人教版三年级数学下册全册课件完整版.ppt

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场,北,2,感悟平面图按“上北下南，左西右东”绘制的必要性。,为了便于交流，地图通常按上北下南，左西右东绘制。,二、探究新知,3,认识平面图上的方向。,这幅示意图上方表示的是什么方向？,指的方向是北。,示意图的下面、左面和右面分别表示的是什么方向呢？,上北下南、左西右东,二、探究新知,3,认识平面图上的方向。,大门在操场的什么方向？,体育馆在操场的什么方向？,示意图中，大门在操场的下面，就是在操场的南面。,示意图中，体育馆在操场的左面，就是在操场的西面。,二、探究新知,3,认识平面图上的方向。,教学楼在大门的（）面,图书馆在体育馆的（）面,大门在教学楼的（）面,教学楼在操场的（）面,操场在图书馆的（）面,操场在体育馆的（）面,北,东,南,北,西,东,操场怎么在图书馆的西面，又在体育馆的东面呢？,参照物体不同，描述的方位会有不同,在刚才的填写过程中，你还有什么发现？,二、探究新知,4.,我来当导游。,（,1,）根据描述标明天安门地区示意图中的建筑物。,（,2,）用所学的东、南、西、北知识和了解的天安门地区建筑物知识，当导游进行介绍。,天安门城楼,人民大会堂,中国国家博物馆,三、巩固练习,1,、按平面图上的方向描述物体的位置。,东,北,南,东,北,西,三、巩固练习,2,、我国有五座名山合称“五岳,”,。它们分别是中岳嵩山、东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山。,你能在地图上找到它们吗？,三、巩固练习,3,、小兔、小羊、小马和小狗要搬进下面的新家了。请你给它们安排好房间，并说一说它们分别住在小鹿家的什么方向。,四、,课堂小结,这节课你有什么收获？,怎样在地图上辩认东、西、南、北？,第二单元：除数是一位数的除法,口算除法（一）,（一）复习引入,彩色手工纸每沓,10,张，每盒,100,张。,口答,。,（,1,）,1,盒里面有（）沓手工纸，,10,沓有（）个十张；,（,2,）,2,沓纸有（）张，有（）个十张；,（,3,）,80,张纸有（）沓；,（,4,）,2,盒纸有（）张，（）个百张；,（,5,）,400,张能装（）盒，有（）个百张。,（二）探索操作,把,60,张彩色手工纸平均分给,3,人，每人得到多少张？,1,60,3=,10,张,10,张,10,张,10,张,10,张,10,张,你是怎样算的？,20,55=42=93=84=,505=402=,（二）探索操作,猜一猜后面每一组算式,1,2,3,2,10,20,903=30,804=20,（二）探索操作,6003=,1,把,600,张彩色手工纸平均分给,3,人，每人得到多少张？,100,张,100,张,100,张,100,张,100,张,100,张,200(,张,),（三）巩固提高,8,4=,9,3=,60,2=,50,5=,80,4=,800,4=,90,3=,900,3=,600,2=,6000,2=,500,5=,5000,5=,2,30,10,3,20,30,300,100,200,300,3000,1000,（三）巩固提高,30,3=,400,2=,9000,3=,60,2=,800,4=,5000,5=,10,200,3000,30,200,1000,（三）巩固提高,一共,90,人，先排成人数相同的,9,列，再围成人数相同的,3,个圆圈。,（,1,）每列多少人？,（,2,）每个圆圈多少人？,90,9=,90,3=,第二单元：除数是一位数的除法,口算除法（二）,初稿：安徽省黄山市徽州区岩寺镇中心学校,孙春光,核稿：安徽省黄山市教科院 高娟娟,统稿：安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜利,（一）复习引入,口算。,80,4,800,4,8000,4,6,2,600,2,6000,2,12,2,200,2,2000,2,20,200,2000,3,300,3000,6,100,1000,（二）探索操作,3,个班上手工课一共用去,120,张彩色手工纸，平均每班用了多少张？