长沙市麓山国际实验学校2015年中考语文第六次限时训练有答案.doc

麓山国际实验学校2014-20152初三第六次限时训练 语 文 试 卷命题人：李群 审题人： 刘熠娟总 分：150分 时 量 ：150分钟 一、积累与运用（30分）1下列词语的注音和字形全都正确的一项是（ ）（2分）A菜畦(q) 睥睨(p) 味同嚼蜡(jio) 伎俩 绵沿 绿草如茵 B猝然(c) 砭骨(bin) 五行缺土(xng） 提纲 崩塌 修养生息C悲怆（chung） 羸弱(li) 气冲斗牛(du) 抉择 震撼 纷至沓来D慰藉(ji) 恣睢(su) 断壁残垣(gng) 宣泄 端详 志同道和2下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）（2分）A. 王老师针对同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。B. 以城市生活为题材的电视剧蜗居播出前并未大事宣传，可播出后却成为了人们争相谈论的热门话题。 C为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。D. 中华民族富有创新精神，我们要把这种精神当之无愧地传承下去，不断发扬。3、下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分）A2014年我国多地又出现了感染H7N9型禽流感疫情，为了防止这种病毒再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。B作为一档新兴的电视节目，我是歌手目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情境感受。C为了保障学生安全和健康成长，教育部门大力开展各种形式的安全教育，打造浓郁的安全教育氛围，努力使校园安全工作落实到位。D最近十年间，我国造林6000余万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。4、下列句子语言表达得体一项是（ ）（2分）A.小红送客出门时正好遇上天下暴雨，她对客人说：“人不留天留。”B.小康到医院看望生病的同学小文，关切地说：“我放学后顺便过来看看你。你好点了没有？”C.光明小区的绿地上插有标语：“小草微微笑，请你走正道”、“不准停车，违者放气”。D. 听取消费者的建议，尊重他们的选择，是每一位生产厂家应积极考虑的，所以欢迎广大客户来电垂询。5、下面有关传统文化的表述，请选出正确的一项是（）（2分）A 、唐宋古文八大家是指韩愈、柳宗元、欧阳修、范仲淹、苏洵、苏轼、苏辙、王安石B. 耄耋之年是指老人到了八九十岁的年龄。C、秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作楷书。D.七夕节，中国人通常吃蒿饼、竹筒饭来欢度这个节日。6阅读下面短文，写出你探究出的道理（4分）：有一个人想挂一张画。他有钉子，但没有锤子。邻居有锤子。于是他决定到邻居那儿去借锤子。就在这时候他起了疑心：要是邻居不愿意把锤子借我，那怎么办？昨天他对我只是漫不经心地打招呼，也许他匆匆忙忙，也许这种匆忙是他装出来的，其实他内心对我是非常不满的。什么事不满呢？我又没有做对不起他的事，是他自己在多心罢了。要是有人向我借工具，我立刻就借给他。而他为什么会不借呢？怎么能拒绝帮别人这么点儿忙呢？而他还自以为我依赖他，仅仅因为他有一个锤子！我受够了。于是他迅速跑过去，按响门铃。邻居开门了，还没来得及说声“早安”,这个人就冲着他喊道：“留着你的锤子给自己用吧，你这个恶棍！”7、趣话叶字” 的语文综合性学习活动，请你参与以下活动。（6分） 请写出两个含“叶”的成语。 （2分） 新年到了，家里买了几副对联， “府纳朝阳瑞祥来”、“人遇年华个个欢”“五羊献瑞报佳音”、“万树争荣添翠色”、 “叶迎春风新年到”，“岁通盛世家家富”，由于上下联混在一起，请你选出完整正确的一幅，贴在门上。