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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,第二课时 声现象,关键点考点聚焦,课前热身,经典例题解析,方法小结,课时训练,第三章 测量 声现象 质量和密度,第1页,关键点考点聚焦,本课时包括考点有：声音产生原因，声音传输，声速及相关计算，音调和响度区分，减弱和控制噪声方法.从中考命题看，上述考点以填空和选择题型出现.主要考查学生对 概念规律记忆和利用所学知识来处理日常生活中现象能力.,第2页,课前热身,1.,以下关于声现象说法中，正确是,(),A.,一切正在发声物体都在振动,B.,振动停顿后，发声体仍发声,C.,声音在真空中能够传输,D.,声音只能在空气中传输,2.,能传输声音物质,(),A.,只有气体,B.,只有液体,C.,只有固体,D.,有气体、液体、固体,3.,声音传输速度,(),A.,只和声源相关,B.,只和物质相关,C.,只和温度相关,D.,和物质、温度相关,A,D,D,第3页,课前热身,4.,以下环境中不能传声是,(),A.,在海洋深处,B.,在月球上,C.,在原野中,D.,在封闭房内,5.,声音在以下物中传输时，传输速度最小是,(),A.,木棒,B.,酒精,C.,空气,D.,一样大小,6.,关于乐音和噪声叙述中错误是,(),A.,乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人心烦，损害人健康,B.,乐音是乐器发出声音；噪声是机器发出声音,C.,乐音振动遵照一定规律；噪声振动杂乱无章，无规律,D.,从环境保护角度看，一切干扰人们休息、学习和工作声音都叫噪声,B,C,B,第4页,课前热身,7.,我国古书,梦溪笔谈,中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人马蹄声,.,其原因是,_,能够传声，且比空气传声速度,_.,8.,女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音,_,高，这是因为女同学说话时声带振动比较,_,缘故,(,填“快”或“慢”,),9.,养花人挑选新花盆时，经常将花盆拎起后轻轻敲击它，依据敲击声来判断花盆是否有裂缝,.,他是依据声音三个特征中,_,来进行判断,.,10.,刚降雪后街道会显得格外寂静，说明周围环境中噪声被雪,_.,大地,快,音调,快,音色,吸收,第5页,课前热身,11.,下面是一些正在振动着物体：,甲：手臂以,2 s 2,次上下挥舞,.,乙：蝙蝠嘴发出频率为,100000Hz,振动,.,丙：被小锤敲击音叉发出频率为,256Hz,声音,.,对以上物体一些说法，正确是,(),A.,甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出声音,B.,丙是声源，人耳能听到它发出声音，甲、乙不是声源，人耳听不到声音,C.,甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出声音,12.,雷雨天，某人看到闪电后,5 s,才听到雷声，则打雷地方离此人距离约为,_m.,C,1700,第6页,经典例题解析,【,例,1】,在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面,.,在听到鼓声同时会观察到小纸屑在,_,，这一现象能够说明正在发声物体在,_,，用手按住鼓面，,_,停顿，鼓声消失,.,【,例,2】,以下关于声现象说法中，正确是,(),A.,悦耳动听歌声是由歌唱家声带振动产生,B.,声音传输不需要介质，真空也能传声,C.,声音在钢铁中传输速度小于在水中传输速度,D.,声音在水中传输速度小于声音在空气中传输速度,跳动,振动,振动,A,第7页,经典例题解析,【,例,3】,男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音描述正确是,(),A.“,男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大,B.“,男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小,C.“,男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小,D.