,2,120,3=,你是怎样算的？,10,张,10,张,10,张,10,张,10,张,10,张,10,张,10,张,10,张,10,张,10,张,10,张,100,张,40,（二）探索操作,15,5=,150,5=,240,6=,2400,6=,3,30,40,400,（二）探索操作,3,把,66,张彩色手工纸平均分给,3,人，每人得到多少张？,10,张,10,张,10,张,10,张,10,张,10,张,66,3=,你是怎样算的？,22,（三）巩固练习,90,3=,96,3=,46,2=,64,2=,30,32,23,32,（三）巩固练习,被除数,400,270,720,63,84,99,除 数,2,3,9,3,2,3,商,200,90,80,21,42,33,（三）巩固练习,公园运来,88,盆花，准备摆在,2,个花坛里。平均每个花坛摆多少盆花？如果摆在,4,个花坛里呢？,88,2=,44(,盆,),88,4=,22(,盆,),（三）巩固练习,一只东北虎的体重是一只鸵鸟的,4,倍，是一只企鹅的,9,倍。,东北虎,360,千克,鸵鸟,（）千克,企鹅,（）千克,90,40,口算除法,（例,1,、例,2,）,除数是一位数的除法,一、复习旧知,6,3,15,5,8,4,30,3,24,6,500,4,2,2,4,3,90,2000,（一）口算,（二）想一想，填一填,（,1,）,8,0,里有（）个十。,（,2,）,3,00,里有（）个百。,（,3,）,240,里有（）个十。,（,4,）,3600,里有（）个百。,8,3,24,36,看谁都能算正确。,手,工课要用彩色手工纸，,我先数数这一盒有多少,张，好发给同学们。,（一）情境引入，提出问题,二、探究新知,把,60,张彩色手工纸平均分给,3,人，每人得到多少张？,从题中，你知道了哪些信息？,问题是什么？怎么列式呢？,你会口算吗？,60,3,二、探究新知,知道了有,60,张彩色手工,纸，还知道了要平均分给,3,人，求每人得到多少张。,应该用除法解答。,（一）情境引入，提出问题,二、探究新知,6,3,2,60,3,20,我们一起来算算吧。,6,沓平均分给,3,人，,每人得到,2,沓。,（二）探究算法,60,3,20,6,个十除以,3,是,2,个十，,就是,20,。,二、探究新知,60,3,20,（二）探究算法,还可以怎么想,？,二、探究新知,想一想：,600,3,200,你是怎样计算的？,和同学交流一下。,600,里有,6,个百，平均分成,3,份，每份是,2,个百，也就是,200,。,（二）探究算法,二、探究新知,120,3,40,12,3,4,120,3,40,3,个班上手工课一共用去,120,张彩色手工纸，平均每班用了多少张？,应该怎样列式？,又该怎么算呢？,可以把,120,看成,12,个十。,12,个十除以,3,是,4,个十，就是,40,。,（二）探究算法,1.,算一算，说一说。,8,4,（）,80,4,（）,800,4,（）,9,3,（）,90,3,（）,900,3,（）,2,20,200,3,30,300,15,5,（）,150,5,（）,1500,5,（）,24,6,（）,240,6,（）,2400,6,（）,3,30,300,4,40,400,三、知识,运,用,你是怎么算的？对比这两组,题有什么相同点与不同点。,这组题商的位数,与被除数相同。,这组题商的位数,比被除数少一位。,三、知识,运,用,2.,解决问题。,10,（人）,90,9,答：每列,10,人。,30,（人）,90,3,答：每个圆圈,30,人。,一共,90,人，先排成,人数相同的,9,列，,再围成人数相同的,3,个圆圈。,（,1,）,每列多少人？,（,2,）,每个圆圈多少人？,应该怎么求每列、每个圆圈各有多少人呢？,求每列多少人，可以把,90,看成,9,个十，,9,个十除,以,9,是,1,个十，就是,10,。,求每个圆圈有多少人,是,9,个十除以,3,，得,3,个十，,就是,30,。,3.,解决问题。,90,？