小学数学北师大2011课标版四年级解方程一.doc

解方程（一）
教学目标：
1． 通过天平游戏，发现等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。
2． 能够利用等式的性质，解答简单的方程。
教学重点：知道等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立 。
教学难点：知道等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。
教 法：发现法、尝试法。
学 法：自主探究法
教具准备：小黑板、天平1个。
教学课时：1课时
教学过程：
一、情景导入，呈现目标，揭示课题
今天我们就用等式的这个性质来解决有关方程的问题，求出我们的未知数，产生质疑，引入新课。 　
二、探究新知
（一）、交流自学情况、利用规律、尝试应用
1、认真观察情境图。（出示课件）　
2、根据图中数据信息，你发现了什么规律？　
（二）、小组展示成果。
1、小组内交流自学的收获和疑问。
2、汇报学习情况。个别汇报、老师点拨。
3、总结发言组内交流、解疑。
三、点拨升华
等式两边同时加或减一个数，等式仍然成立。
四、巩固运用 　
1、练一练 1题。
2、完成练一练2、3题，并交流。先独立做，最后组内交流。　　
五、课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获或不明白的地方？ 先小组内说一说，最后班上交流。　 　
板书设计

方程两边都减2
X+2=10
解：X+2-2=10-2→
X=8