上联是： 下联是： 【实践运用】为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，有些诗人会给意象着色，如“接 天莲叶无穷碧，映日荷花别样红” 、“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红” ，这些佳句都用了红与绿这种对比色， 请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果？在生活中，我们常用 “绿叶” 来比喻哪一类人？（2分）8、名著阅读（5分）中国有一部古典名著，它最早的德文译名是强盗与士兵，法文译名是中国的勇士们，英文译名是在河边发生的故事，这部名著就是水浒传。（1）水浒传中的英雄性格各不相同，但却同样义薄云天，请你举出两位能体现这种“义气”的英雄人物及其相应事例简单作答。（2）填空：下列不是“智取生辰纲”的好汉的是 晁天王晁盖、智多星吴用、立地太岁阮小二、短命三郎阮小五、活阎罗阮小七、行者武松、赤发鬼刘唐、白日鼠白胜。9、古诗默写（5分）酬乐天扬州初逢席上见赠中借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理，至今还常常被人引用的诗句是： ， 。过零丁洋诗中借用比喻，表现国家多难，个人浮沉的时句是 ， 。无题中常用来表现为某项工作或事业奋斗、奉献自己一生的两句诗是：春蚕到死丝方尽， 。二（60分）阅读下面的文章，完成1118题。（一）送 友 人w w w .x k b 1.c o m李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。（1）诗歌的首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试结合诗句内容进行赏析。（4分）（2）这首诗是如何借助“孤蓬”“浮云”“班马”这些物象来表现“游子意”的？请简要分析，可选择其中任意两个物象进行分析。（4分）（二）农夫殴宦（16分）尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者(太监)称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”(指“门户”税)，仍邀以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。（选自韩愈顺宗实录宫市）12、下列各组句子中加点字词含义相同的一项是（ ）：（2分）A才与绢数尺才美不外现 B我有死而已！是亦不可以已乎？此之谓失其本心C不取直而归玉盘珍羞直万钱 D待此然后食 食不饱，力不足， 13、下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是（ ）：（2分）A无从致书以观B以其境过淸C不以物喜，不以己悲 D以是人多以书假余14、把画线句子翻译成现代汉语：（6分）（1）我有父母妻子，待此然后食。w w w .x k b 1.c o m（2）今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！。15、文中宦官与杜甫笔下石壕吏的官吏的言行，揭露了怎样的社会现实？文中的卖柴农夫与石壕吏中的老翁这两个人物形象有什么不同？从中我们可以感受到两位作者都有怎样的思想感情？请简要谈谈你的看法。（6分）三、现代文（36分）（一）不容忽视的光污染（8分） 你知道吗?一个小型广告灯箱一年可以“吸引”并“杀死”35万只昆虫。这是奥地利科学家在一个研究项目中的最新发现。 其实，很多其它动物也因为城市的照明而受害。大规模的人造光常常使迁徙中的鸟类迷失方向，美国芝加哥有一幢高楼每年都会“杀死”1000_2000只候鸟。在2001年的小海龟出生期，人们在大西洋沿岸发现了很多死去的小海龟。据分析，刚出生的小海龟是根据月亮和星星在海水中的倒影而游往海洋的。大西洋沿岸城市灯火通明，使月光和星光黯然失色，导致那些小海龟误把陆地当成海洋，最终因缺水而殒命。 在夜晚，地球大气层会散射城市的灯光，维持较高的亮度。动物们受到光线的刺激，就会精神十足，而原本用于繁殖、自卫和觅食的精力便会无端消耗掉。环境学家还发现，仅靠强光源的树木存活时间短，而且光合作用能力弱，氧气释放量少。 以上人造光对动植物造成危害的现象可以称为“光污染”。其实，对人类而言，光污染的危害也不小。近年来，很多高大建筑的玻璃幕墙造成了光污染。