,360,4,（千克）,90,求鸵鸟多重，就是求,什么？怎么算呢？,请你自己算一算,企鹅的体重。,一只东北虎的体重是一只鸵鸟的,4,倍，,是一只企鹅的,9,倍。,三、知识,运,用,就是把,360,平均,分成,4,份，求每,份是多少。,36,个十除以,4,是,9,个十，就是,90,。,四、布置作业,作业：,第,13,页练习三，第,1,题、第,3,题、,第,4,题。,口算除法（例,3,）,除数是一位数的除法,一、复习导入,（一）口算下面各题,你能都做对吗？,60,3,360,9,80,4,300,6,2400,6,4000,5,20,20,400,40,50,800,（,1,）,84,里有（）个十，（）个一。,（,2,）,46,里有（）个十，（）个一。,（,3,）,62,里有（）个十，（）个一。,一、复习导入,（二）想一想，填一填,8,4,4,6,6,2,认真想一想，,再填空。,二、探究新知,（一）情境引入，提出问题,66,3,把,66,张彩色手工纸平均分给,3,人，每人得到多少张？,你知道了哪些信,息？要求什么呢？,要把,66,张彩色手工纸平均,分成,3,份，求每份是多少。,二、探究新知,（二）探究算法,22,应该怎样算呢？,每份分得了,2,沓零,2,张，,就是,22,张。,66,3,把,66,张彩色手工纸平均分给,3,人，每人得到多少张？,二、探究新知,60,3,20,6,3,2,20,2,22,22,66,3,怎样口,算呢,？,6,个十除以,3,是,2,个十，,6,个一除以,3,是,2,个一，,2,个十与,2,个一合起来,就是,22,。,（二）探究算法,66,3,先算,再算,二、探究新知,（三）小结算法,963,3,90,30,口算两位数除以一,位数应注意什么？,要把分别除得的,结果加起来。,不能把十位和个,位上的数弄混。,462,6,3,2,+,30,2,32,先算,再算,2,40,20,6,2,3,+,20,3,23,32,23,三、知识,运,用,1.,填一填。,被除数,400,270,720,63,84,99,除 数,2,3,9,3,2,3,商,200,90,80,21,42,33,说一说除数是一位数的,除法口算是怎么算的。,把两位数分成整十数,和一位数，分别除以,一位数后再相加。,三、知识,运,用,2.,填出 里的数。,26,2,13,32,21,44,64,42,88,2,48,4,6,8,24,12,8,6,四、布置作业,作业：,第,13,页练习三，第,5,题；,第,14,页练习三，第,7,题、第,9,题、,第,10,题。,两位数除以一位数,笔算,除数是一位数的除法,一、复习导入,从图中，你知道了哪些信息？可以提,出什么问题？,我知道了，三年级两个班的同,学一共要种,42,棵树，四年级两,个班的同学一共要种,52,棵树。,可以求三年级平均,每班种多少棵，还,可以求,四年级平均,每班种多少棵。,42,2,21,2,2,1,一、复习导入,三年级平均每班种多少棵？,应该怎样列式呢？,口算时是怎样想的？,40,2,20,20,1,21,怎样笔算呢？,4,4,2,4,2,2,2,1,2,0,21,（一）探究算法,40,中有,2,个二十,分掉,4,个十,2,2,中有,2,个一,二、探究新知,42,2,还剩,2,个一,分掉,2,个一,没有剩余,0,5,2,5,0,26,2,6,4,2,1,1,2,2,2,乘,2,个十,5,个十减,4,个十,2,剩下的,1,个十,和,2,个一合起,来是,12,2,乘,6,个一,求四年级每班种多少棵应该怎样解答？又该怎样笔算呢？,二、探究新知,（一）探究算法,四年级平均每班种多少棵？,52,2,（二）回顾检验,2 6,2,5,2,我们的计算正确吗？,怎么检验呢？,当没有余数时，可以用,商和除数相乘来验算。,平均每班种,26,棵，,2,个班,种的是不是,52,棵呢？,二、探究新知,三、知识,运,用,1.,算一算，想一想。,663,22,2,3,0,6,6,6,2,6,6,924,2,4,0,1,2,8,1,2,3,9,2,23,十位如果有余数，要与个位上的数合起来一起除。