《有月亮的晚上》（冀教）.ppt

,*,畅言教育,语文冀教出版社 六年级,|,上册,畅言教育,语文冀教出版社,六年级,|,上册,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看！,畅言教育二维码,扫一扫，提出你的建议！,畅言教育,畅言教育,第二单元,阅读,有月亮的晚上,课文导入,“,青天有明月，心海荡诗香,”,。有月亮的晚上总会给人以无限的瞎想，那么有月亮的晚上到底会发生哪些有趣的故事呢？,今天，就让我们一同走进当代作家王连明的有月亮的晚上，看一看在那些有月亮的晚上到底发生了哪些美丽的故事。,（q）（zh）（fi）,（yn）（c,）,(xin),嘁嘁 喳喳、霏霏、,涌动、簇拥、,纤尘、,（l,n）（s,）（fi）（j）,波光粼粼、肆意挥洒、敞开心扉、娇态可拘,生字学习,多音字学习,悄,哄,折,qio(,),悄然,哄笑,哄骗,折中,折本,折跟头,qio(,),zh(),zh,(),hng(),hng(,),sh,(),h,ng(),哄场,散,sn(),s,n(),散漫,散播,悄悄话,第一部分（,1,-,3,段）：,讲,“,我,”,陪学生们去学校做功课。,第二部分（,4,-,6,段）：,写,“,我,”,在教室里陪伴学生的情景。,第三部分（,7,-,8,段）：,描写学生们月夜高歌回家的情景。,第四部分（,9,段）：,抒发对月夜的赞美之情。,内容梳理,快速阅读课文，想一想：文章为什么以,“,有月亮的晚上,”,作为题目？,一方面，所记述的事情都发生在这个特定的时间里；另一方面，题目本身就足以引起人们的无限遐想。作者正是巧妙的选取了,“,有月亮的晚上,”,发生的一件件事情，一个个片段，从不同方面表现了师生之间的美好感情。,问题思考,文章第三段写得极有情调，请为它起一个有诗意的小标题，然后选择一个你喜欢的句子说说喜欢的理由。,踏月上学,深入理解,“,深秋之时，夜凉如水，真有点儿,“,凉露霏霏露沾衣,”,的感觉。圆圆的月亮挂在树梢上，看上去湿漉漉的，仿佛在清水里刚刚洗过一样。小河里波光粼粼，好像涌动着一河月亮。,”,这段景物描写在文中有什么作用？,一、渲染气氛、衬托人物心理；,二、交代故事发生的地点或时间；,三、推动情节的发展。,深入理解,“,有月亮的晚上，真美！,”,，美在哪里？,深入理解,月色美：,（1）圆圆的月亮挂在树梢，看上去湿漉漉的，仿佛在清水里刚刚洗过一样。,（美丽的月景，超凡脱俗的世外桃源）,(2)小河里波光粼粼，好像涌动着一河月亮。我们沿着长满柳条的堤岸走着，时而走进树 影里，时而走在月光下，这恰似走在,“,晚凉天净月华开,”,的意境之中。,（清凉月光之意境美）,（3）这时，只有月亮的目光，默默地照着山野，村庄。,（月光照山野，再次点题）,心情美：,（1）,“,一阵哄笑声,”,，写出了孩子们对老师的爱，和老师在一起，他们快乐。,（2）,“,孩子们簇拥着我，蹦蹦跳跳,他们,大声嚷，高声笑,肆意挥洒着心中的快乐。,”“,一欢乐一路歌。,”,（3）,“,大家快活的答应了。他们一出校门就唱起来，而且故意大声唱。,”,（师生之间情意融融，幸福美满，可谓心情美。）,深入理解,和谐美：,（1）月夜相伴，行走山路。,（2）教室相伴相守的幸福与满足洋溢在师生心中。,（3）师生相伴时的一举手，一投足，一抬头，一注目。,深入理解,全文通过对一位山乡教师和一群山乡学生在,“,有月亮的晚上,”,所发生的事情的记述，表现了情切切、意融融的新型的师生关系。告诉我们要,学会以一颗纯净的心来面对生活，要处处体验美，发现美，创造美。,中心思想,月下飞天镜，云生结海楼。,李白,举杯邀明月，对影成三人。,李白,晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。,李商隐,会挽雕弓如满月，西北望射天狼。,苏轼,露从今夜白，月是故乡明。,杜甫,课外拓展,本文景美，情美，人更美。生活中随处可见美好的事物，我们要发现它，认识它，欣赏它。要学会观察、学会感悟、学会认知。让美好的事物恒久于我们的生活中。观察你的学习生活，捕捉你和你的老师和谐相处的片段，并把它记录下来。200字左右。,课后,作业,