在夏季阳光的照射下，玻璃幕墙非常令人不适。 除了建筑物的玻璃幕墙外，室内墙壁的颜色如果太亮也会引起视觉不舒服。非常光滑的白墙的光反射系数高达90，比草地、森林或毛面装饰物高10倍左右。所以粉刷墙壁的时候，最好使用“生态颜色”。所谓生态颜色，就是柔和的自然色彩，而不是那种明亮刺眼的颜色。 研究表明，光污染可对人眼的角膜和虹膜造成危害，抑制视网膜感光细胞的功能，从而引起视觉疲劳和视力下降。如果长期在光污染严重的条件下工作或生活，就会头昏心烦，甚至产生失眠、食欲下降、情绪低落、身体乏力等精神衰弱的症状。 光污染对人体的影响，在短时间内不易被觉察这需要引起我们足够的警惕。16. 根据文意回答，“光污染”对动物造成的危害表现在哪几个方面。并分析第段中，作者为什么说“光污染对人体的影响，在短时间内不易被觉察”?(4分)17现实生活中，越来越多的书刊使用米黄、浅蓝、浅红等色泽的纸张。请你运用本文介绍的有关知识，对这一做法作出合理的解释。(4分) （二）激发“到此一游”的文明耻感（8分） 埃及卢克索神庙有着3000多年历史的浮雕上，刻划着汉字“丁到此一游”。近日，有人在微博上贴出这样一幅刺目的照片，发布者“无地自容”的心情，也成为很多网友的一致感受。 “没到过卢克索，就不算到过埃及。”神庙与汉字，两大文明竟以如此方式相遇，实在让人尴尬。不管是真心喜爱、跟风模仿还是年幼无知、出于炫耀，这种行为不仅污损了人类文明的瑰宝，也为中国游客添了一笔不良记录。 相对大多数中国游客的有序有礼，少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光灯下。不讲卫生、不遵守公共秩序、踩踏黄线、在飞机上争夺行李架空位因为这些行为，中国游客甚至在国外一家市场调研机构的调查中，名列“最差游客榜”第二名。当中国出境旅游人数从2000年的1000万人次快速增长至2012年的8300万人次，“每个人都是一部中国读本”，这句提醒更有特殊含义。 “到此一游”的风波，理应成为反思文明素养的契机。面对刻字，现场中国游客莫不感觉羞愧，甚至连导游也赶紧走开。微博热议、媒体讨论中，惭愧、耻辱的情绪，谴责、反省的主调，也让人看到整个社会对文明素质的强烈吁求、一个国家文明意识的自我审思。当事孩子的父母也主动联系媒体，流下忏悔泪水，坦言“孩子犯错误，主要责任在大人，是我们监护不到位，平时教育做得不好”，公开道歉。未成年人犯错在所难免，应予以必要宽容并助其改正，但整个社会则应以此为镜、自我检视。 的确，“到此一游”远涉重洋，也是国内不文明言行的不自觉“输出”。从被刻字弄得遍体鳞伤的长城，到赫然出现在故宫大水缸上的涂划，都是孩子耳濡目染的“活教材”。习惯了乱闯红灯，出了国可能也会“红绿色盲”；习惯了大声喧哗，在国外也难以主动调低音量。从这个角度说，文明习惯的养成不分海内外，文明素养的提升，更需要每个人的日常践行。 有人说，最好的“到此一游”，是把旅途中所有的美好都刻在心上。而提升文明素养，也需在心上刻下这让人蒙羞的“到此一游”。在拥堵的公路上随意并道时，在地铁的长队里加塞插队时，在逃票成功洋洋得意时，在网络空间掐架骂娘时，_，_，这几个字就该闪动警示之光，提醒你触碰到了文明的红线。谨记“到此一游”激发的文明耻感，以此自戒自省，以此校言校行，整个社会的文明程度才能迈进一步。 今日中国，吃饭穿衣已经不是问题，甚至海外奢侈品商店促销都会挂上汉语海报。然而，很多人也感觉，“两手满当当，心中空荡荡”。的确，现代化的过程中，怎能少了人的行为举止、思想意识的现代化？国务院会议倡导“健康文明旅游方式”，政府机构出台“文明行为指南”，这些都让人看到，在社会管理者那里，文明素养、人的素质，已越来越成为“发展的必修课”。 同样是神庙，雅典阿波罗神庙的一块石板上，刻着这样的铭文：认识你自己。反思埃及神庙刻字事件，以此为契机省察自我文明素养，才能在国际交往中赢得尊敬，更让我们在文明复兴之路上“递进一层”。18作者在文中针对“到此一游”这类不文明现象，提出的核心观点是什么？（2分）19第段中作者说 “每个人都是一部中国读本，这句提醒更有特殊含义。”“特殊含义”应该怎么理解？（2分）20第段画线句子运用了什么论证方法？论证了什么观点？阅读第段根据上下文在横线处再补写两个事例，反思我们身边的不文明行为，并以此为镜，自戒自省。