,你认为它们有什么相同,点，有什么不同点，在,计算时要注意什么？,6 8,1,4,0,8,4,8,2,2,（）,7,2,8,8,2.,数学,小诊所。,明明,三、知识,运,用,9 0,4,2,1,8,0,（,）,0,1,0,5,0,亮亮,2.,数学,小诊所。,三、知识,运,用,8,5,1,5,0,5,5,5,7,3,3,（,）,红红,2.,数学,小诊所。,三、知识,运,用,3.,解决问题。,物品名称,单价（元）,数量,总价（元）,篮 球,羽毛球,65,1,个,3,筒,137,137,65,72,（元）,723,24,（元）,答：羽毛球每筒,24,元,。,我不小心把购物小票弄脏了，你能帮我算出羽毛球每筒多少钱吗？,三、知识,运,用,四、布置作业,作业：,第,16,页“做一做”；,第,19,页练习四，第,1,题、第,3,题、,第,4,题。,除数是一位数的除法,三位数除以一位数,笔算,一、复习旧知,6,4,4,4,1,2,4,2,0,6,4,5 6,0,5,6,7,8,644,567,笔算下列各题。,8,16,这两道题有什么相同点？,有什么不同点？,（一）情境引入，提出问题,256,2,二、探究新知,每本相册插多少张照片？,你能提出数学问题并解答吗？,（二）探究算法,1,2,4,5,1,1,6,2,8,6,0,1,28,验算：,1,2 8,2,2 5 6,你能接着除,下去吗？,余下的,1,表示,多少？,验算一下，左面的计算正确吗？,二、探究新知,用,2,去除被除数的首位，够商,1,，商应该是,位数，,1,写在百位上。,余下的,1,表示,1,个十。,256,2,三,2,2,5,6,2 5 6,6,2,2,1,4,6,4,2,4,2,1,256,6,42,4,（页）,（张）,验算：,4 2,6,2 5 2,4,2 5 6,答：可插满,42,页，还剩,4,张。,有一本相册，每页可插,6,张照片。把,256,张照片插到,这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？,2,个百除以,6,，,商不够,1,个百，,怎么办？,为什么商的十位上是,4,而不是别的数？余下,的,“,1,”,表示多少？,结合除的过程，说说,竖式中每个数表示的,实际意义。,二、探究新知,求可插满多少页，,还剩多少张，应,怎样解答呢？,对了，不能,忘了余数。,（二）探究算法,4,和,6,相乘等于,24,，,最接近,25,且小于,25,，余下的,“,1,”,表示,1,个十。,有余数的除法,怎样验算？,请你试着算一算,378,2,和,378,6,。,（三）观察对比,3 7,8,2,2,8,1,0,8,9,1,7,6,1,1,8,1,这两道题有什么相同,点和不同点？,今天学习了什么？,要注意什么？,一定要注意除到哪位，,商到哪位，每一位的余,数都要比除数小。,二、探究新知,6,3,6,1,0,8,3,1,3 7 8,8,6,378,2,是首位,够商，,378,6,是首位不够商。,今天学习的都,是三位数除以,一位数的计算。,（四）回顾总结,除数是一位数的除法,应怎样计算？,除到被除数的哪一位，就,把商写在那一位的上面。,二、探究新知,先试除被除数的首位，如果它比除数小，再试除被除数的前两位。,余下的数必须比除数小。,三、知识,运,用,1.,先判断商是几位数，再计算。,5,76,3,3,8,6,4,1,92,96,2,3,4,，,商是两位数,5,3,，,商是三位数,7,5 7 6,6,3,3,9,0,2,2,7,1,2,6,2,4,3,9,2,2,4,6,3 8 6,6,6,2.,判断对错，并说明理由。,（,1,）（,2,）（,3,）,（）,（）,（）,三、知识,运,用,3 8 2,5,3,6,4,7,5,9,8,0,2,3,8,6,8,1,6 5 1,4,4,3,6,0,2,2,3 4 4,8,2,4,4,3.,我问你答。,456,3,546,6,784,8,656,4,商是几位数？,最高位是几？,三、知识,运,用,4.,填一填。,6,7,（,2,）,678,的商是两位数,里最小,应填（）。,（,1,）,678,的商是三位数,里最大,应填（）。