许鹏公开课语言表达省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,某地选美，一位小姐被选中。这位小姐打扮漂亮，言谈涵养却不尽人意。当男主持人问她“你心中白马王子是什么样”时，她竟然答道:“,什么样子？反正不是你这个样子,。”主持人所以十分尴尬，但他镇静了一会之后，彬彬有礼向小姐深深鞠了一躬，说:“,太好了！你这么说我就放心了！,”观众发出了会心一笑。,想一想,：,他们二人回答得体吗？为何？,第1页,某乡镇敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。,判断以下口号与所给语境是否相符,：,北京八宝山火葬厂：生产搞上去，人口降下来,。,欢迎再来（银行人员对缴罚款人说）,为东营经济推波助澜*广告企业广告牌,第2页,我们口号：做一个语言得体人,语言得体,第3页,一、考点分析,二、做到得体方法,学习目标,第4页,1、所谓得体，就是用语要适合,语境（内、外部语境），恰如其分。,内部语境：指上下文。,外部语境：指语言交际时各种,条件，如场所、对象、话题、表示方,式、情景等。,一、考点分析：,第5页,看漫画，思考：为什么会这样？（4分）,第6页,高尔基笑话-,高尔基旅游时迷了路，晚上走到,中国,边界一个小村庄里，外面漫天大雪，他冷得受不住了，便去敲农家门要求住宿。一个,老太太,在屋里大声问,：“你是谁啊？”,高尔基说：“阿历克谢马克希莫维奇怪.彼什科夫！”,“人太多了！”老太太,“嘭”地把刚打开门关上，干脆地拒绝道,第7页,说话写文章首先要看对象，即考虑,谁是听话者阅文者，要充分考虑对象,特征（性别、年纪、身份、文化）。,同一意思，对不一样对象就,应有不一样说法。,一、看准对象，掌握分寸,第8页,【跟踪训练1】把下面句子内容放在A、B两种不一样语言环境中进行转述。(1992年高考全国题),小李对小王说：“我明天早晨不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里行不行。”,A.当日下午，小王在校门口对郭老师女儿珊珊说到这件事。小王说：,B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。小王说：,第9页,参考答案：,A处，小王：“（,珊珊,），,小李他（或她）明天,早晨不到语文组找,你妈妈,了，请,你,转告一声；,他,还问,后天晚上,去,你家,找,她,行不行？”,B处，小王：“,郭老师,，小李,说,他（或她）,今天,早晨不来找,您,了，问,明天晚上,去,您家,找,您,行不行。”,第10页,(,07全国卷二,),下面是一位记者对接收采访某著名作家之子说一段开场白，其中有,处,不得体，请找出来加以修改。,（4分）,大家知道家父是一位著名作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中课时候就读过他不少作品，至今还能背诵其中段落。您是他老人家犬子，能在百忙之中有幸接收我采访，我对此表示感激。,家父 小有名气 犬子 有幸,第11页,1.正确使用谦词敬语。,(1)对人称自己长辈和年长平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。,(2)对人称比自己辈分低或年纪小亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。,(3)称呼对方亲属或相关系人时用“令”。如令尊、令堂、令郎、令爱、令亲等。,(4)或用“小”等字表谦词。如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见等。,(5)或用“贵”等字表敬词。如贵庚、贵校、贵企业、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、雅正、惠顾、鼎力相助等。,第12页,尊称敬词只能用于对方，而谦词只能用于己方。,“,家大舍小令外人,”,是对谦敬词语最好概括。,遣词用语要注意分寸，要尊重对方,。,二、注意遣词，谦敬恰当,第13页,首次见面说,很久未见说,求人原谅说,请人帮忙说,请人给方便说,麻烦他人说,一些传统但现在依然用文明习惯语要注意他们使用方法。比如：,向人祝贺说,托人办事用,赞成他人见讲解,问年轻女子名字、年纪说,请人批评说,“久仰”,”久违“,“海涵”“包涵”,“劳驾”,“借光”,“打搅”,“恭喜”,“拜托”,“高见”,“指教”“赐教”“指正”,“芳名”“芳龄”,第14页,日常交际中重视礼貌用语、考究措辞文雅是中华民族优良传统。请写出以下不一样场所中使用两个字敬辞谦语。（6分）（05全国卷）,示例：探望朋友，能够说“特意来看您”，更文雅一点，也能够说“特意。”,邀请朋友到家里作客，能够说“下午我在家里等您来”，也能够说“下午我在家 您 ”。