（4分）（三）童年随之而去木心(1)满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗！(2)临走的那晚，我用棉纸包了，放在枕边。不料清晨被催起后头昏昏地尽呆看众人忙碌，忘记将那碗放进箱笼里，索性忘了倒也是了，偏在这船要起篙的当儿，蓦地想起：(3)“碗！”来源:学#科#网Z#X#X#K(4)“什么？”母亲不知所云。(5)“那饭碗，越窑盌（注：同“碗”）。”(6)“你放在哪里？”(7)“枕头边！”(8)母亲素知凡是我想着什么东西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的办法是那东西到了我手上。(9)“回去可以买，同样的！”(10)“买不到！不会一样的。”我似乎非常清楚那盌是有一无二。(11)“怎么办呢，再上去拿？”母亲的意思是：难道不开船，派人登山去庵中取不可能，不必想那碗了。(12)我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系缆的树桩上，低头凝视河水。(13)满船的人先是愕然相顾，继而一片吱吱喳喳，可也无人上岸来劝我拉我，都知道只有母亲才能使我离开树桩。母亲没有说什么，轻声吩咐一个船夫，那赤膊小伙子披上一件棉袄三脚两步飞过跳板，上山了。(14)杜鹃花，山里叫“映山红”，是红的多，也有白的，开得正盛。摘一朵，吮吸，有蜜汁沁舌我就这样动作着。(15)船里的吱吱喳喳渐息，人们各自找乐子，下棋、戏牌、嗑瓜子，有的开了和尚所赐的斋佛果盒，叫我回船去吃，我摇摇手。这河滩有的是好玩的东西，五色小石卵，黛绿的螺蛳，青灰而透明的小虾心里懊悔，我不知道上山下山要花这么长的时间。(16)鹧鸪在远处一声声叫。夜里下过雨。(17)是那年轻的船夫的嗓音来啰来啰可是不见人影。(18)他走的是另一条小径，两手空空地奔近来，我感到不祥碗没了！找不到，或是打破了。(19)他憨笑着伸手入怀，从斜搭而系腰带的棉袄里，掏出那只盌，棉纸湿了破了，他脸上倒没有汗我双手接过，谢了他。捧着，走过跳板(20)一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。我不愿进舱去，独自靠前舷而坐。夜间是下过大雨，还听到雷声。两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活袅娜，迎面的风又暖又凉，母亲为什么不来。 (21)河面渐宽，山也平下来了，我想把碗洗一洗。(22)人多，船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水顺手泼去，阳光照得水沫晶亮如珠我站起来，可以泼得远些一脱手，碗飞掉了！(23)那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽（注：方言，漂浮的意思）着，向船后渐远渐远w!w!w.!x!k!b!(24)我望着望不见的东西醒不过来了。(25)母亲出舱来，端着一碟印糕艾饺。(26)我告诉了她(27)“有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要不碎就好吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶这种事以后多着呢。”(28)最后一句很轻很轻，什么意思？(29)现在回想起来，真是可怕的预言，我的一生中，确实多的是这种事，比越窑的盌，珍贵百倍千倍万倍的物和人，都已一一脱手而去，有的甚至是碎了的。(30)那时，那浮氽的盌，随之而去的是我的童年。21.用简洁的语言概括本文所叙述的事情。并梳理出文中第(14)到(20)段中“我”心理变化的过程。（4分）（1）事情是：（2）焦急等待感到不祥感到宁适22.赏析下面句子。（8分）（1）分析第20段在内容和结构上的的作用。（4分）（2）那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽着，向船后渐远渐远（4分）23.阅读全文，回答以下问题（8分）：请从本文最后两段理解本文的主题是什么？结合自己的童年经历，谈谈你的感悟和收获。四、写作（60分）24、片段描写（10分）请在上文26段省略号处补写一段母亲的神态描写和我的动作描写，要求符合情境，运用比喻的修辞手法，不超过150字。