,三、知识,运,用,四、布置作业,作业：,第,19,页练习四，第,5,题；,第,20,页练习四，第,6,题、第,8,题、,第,10,题。,除数是一位数的除法,商中间有,0,4,0,500,0,0,73,0,0,0,209,0,0,0,0,1,0,0,0,一、复习旧知,口算下列各题。,这些题有什么,共同的特点？,乘积都是,0,。,0,乘任何数都得,0,。,二、探究新知,0,5,想一想：,0,除以任何不是,0,的数，都得 。,0,0,2,0,0,8,0,0,哪个数和,5,相乘得,0,？,0,和,5,相乘得,0,。,你会解答吗？,（一）情境引入，提出问题,（,1,）小明买了,2,套中国古典名著，每套花了多少钱？,从图中你知道了,哪些数学信息？,二、探究新知,2,2,0,8,2,0,1,2,0,0,0,8,8,0,4,208,2,104,（二）探究算法,简便写法：,2,2,0,8,2,0,1,2,0,0,0,8,8,0,4,十位上的,0,除,以,2,，商是几？,使用简便写法，要注意什么？,十位上的,0,除以,2,，不够商,1,，,写,0,占位。,使用简便写法时，,一定要注意相同,数位对齐，不要,商错位置。,二、探究新知,这道题与前面一题,有什么不同？让我,们一起来算算吧。,十位上的,1,除以,2,，不够,商,1,，怎么办？,1,除以,2,不够商,1,，就在十位上,写,0,占位。,2,2,1 6,2,1,1,2,0,1,0,1 6,1 6,0,8,2162,108,简便写法：,2,2,1 6,2,1,1,2,0,1,0,1 6,1 6,0,8,（,2,）小红买了,2,套世界名著，每套花了多少钱？,求世界名著每套多少钱，,需要知道哪些信息？你,会列式吗？,（二）探究算法,二、探究新知,1.,口算下列各题。,三、知识,运,用,0,6,0,9,0,8,0,7,0,5,0,4,0,0,0,0,0,9,0,3,0,1,0,0,可要细心哟。,（,1,）,0,除以任何数都等于,0,。（）,（,2,）,0,除以任何不是,0,的数结果都等于,0,。（）,（,3,）被除数中间有,0,，商中间就有,0,。（）,2.,比较填空。,可要认真想一想哟。,三、知识,运,用,3.,做一做。,在除的过程中，不够,商,1,怎么办？,402,2,609,3,615,3,624,6,在求出商的最高位数以后，除到被除数的,哪一位不够商,1,，就对着这一位商,0,。,三、知识,运,用,（,1,）,（,2,）,4.,数学诊所。,（）,（）,0,8 0 1,5 6 7,7,5 6,7,0,7,8,1,三、知识,运,用,6 2 4,6,1 4,6,2 4,0,2 4,四、布置作业,作业：,第,26,页练习五，第,1,4,题。,除数是一位数的除法,商,末尾,有,0,0,1,0,0,0,一、复习旧知,1.,口算下列各题。,0,4,0,7,2.,笔算下列各题。,808,4,405,3,0,除以任何不是,0,的数，,商有什么共同特点？,商都是,0,。,被除数中间有,0,，,商中间就会有,0,，,这话准确吗？,不准确，这要看，首位商在哪位上，还得看首位有没有余数。,你估计商会是,几位数？,我们一起来,算算吧。,二、探究新知,（一）情境引入，提出问题,650,5,（,1,）,650,元买短跳绳，可以买多少根？,我认为商应该,是三位数。,就是求,650,里,有多少个,5,。,求,650,元能买多少,根短跳绳，就是求,什么？,0,除以,5,等于,0,，,个位上商,0,。,（二）探究算法,6505,5,5,6 5 0,6,5,1,3,0,1 5,0,0,0,1,5,130,简便写法：,5,5,6 5 0,6,5,1,3,0,1 5,0,0,0,1,5,使用简便写法，,要注意什么？,个位虽然不,用再除，但,一定要在商,的个位写,0,占位,。,二、探究新知,这是求,245,里有,多少个,8,，应该,用除法解答。,我们算得对吗？请大,家验算一下吧。,个位还余,5,，,为什么商的,个位写,0,？