台阶第二节.doc

八年级语文讲学案
课题：台阶第二节
课型： 新授型
学生姓名： 年 级：
任课教师： 授课时间： 备课组：语文组备课组长签字：
寄语：人生是一节一节台阶， 许多人渴望在台阶上找到
自己的高度，父亲正是如此 。可是－－果真吗？
学习目标
学习目标：
1、反复朗读，理解文章内容，体会作者感情。
2、学习本文人物描写的方法，理解父亲形象的特点。
3、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。
学习重难点：
1、理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。
2、学习作者命题立意、组织材料的写作方法。
预

习
1、给下列黑体字注音。
凹凼（　　）　　尴尬（　　）　　挪（　　）　　嗄叽（　　）（　　）　　门槛（　　）
2.选出每组中有错别字的一项。（　　）
①A.肩膀　B.摩破　C.宽敞　D.涎水
②A.缘故　B.泥浆　C.疲卷　D.瞬间
③A.糟糕　B.仿佛　C.叮嘱　D.烦燥
④A.倔强　B.露珠　C.醒悟　D.跨骨

自主探究

1、作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？
互助研讨
课文哪些情节最能表现父亲的形象？父亲的形象有什么特点？谈谈“父亲”这一形象所代表的意义。

板书设计
为了台阶，父亲付出了岁月
为了台阶，父亲付出了青春
为了台阶，父亲付出了健康
即时检测
1、为自己的父亲写一首小诗,赞扬他的美德!

课后反思