“,男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大,【,例,4】,以下减弱噪声办法中，属于在传输过程中减弱是,(),A.,建筑工地上噪声大工作要限时,B.,市区里种草植树,C.,戴上防噪声耳塞,D.,市区内汽车喇叭禁鸣,C,B,第8页,经典例题解析,【,例,5】,一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖,700 m,处鸣笛，汽车直线向前行驶,40 m,后，司机刚好听到刚才鸣笛回声,.,已知声音在空气中传输速度是,340 m/s,，求汽车行驶速度,.,解：设所到回声时，声音传输旅程为,s,1,，汽车运动旅程为,s,2,，声音传输 时间与汽车运动时间相等为,t,，则,s,1,+s,2,=2700 m,v,1,t+s,2,=1400 m,340 m/st+40 m=1400 m,t=4 s,汽车运动速度：,v,2,=10 m/s,即汽车行驶速度为,10 m/s.,图,3-2-1,第9页,方法小结,声音是因为物体振动产生，一切发声体都在振动，振动停顿，声音消失,.,声音传输需要 介质，声音在真空中不能传输，声音在不一样介质中，传输快慢不一样，声音在固体中传输 比在液体中传输快，声音在液体中传输比在空气中传输快,.,声音在,15,空气中每秒传输距 离为,340 m.,声音在空气中可向前传输，碰到障碍物也可反射，产生回声,.,依据回声可求解路 程、时间和速度问题,.,乐音三要素是音调、响度和音色,.,不一样物体含有不一样音色，依据音色能够挑选瓷器、西瓜，区分不一样类别物体,.,音调是指声音高低，主要由声源振动频率决定,.,响度是人耳 感觉到声音强弱，主要由声源振动幅度决定，还与距离声源远近相关,.,从物理学角度看，噪声振动杂乱无章，无规律；从环境保护角度看，凡干扰人休息、工作、损害人身心健康声音都叫噪声,.,减弱噪声有三条路径：在声源处减弱，即消声；在传输 过程中减弱，即吸声；在接收时减弱，即隔声,.,第10页,课时训练,1.,物体,_,产生了声音，产生声音物体叫,_.,2.,声音在,_,中不能传输，声音传输需要,_.,3.,声音有三个特征，它们是音调、,_,和,_.,4.,女高音与男低音中“高”与“低”是指声音,_,不一样，主要是由声源振动,_,决定；引吭高歌与低声细语中“高”与“低”是指 声音,_,不一样，主要是由声源振动,_,决定,.,振动,声源,真空,介质,响度,音色,音调,频率,响度,幅度,第11页,课时训练,5.,在空气中有一段两端封闭盛满水长钢管，若一个在其一端敲击一下，另一个耳朵贴近 另一端可听到,_,次敲击声，第一次是由,_,传来，最终一次是由,_,传来，说明声音在不一样介质中,_,是不一样,.,6.,将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚地听到手表“嘀嗒”声，这说明枕头传声能力比空气传声能力,_.(,填“强”或“弱”,),7.,钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一支歌曲，人们能够分辨出它们声音，主要是因为它们发出声音,_,不一样,.,3,钢管,空气,传输速度,强,音色,第12页,课时训练,8.,声音在,15,空气中传输速度是,_m/s,，传输,1700 m,距离所需时间为,_s.,9.,将一只小电铃放在密闭玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐步抽出玻璃罩内空气，将会发生,(),A.,电铃逐步停顿振动,B.,听到铃声越来越响,C.,听到铃声越来越轻,D.,听到铃声保持不变,10.,某人在雷雨天看到闪电后,4 s,后听到雷声，则打雷处云层距离人大约,(),A.680 m B.610,7,m,C.1360 m D.1.210,8,m,340,5,C,C,第13页,课时训练,11.,不一样频率声音在空气中传输速度是,(),A.,频率大传输速度大,B.,频率小传输速度小,C.,传输速度一样大,D.,以上说法都不对,12.,以下哪种办法能够减弱噪声,(),A.,停顿使用一次性白色泡沫饭盒,B.,科学家研制氟利昂代用具,C.,在摩托车内燃机排气管上装上消声器,D.,为了推销商品，在商场门口装高音喇叭,C,C,第14页,课时训练,13.,普通来说，大礼堂四面墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似，这是为了,(),A.,减弱声波反射,B.,增强声音响度,C.,增强声波反射,D.,仅是为了装饰,14.,以下关于声音发生说法错误是,(),A.,人只有声带不停振动才能发出声音,B.,大多数昆虫都是用翅膀振动发声,C.,凡是能发声物体都在不停地振动,D.,只要发声体振动，人们就能听到声音,A,D,第15页,课时训练,15.,用一个橡胶锤以不一样力敲击一个音叉，所产生声音将有不一样是,(),A.,频率,B.,音调,C.,音色,D.,响度,16.,反坦克炮瞄准一敌人坦克，开炮后,0.6 s,看到炮弹在敌坦克上爆炸，再经,2.1 s,才听到爆炸声，若当初声速为,340 m/s,，则此反坦克炮距离敌坦克有多远,?,炮弹飞行速度为多大,?,【,答案,】714 m,，,1190 m/s,D,第16页,课时训练,17.,一架飞机在,104 m,高空以,170 m/s,速度水平匀速飞行，当你听到飞机在你头顶上方轰鸣声时，抬头观看，飞机已飞出多远,?(,声音在空气中速度为,340 m/s),【,答案,】5000 m,18.,我们知道，在雷雨天，先看到闪电，然后听到雷声，对此你依据所学知识，能提出一 个什么样物理问题,?,【,答案,】,在空气中，光比声传输得快吗,?,第17页,再见！,第18页,玻璃钢冷却塔,玻璃钢冷却塔,ztjlszm3,再见,第19页,
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