,245,8,（根）,（元）,2 4 5,8,2,3,5,0,4,验算：,3 0,8,2 4 0,5,2 4 5,（,2,）,245,元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？,个位不够商,1,，写,0,占位，,不然,3,就不代表,3,个十了。,（二）探究算法,二、探究新知,30,5,三、知识,运,用,1.,做一做。,7 5 0,5,9 8 0,7,8 4 3,6,6 3 1,3,5,0,5,1,2 5,5,2,0,7,0,8,1,2 8,4,2,0,6,0,3,2,3,1,1,6,0,4,1,2 4,4,2,3,可要细心哟。,你对除数是一位数的除法的,计算方法有什么补充吗？,在求出商的最高位以后，除到被除数的,哪一位不够商,1,，就对着这一位商,0,。,900,2.,判断并改错。,0,36,428,4,4,1 7,0,28,28,（,1,）（,2,）（,3,）,（）,（）,（）,0,0,760,4,19,4,36,428,28,9,0,544,6,54,4,三、知识,运,用,3.,填一填。,（,1,）,5 55,商是（）位数，要使商中间有,0,，,里最大填,（）。,（,2,）,63 7,商是（）位数，要使商末尾有,0,，,里最大填（）。,三,两,4,6,三、知识,运,用,（,1,）,6046,（）,1,4,10,4,100,4,4.,选一选。,302,321,605,（,2,）下面各数除以,3,，商末尾有,0,的是（）。,三、知识,运,用,5.,解决问题。,种类,玫瑰,百合,康乃馨,数量,枝,540,330,405,5409,60,（组）,3306,55,（组）,答：够送给,50,位老师。,4054,101,1,（组）,（枝）,55,50,学校购买了一些鲜花。,9,枝,玫瑰花，,6,枝,百合花，,4,枝,康乃馨扎成一束。,六年级毕业典礼时，要送给,50,位老师，,够吗,？,三、知识,运,用,四、布置作业,作业：,第,27,页练习五,，,第,5,题、第,8,题。,除数是一位数的除法,除法估算（例,8,）,一、复习旧知,（二）,你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？,26,6,17,5,59,7,640,8,500,5,60,3,200,4,4200,6,1200,2,80,20,700,100,50,600,（一）口算下面各题,8,3,4,你能都做对吗？,想一想什么数与除数相乘最,接近被除数，商就是几。,大家还有什么,不明白的吗？,二、探究新知,（一）情境引入，提出问题,每天的住宿费大约是多少钱？,从图中，你知道了,哪些信息，要解决,什么问题？,住宿,3,天一共花了,267,元，求每天的,住宿费是多少。,题中的,“,大约,”,是什么意思？,（二）探究解法,2673,谁能给大家解释一下,“,大约,”,的意思,？,我认为求,大约多少钱，就是,不用算出准确的钱数。,求每天的住宿费大约,是多少钱，应该怎样,理解呢？,二、探究新知,但也要与准确的钱数,比较接近，这才合理。,知道了,3,天的住宿费是,267,元，就是知,道了,3,天的总钱数，求每天的住宿费。,每天的住宿费,总钱数,住的天数，,因此可以用除法,来解答。,267,元接近,270,元,。,不需要求准确钱数，就,可以用估算求结果。,2673,300,100,（元）,2673,270,90,（元）,应该怎样计算,结果呢？,因为,267,元接近,270,元，用,三九二十七的口诀就可以,得到结果，算起来很简单,。,267,元接近,300,元。,（二）探究解法,二、探究新知,为什么要把,267,元估成,270,元,呢？把它估成,260,元行不行？,为什么？,280,元呢？,每天的住宿费比,90,元多还是,比,90,元少？比,80,元呢？,两位同学的解答合,理吗？为什么？,（二）探究解法,二、探究新知,我认为都是合理的。因为不需要,算出准确的钱数，他们都用估算,的方法，很快求出了结果，而且,算法很简单；虽然他们的结果不,一样，但与准确值差距都不大。,肯定比,80,元多。