四年级数学上册人教版---亿以内数的认识---名师教学课件PPT.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,亿以内数的认识,问题,:,下面是,2010,年全国第六次人口普查的数据。从这些图中,你了解到什么,?,这些数你都认识吗,?,会读吗,?,情境引入,生活中还有更大的数,需要用数级更多的数位表读写。我们这节课要学习的内容就是,亿以内数的认识,。,探究新知,1,、亿以内数的认识。,北京市人口,:19612368,人,例,1,在日常生活和生产中,我们经常用到比万大的数。,问题,:,你知道这个数中每个数字的含义吗,?,请同学们利用手中的计数器解决下面的问题。,（,1,）一千一千地数,10,个一千是多少,?,此时,千位上的,10,个珠子该怎么办,?,一千一千地数,10,个一千是一万。此时,在万位上拨入一个珠子,千位上的,10,个珠子拨走。,探究新知,（,2,）继续一万一万地数,10,个一万是多少,?,怎么表示,10,个一万,?,一万一万地数,10,个一万是十万。在十万位上拨入一个珠子表示十万,也就是,10,个一万。,探究新知,（,3,）照这样继续数下去,10,个十万是多少,?10,个一百万是多少,?10,个一千万是多少,?,10,个十万是一百万,10,个一百万是一千万,10,个一千万是一亿。,一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿,都是计数单位。,问题,:,想一想,每相邻两个计数单位之间有什么关系,?,每相邻两个计数单位之间的进率都是,10,。,探究新知,在用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。,按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。数位顺序表如下,:,探究新知,8,在个位上,表示,8,个一,;6,在十位上,表示,6,个十,;3,在百位上,表示,3,个百,;2,在千位上,表示,2,个千,;1,在万位上,表示,1,个万,;9,在百万位上,表示,9,个百万,;1,在千万位上,表示,1,个千万。,问题,:6,在十万位上,所以表示,6,个十万。你能说一说其他数位上的数各表示多少吗,?,探究新知,2,、亿以内数的读写。,例,2,读出下面各数。,问题,:,你能读出上面的几个数吗,?,2496,读作,:,二千四百九十六,24960000,读作,:,二千四百九十六万,3080000,读作,:,三百零八万,40500000,读作,:,四千零五十万,千 百 十 万,千 百 十 个,万 万 万,位 位 位 位,位 位 位 位,2 4 9 6,2 4 9 6 0 0 0 0,3 0 8 0 0 0 0,4 0 5 0 0 0 0 0,探究新知,问题,:,含两极的数怎么读,?,先读万级,再读个级。,问题,:,万级数的读法与个级数的读法有什么联系和区别,?,万级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字。,问题,:,数位上出现,0,又该怎么读,?,每级末尾不管有几个,0,都不读,其他数位有一个,0,或连续有几个,0,都只读一个,0,。,探究新知,例,3,读出下面各数。,千 百 十 万,千 百 十 个,万 万 万,位 位 位 位,位 位 位 位,5 4 6 2 1,6 4 0 7 0 0 0,1 0 0 3 0 0 4 0,读作,:,五万四千六百二十一,读作,:,六百四十万七千,读作,:,一千零三万零四十,探究新知,例,4,北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸了,二十三万零一百八十四,个字。,问题,:,你能写出横线上的数吗,?,这个数有几级,?,该怎样写,?,这个数有两级,先在万级上写,23,再在个级上写,184,千位上一个单位也没有,写,0,。,二十三万零一百八十四 写作,:230184,问题,:,你能写出下面各数吗,?,十万二千三百四十五,三百零二万六千,二千零四十万零七百,探究新知,千 百 十 万,千 百 十 个,万 万 万,位 位 位 位,位 位 位 位,1 0 2 3 4 5,3 0 2 6 0 0 0,2 0 4 0 0 7 0 0,十万二千三百四十五 写作,:,三百零二万六千 写作,:,二千零四十万零七百 写作,:,问题,:,含有两级的数怎么写,?,先写哪一级,?,什么时候写,0?,（,1,）先写万级,再写个级,;,（,2,）哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写,0,。,探究新知,3,、亿以内数的大小比较。,例,5,下面是,2011,年几个国家到我国旅游的人数。（单位,:,人）,探究新知,你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗,?,问题,:,如何比较,2116100,和,608000?,位数不同,位数多的数就大。