小学生实验技能操作比赛活动方案.doc

小学生实验技能大赛活动方案
一、指导思想
为了进一步提高我校学生实验操作技能，培养学生动手、合作、探究学习的能力，促进实验教学发展，提高实验教学水平。结合我校实际，特制定本活动方案。
二、组织机构
组长：白秀英
巡查：韩 军
比赛评委：闫宝华（六年级），郄改应（五年级），张艳梅（四年级），杨艳（三年级），各评委附带出题。
三、参赛对象 三到六年级的学生
四、比赛方法 三到六年级抽内容抽顺序进行，每组2名学生，每轮3--5个组同时进行，时间35分钟。
五、比赛内容 新教科版小学科学三到六年级上册教材实验目录中抽取。
六、比赛范围
<一>、范围：新教科版小学科学三到六年级上册一，二单元教材中的实验项目。（见附表）
<二>、以小组为单位进行，各班推荐4人组成参赛组，每组2人，每个参赛组完成一个实验操作项目。
七、比赛地点及时间
地 点：实验室
时 间：第十一周星期四中午2：00举行，由各班组织参加竞赛的学生到竞赛地点报到抽签。
八：评为评分要求
1、熟练掌握并严格要求执行本学科实验操作评分细则，评分时要态度端正，认真负责。
2、评分时不允许有任何徇私舞弊行为，对所有参赛学生一视同仁。
3、评委不得提示或暗示学生实验操作。
比赛形式：
1．每个实验小组在比赛前五分钟抽签选择实验课题。
2.本次实验技能大赛分二轮进行，每轮三个实验小组同时进行比赛（抽签分轮，每轮抽取一个实验课题）。
3．实验操作过程由学生独立完成，限时30分钟。
4．评定标准：
实验准备----学生开具实验器材清单，实验员准备器材。
实验过程----学生独立完成实验，体现合作精神。
实验结果----学生填写实验报告，整理器材。
九、奖励设置，按参赛年级设置。
1、本次比赛评委现场给分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩余分数的平均分为选手的最后得分。
2、每个年级设一等奖1个组，二等奖2个组，其余为三等奖。
附：实验操作基本要求
1、实验材料、实验仪器选取正确，熟悉所选的仪器并能正确使用，合乎规范，注意安全。
2、能按正确的实验步骤，通过观察实验，制作等活动进行操作验证。
3、实验时，学生分工明确并且团结协作，熟练地完成实验操作。
4、实验结束后，能将所有仪器，物品及时放回原处。实验态度认真、严谨，实验。

实验操作大赛评分标准
实验名称： 参赛班级：
项目
评分标准
总分
得分
实验
准备
1. 实验小组填写实验通知单，交给实验员准备实验。
要求：通知单填写规范详尽无误。
10

实验
操作
1.学生独立完成实验过程，实验操作中要求有简明必要的语言阐述。
要求：a、实验过程完整，无明显遗漏。b、实验操作规范，无错误。语言简洁准确，普通话标准。c、实验记录规范准确，数据真实有效。d、实验分工合理，体现协作精神。

60

实验
结论
1.在限定的时间内完成实验。能有效处理实验中的问题，具有一定的应变能力。
2.实验结论表达准确，不捏造数据和结论。
3.实验完毕，整理器材，摆放整齐合理。

30

最后
得分

评分人：