因为如果是每天,80,元，,3,天只需要,240,元，现在,3,天花费了,267,元，,比,240,元多，所以每天就比,80,元多了。,每天的住宿费比,90,元少。因为,3,天的住宿,费是,267,元，比,270,元少；如果是,270,元，,平均分成,3,份，每天是,90,元，不到,270,元，分成,3,份，每份就不到,90,元了。,三、知识,运,用,1.,下面算式的结果比较接近几十？,784,3615,1786,989,4708,5007,70,20,30,10,60,70,说一说你是怎么算的。,想几十与除数相乘，,比较接近被除数。,也可以想除数与几相,乘，最接近被除数的,第一位或前两位的数。,学校合唱队为,4,名男队员购置演出服共用去,388,元，每套演出服大约多少钱？,三、知识,运,用,2.,解决问题。,阅读与理解,你知道了哪些信息？,要解决什么问题呢？,知道了买,4,套演出服用去,388,元，,求一套大约多少钱。,不用求每套演出服的,准确钱数，可以估算。,三、知识,运,用,3884,100,（元）,400,用除法计算。,求每套演出服大约,多少钱，就是求演,出服的单价。,学校合唱队为,4,名男队员购置演出服共用去,388,元，每套演出服大约多少钱？,2.,解决问题。,分析与解答,三、知识,运,用,100,（元）,3884,400,答：每套演出服大约,100,元。,4,套演出服的价钱接,近,400,元，每套大约,100,元是合理的。,还可以怎样估？自己试着算一算。,学校合唱队为,4,名男队员购置演出服共用去,388,元，每套演出服大约多少钱？,2.,解决问题。,回顾与反思,1286,20,120,答：海龟的寿命大约是青蛙的,20,倍。,求海龟的寿命大约是青,蛙的多少倍，需要知道,哪些条件？怎样解答？,（,1,）海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？,（,2,）你还能提出其他数学问题并解答吗？,三、知识,运,用,3.,四、布置作业,作业：,第,31,页练习六，第,2,题、第,3,题。,除数是一位数的除法,除法估算（,例,9,）,一、探究新知,（一）情境引入，提出问题,从图中，你知道了哪些信息？有什么不明白的问题？,一共摘了,182,个菠萝，每,箱装,8,个，一共有,18,个纸,箱，求能不能装下。,“,够装,”,的意,思，就是看看,能否全装下。,“,够装,”,是,什么意思？,阅读与理解,（二）探究解法,一、探究新知,18,20,208,160,（个）,需要精确计算吗？,为什么？,不需要精确计算，只需,要知道,18,个纸箱能不能,装下，所以可以用估一,估的方法来解决。,可以怎样估算呢？,可以看看,18,个纸箱大,约能装多少个菠萝。,20,箱只能装,160,个，,肯定装不下。,分析与解答,一、探究新知,182,180,1808,20,求,18,个纸箱能否装下，可以先算一算，一共需要多少个纸箱。,需要的纸箱肯定超过,20,个，,所以,18,个纸箱不够装。,（二）探究解法,分析与解答,还可以怎样解答？,他们的分析有道理吗？,一、探究新知,答：,18,个纸箱不够装。,你是怎么解决的？请,和同学交流一下。,都有道理，方法一是求,18,个纸箱大约装的数量，,方法二是求大约需要多少个纸箱，就是求大约需,要几份。虽然他们的想法不同，但他们都是用估,算的方法，简单而快速地解决了问题。,182,180,1808,20,18,20,208,160,（个）,（二）探究解法,回顾与反思,一、探究新知,答：,23,个纸箱才能装下。,1828,22,6,（个）,（个）,22,1,23,（个）,就是求,182,里有几个,8,，应该用笔算。,多少个纸箱才能装,下？这个问题应该,怎样解决呢？,（二）探究解法,回顾与反思,1 8 2,8,1,2,1,6,6,2,2,6,2,二、知识运用,385,400,4004,100,（个）,王老师：,512,500,5005,100,（个）,李老师：,答：李老师打字打得更快。,求哪位老师打字打,得更快，就是求什,么？怎么求？,求他们各自每分钟打多少,个字，就可以比出来了。,求得的结果都是,1