尤为重要的是，在社团及社团活动中，学生的责任与义务、道义与担当意识增强了，创新意识、创新能力有了提高。例如，该校的班团活动中，各个社团中的成员通过活动，学生的审美情趣、审美品位有了提升，同时还养成了想象新奇、遇事细心的思维品质。
在社团组织里，每一位社员的兴趣随时处于被放大、被扩散的环境中，更重要的是促使个体想尽办法完善自我、内省自我，以突出或独特的表现来赢取同伴的关注。例如，该校的幼师学生，在不同的社团锻炼中，常常参加学校庆典、节日欢庆、晚会演出。她们的青春朝气、活力热情感染了许多学生，尤其在审美趣味养成、坚强意志砥砺方面产生了系列的积极影响。
社团活动拥有着挖掘兴趣源泉、激荡兴趣波浪的天然优势。例如，学校的“金字塔”文学社的记者采访活动，通过完成对“最美武高人”的采访，就锻炼了语文学科中的“观察—感受—顿悟”的思维品质训练。采访稿的撰写达到了作文教学上“语言得体连贯简明，文章布局谋篇创新，表达富有个性”的要求，行是知之始，知是行之成。
学生在相关比赛中的表现足以证明其成效：学生参加省中职学校学前教育专业学生教育技能竞赛，一人获得教育教学技能类二等奖，一人获得舞蹈技能类三等奖；参加黄冈市中职学生计算机技能竞赛，二人获二等奖，四人获三等奖，团体获二等奖。在武穴市第八届新华美育节现场展演活动中，该校被评为“优胜单位”。文学社现有一人作品在省级报纸《大家教育周刊》上发表，三人作品在《黄冈日报》、《鄂东晚报》上发表。
学校把以文明礼仪、行为规范为基础的养成教育和中华传统美德教育作为德育工作重点，把培养学生做一个品德高尚的人、有知识有文化的人、有能力的人和心理健康的人作为人格教育的目标。通过开展励志报告、拔河比赛、秋季运动会、红歌会、演讲、拥抱阳光四操运动、激情远足、桃花文化艺术节等形式多样的活动，让学生在活动中体验人生，感悟责任，真正领会“学会做人”、“学会关心”、“学会感恩”、“学会负责”的道理，帮助学生树立远大理想，增强民族意识和社会责任感，塑造学生健全人格。
通过形式多样活动的开展，学生们体验了人生，感悟了责任，真正领会了“学会做人”、“学会关心”、“学会感恩”、“学会负责”的道理，帮助学生树立了远大理想，增强了社会责任感，塑造了学生健全的人格，培养了学生良好的思想品质。武穴师范偏处一隅，但近年来随着教育质量的提高，学校的发展，学校逐渐树立了良好的形象，这些与该校大力发展学生社团、积极开展社团活动有着很大关系。

怀念那段饮酒的日子
武穴师范学校 孙文平
酒和朋友在生活中是结了缘的。酒肉朋友不足为训，但酒逢知己千杯少，那推心置腹，把酒弄盏的情景，确也凭添几许情趣，令人心向而往之。记忆中那几次刻骨铭心的豪饮，常在不经意间涌上心头，使我不由自主的感动，那些日子，那些单纯的情感，那些不为私利的对饮中，人是多么的舒展。
张金荣，恩施土家族人，我大学一同学。那次在校园小餐馆里，我俩一起解决了一大瓶和两小瓶二锅头，就着滚烫的火锅，其实也没肉，学生的清贫是享受不起太奢侈的美食的，记得我们两人都喝高了。一直忘不了我们的友情，那些日子很快乐，孝感师专那间出租房里，我俩加上李军三人常弄些鸡爪子，斟几瓶啤酒，真的难忘。如今兄弟们音讯全无，不知他们怎样，是否想起那家小餐馆，那间出租房，想起我们开怀畅饮的日子。
老刘——刘守国，其实人一点都不老，至少比我年轻，荆州松滋人，室友。一日，两人弄一火锅，半只鸭子，两斤胡萝卜，一把小白菜，二两花生，一瓶二锅头，在寝室用酒精炉子煮起来，那年月，那绝对是美味佳肴。两人喝了个不亦乐乎，边喝我还边吟唱李太白的《将进酒》，“岑夫子、丹丘生，将进酒，杯莫停---五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁！”记得那天我们喝着喝着，太阳微笑着从天那边过来，多喝了几杯似的红着脸，灿烂极了！
然而这样的日子一去不复返了，快节奏、多功利的生活将原本单纯的人们磨砺得面目全非。武汉果茶所为朋友接风洗尘，工作后宿舍楼顶，那些畅饮的日子都随风而去。想起前些日子同学聚会，大宾馆里山珍海味，然而那酒喝得却索然无味，心不在，情不真，酒怎有酒味？
几个同事一起搭伙做饭，可怎么也营造不出那种氛围，堵气似的吃着饭，一学期完了，终于结束了，都叹了口气，想喝一顿开心的酒比什么都难。喝酒的场面见多了，饮酒时强逼硬劝，赌气争胜，不能喝硬要往肚里灌，心里不由得恐惧起来，加上前些年出车祸伤了脑壳，再想像往日痛快淋漓的与朋友对斟真是不容易了。
千里之外的刘桂华说，老兄，啥时候我们畅饮一番。我们都十多年没见面了，终于有些音讯了，不由得怀念那些喝酒的日子，更怀念那些人。友情，在酒中升华。《水浒》里，几乎章章有酒，节节有肉，只要英雄相逢，多是大碗喝酒、大口吃肉，义气友情尽在不言中。读罢，令人豪情万丈、荡气回肠。是啊，当“有朋自远方来”时，一定要“美酒一杯留客宴”；当“此地一为别，孤篷万里征”时，我们就高颂：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”。兄弟们，朋友们，即便你在天涯，在海角，你我天各一方，我手中这杯酒也会驱赶走大家所有孤独与寂寞，友情也会在这杯酒里升温。因为“当歌对酒莫沉吟，人生有限情无限”。
这样一个假期，我无法不怀念那段饮酒的日子，不管是“一杯浊酒喜相逢”抑或是“白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡”这样的日子，我们喝一盅又何防！
亲爱的朋友，你闻到了酒香吗？