,把自己著作送给人，能够在书上写“请你多提意见”，也能够写“先生 ”。,恭候,光临,斧正,（跟踪训练2）,第15页,例：,假如你在全省作文大赛中取得了一等奖，有些人向你祝贺，备加赞赏。在以下两种不一样情况下，你回答分别是什么。,(1)、与你平时很要好一位同学在私下,场所向你祝贺时，你回答是：,。,(,2)在,庆贺大会,上，面对向你祝贺广大与会者，你回答是：,。,第16页,1、嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢!,（,方法,：,私下场所,口语化、谦虚）,2、谢谢大家勉励，太多称赞会使我陶醉。其实，我应该站在更高起点上，继续努力，与大家共同拼搏，取得更大成绩。,（,方法,：,庄重场所,书面语、致谢、谦虚）,第17页,普通地说，在,庄重场所,，,用,典范书面语,；,在,日常生活中,，,尽可能用,口语,。,一样话在不一样场所应用不,同语体,。,三.适应场所，巧妙用语,第18页,读下面一段话，回答后面问题。,一天，住同一幢楼徐阿姨见,到小林姐姐时说：“你家小林真,刻苦，天天晚上12点多钟了，我,们都睡觉了，还听见她在练琴。”,小林姐姐说：,第19页,（1）徐阿姨话言外之意是什么？,（2）假如你是小林姐姐，你这时打 算说些什么话？,时间太晚了，弹琴会影响他人休息。,徐阿姨：对不起,影响,您,休息了。,我让小林今后晚上练琴早点结束，,好吗？,(,方法;含蓄而且,目标,明确，忌会错意),（,方法,：,看对象,有礼貌、致歉、,怎么办、语气委婉,）,第20页,同一内容，不一样表示目标，在,内,容侧重点,和,表示含蓄或直露,等方面也,应有所不一样。,四、目标明确，有放矢,第21页,（跟踪训练3）,3依据下面提供语境和要求，写一句转述话。甲乙丙三人一起去旅游，摄影。丙长得漂亮，就是脖子短了点。一次，甲给丙摄影时候想采取俯角拍摄，乙小声提醒说：“她脖子短，俯拍就更显得缩脖子，不如平拍好。”丙听到乙嘀咕很敏感，找个机会悄悄问甲：“她刚才说我什么？”假如你是甲，你会怎样回答呢？,要求：既要符合乙意思，又不挫伤丙自尊心，不超出20字。,答:_,她说换个角度拍更能表现你美。,第22页,五:把握文体语体,转述恰当。,不一样文体语言差异:,说明文平实严谨 新闻稿简练扼要,广播稿明白易懂 广告词通俗凝练,合 同严密清楚 贺 词热情洋溢,语体又分:口头语和书面语,口头语通俗易懂 书面语庄重典雅,第23页,（跟踪训练4，07全国卷一）穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请找出来并修改。（4分）,余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！小宇 6月7日,“惊悉”改为“得悉”，“造访”改为,“探望”，“阁下”改为“您老”“馈赠”,改为“敬献”,（,方法,：,抓语体、看对象）,第24页,1、看准对象（谦辞、敬辞）2、适应场所3、明确目标4、把握语体5、考究礼貌（各种方法综合利用）,做到得体基本方法是：,第25页,1：下面是一个中学生写给一位语言教授信正文，有三处措辞不妥，请把不妥之处序号填在横线上并加以修改。,我能给您写信，,很为你感到荣幸,。您是,大语言学家,，知识渊博，写了那么多书，给我们这些,初生牛犊,以很深影响。我喜欢读您书，可当地偏僻，极难买到，麻烦您为我寄一本您写古汉语常识，并,一定,复信,教诲,。,措辞不妥之处,、,、,。,（,方法,：,明确对象 谦敬恰当,）,三、课堂训练：,第26页,3.下面是某投资咨询企业一则广告，其中有些词用得不得体，请你帮助修改。,本企业欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠实用投资指南一册。,要求：找出更正用得不得体词语，写入下表，有几个写几个。,不得体词语,改 正,请教,不吝赐教,鼎力相助,惠赠,垂询,竭诚为您服务,全(大)力相助,敬赠,第27页,你向亲戚借来一架摄影机，在校运会上为本班运动员摄影。某同学看这机子性能好，非要借去旅游不可。你认为这个要求不能顺从，但面对要好同学，又不能简单拒绝，那么，你打算怎样既明确又得体地拒绝这位同学。,请拟出你“拒绝词”，不超出40个字。,“拒绝词”可了解为：为一件不能接收要求在口,头上给与当事人以明确而又委婉答辩。,请依据下面题中预设相关情景及要求，设计一,个“拒绝词”。（5分）,课外演练：,第28页,参考答案：,不是我不够意思，是借时候人家说明不,让转借才拿来。咱俩不错，你可不能让我,为难哪！,（既明确说明了拒绝理由，,又强调了双方情谊值得珍视。）,你爱摄影入了迷，我比谁都清楚。可今天,这事只能委屈你了，算我对不住你，请多多包涵。,（既表示了对对方要求充分了解，,又耐心地哀求对方原谅。）,评分标准：,目标明确与得体须兼顾。,口语化。,第29页,