所以,2116100,608000,。,问题,:,如何比较,3658200,和,2536300?,位数相同的两个数,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大,如果最高位上的数相同,就比较下一个数位上的数。,探究新知,4,、亿以内数的改写。,例,6,一小滴血液含有,:5000000,个红细胞,10000,个白细胞。,探究新知,问题,:,读出这两个数,它们有什么特点,?,它们都是整万的数,读出时都是以“万”字结尾。,有时为了读写方便,我们会把整万的数改写成用“万”作单位的数。方法就是把个级的,4,个,0,去掉,写成一个“万”字。,红细胞,:500,0000,白细胞,:,1,个,0000,个,个,个,500,万,1,万,探究新知,5,、求亿以内数的近似数。,例,7,在生产和生活中,人们经常使用近似数。,太阳,地球,1389000,千米,12756,千米,探究新知,问题,:,地球的直径大约是多少万千米,?,太阳呢,?,12756,1,小于,5,把它和右面的数全舍去,改写成,0,。,0000,1389000,1,万,大于,5,向前一位进,1,再把它和右面的数全舍去,改写成,0,。,0000,139,139,万,地球的直径是,12756,千米,太阳的直径是,1389000,千米。,探究新知,12756,1,小于,5,把它和右面的数全舍去,改写成,0,。,0000,1389000,1,万,大于,5,向前一位进,1,再把它和右面的数全舍去,改写成,0,。,0000,139,139,万,这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。是“舍”还是“入”,要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于,5,还是等于或大于,5,。,巩固练习,1,、说说横线上的数字表示的含义。,3,20,8,6 9,3,7,87,1,0,7398 6,9,0250,表示,8,个,十,表示,7,个,百,表示,1,个,十万,表示,9,个,一万,2,、比较下面每组中的两个数的大小。,92504 103600,50140 63140,28906 28890,620300 307300,巩固练习,3,、读出下面各数。,32800 230008 1230080 3200000,32800,读作,:,三万两千八百,230008,读作,:,二十三万零八,1230080,读作,:,一百二十三万零八十,3200000,读作,:,三百二十万,4,、写出下面各数。,四千二百万 十二万五千 四千零七万五千七百,四千二百万,写作,:,42000000,十二万五千,写作,:,125000,四千零七万五千七百读作,:,40075700,巩固练习,5,、,2002,年中国科技馆共接待观众,1843527,人次。,省略万位后面的尾数,省略千位后面的尾数,省略百位后面的尾数,近似数,要 求,原 数,1843527,1844000,1843500,184,万,课堂总结,问题,:,通过这节课的学习,你有哪些收获,?,1,、数位顺序表,:,课堂总结,问题,:,通过这节课的学习,你有哪些收获,?,2,、怎么读亿以内的数,?,小结,:,（,1,）先读万级,再读个级,;,（,2,）万级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字,;,（,3,）每级末尾不管有几个,0,都不读,其他数位有一个,0,或连续有几个,0,都只读一个,0,。,课堂总结,问题,:,通过这节课的学习,你有哪些收获,?,3,、怎么写亿以内的数,?,小结,:,（,1,）先写万级,再写个级,;,（,2,）哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写,0,。,4,、比较两个数大小的方法,:,小结,:,（,1,）位数不同,位数多的数就大,;,（,2,）位数相同的两个数,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大,如果最高位上的数相同,就比较下一个数位上的数。,课堂总结,问题,:,通过这节课的学习,你有哪些收获,?,5,、把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法,:,小结,:,把整万的数改写成用“万”作单位的数,方法就是把个级的,4,个,0,去掉,写成一个“万”字。,6,、求亿以内数的近似数的方法,:,小结,:,用“四舍五入”法求亿以内数的近似数。是“舍”还是“入”,要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于,5,还是等于或大于,5,。小于,5,时,要把它和右面的数全舍去,改写成,0;,等于或大于,5,时,要向前一位进,1,再把它和右面的数全舍去,改写成,0,。,谢 谢,谢谢观看！,28,好好学习 天天向上,