25、作文（50分）题目：原来这就是春天要求：从括号中任选一次补充题目，文体自选（除诗歌外）；不少于600字；文中不得出现本校真实地名、校名和人名。2015年中考模拟试卷一（30分）1.C 2. B 3、A 4. D 5. B6. 大道理：消极的思想造成错误的行为，积极的心态可以避免一切不必要的麻烦和错误。7（1）（）鲁达。鲁达义救金氏父女，拳打镇关西。 武松。武松为替施恩夺回店铺，大闹快活林，醉打蒋门神。（2）行者武松8. （6 分） 【积累知识】示例 叶落归根 叶公好龙（2 分） 上联：万树争荣添翠色 上联：叶迎春风新年到 上联： 岁通盛世家家富 下联：五羊献瑞报佳音 下联：府纳朝阳瑞祥来 下联：人遇年华个个欢（3）【实践运用】红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，造 成一种明丽鲜艳的效果； “绿叶”比喻在取得成就的人物背后付诸帮助，默默奉献的人。 （前问 2 分，后问 1 分，共 2 分）9. （1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（2）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（3）蜡炬成灰泪始干10、答案：（1）放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河水从城东缓缓绕过。（2分）“横”字写青山的静，“绕”字写白水的动，描写出了寥廓宽广的送别场景，用词准确而传神。（2分）（2）飞蓬离根后随风而去，不知何处落脚，写出游子旅途漫漫，前途未定；浮云飘忽不定，写出游子行踪不定；班马为离群之马，分手之际，萧萧长鸣，写出游子离别友人的孤独和惆怅。（二）【译文】曾经有一个农夫，用驴驮着木柴到城里来卖，遇到宦官自称“宫市”拿走他的木柴，只给了他几尺绢，又就地索取“门户”税，还强要（农夫）用驴把木柴送到内廷去。农夫哭了，把得到的绢又给了宦官，（宦官）不肯接受，说：“必须用你的驴把柴送到内廷。”农夫说：“我家有父母、妻子、儿女，等着卖柴得钱后，才能有饭吃。现在我把木柴给了你，不向你要价钱就回去，你还不肯放我，我也只有和你以死相拼了！”农夫就殴打了宦官。12D13. D14.略15.揭露了古代统治阶级对劳动人民的剥削、迫害。卖柴农夫性情刚烈，敢于奋起反抗；老翁淳朴老实，逆来顺受。表现出两位作者对灾难深重的劳动人民的深切同情，对黑暗社会现实的控诉，对统治阶级的批判。（达到两点即可）(一)16“吸引”并“杀死”昆虫；使动物迷失方向；使动物无端消耗精力。(3分)因为只有长期在光污染严重的条件下工作或生活，才会出现严重的症状。(1分) 17使用色彩柔和而自然的纸张，可有效降低光反射系数，减轻光污染引起的视觉疲劳，保护视力。(意思对即可，3分)（二）18到此一游的风波，理应成为反思文明素养的契机。（2分，如答“激发到此一游的文明耻感”或“以此为契机省察自我文明素养”也可。）19在国外，每个人的文明程度都影响着公众对中国的印象；当出国旅游的人数越来越多时，个人的文明程度在国际上产生的正面或负面影响会更大。（2分）20举例论证（事实论证），论述了不文明现象远涉重洋的原因。（共2分）答案示例：在公共场合大声喧哗时；在旅游景点乱扔垃圾时。（2分，每点1分，其他合乎题意者也可）（三）21.（4分）临开船时“我”发现自己心爱的越窑盌丢在庵里了（1分），请人找回（1分），又不慎失手落入水中，再也望不到（1分）。心里懊悔、高兴喜悦（每空2分，意近即可） 22.（4分）（1）（4分）通过环境描写，描绘出优美的水乡画面，渲染了恬静安适的气氛，烘托出我内心因碗失而复得的愉悦心情，为下文我玩水并丢失珍贵的碗这一情节作铺垫。这几句景物描写表现了眼前风景的优美宜人（1分），衬托了越窑盌失而复得后我心情的愉悦宁适（1分）。（2）（4分）用比喻的修辞手法（1分），把脱手落入水中的盌比作一片断梗的小荷叶，形象生动地写出盌漂浮在水面上的景象（1分），烘托出“我”目睹心爱之物得而复失的无助和心痛（2分） 23、表达了“我”对消逝的童年以及人生中那些远离我甚至已毁灭了的物和人的惋惜（或：惆怅、慨叹）。（2分）经历（2分）感悟和收获（2分）