小学数学北师大2011课标版四年级解方程一.doc

解方程（一）教学目标：1 通过天平游戏，发现等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。2 能够利用等式的性质，解答简单的方程。教学重点：知道等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。教学难点：知道等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。教 法：发现法、尝试法。学 法：自主探究法教具准备：小黑板、天平1个。教学课时：1课时教学过程：一、情景导入，呈现目标，揭示课题今天我们就用等式的这个性质来解决有关方程的问题，求出我们的未知数，产生质疑，引入新课。二、探究新知（一）、交流自学情况、利用规律、尝试应用1、认真观察情境图。（出示课件）2、根据图中数据信息，你发现了什么规律？（二）、小组展示成果。1、小组内交流自学的收获和疑问。2、汇报学习情况。个别汇报、老师点拨。3、总结发言组内交流、解疑。三、点拨升华等式两边同时加或减一个数，等式仍然成立。四、巩固运用1、练一练 1题。2、完成练一练2、3题，并交流。先独立做，最后组内交流。五、课堂总结通过本节课的学习你有什么收获或不明白的地方？先小组内说一说，最后班上交流。板书设计方程两边都减2 X+2=10解：X+2-2=10-2 X=8