语文五年级下册课件-儿童诗两首.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,儿童诗两首,小手,脚丫,眼睛,自己,不同,我想把小手,安在桃树枝上。,带着一串花苞，,牵着万缕阳光，,悠啊，悠,悠出声声春的歌唱。,我能,“,牵,”,住阳光，伟大吗？,返回,我想把脚丫,接在柳树根上。,伸进湿软的土地，,汲取,甜美的营养。,长啊，长,长成一座绿色的篷帐。,脚丫,“,接,”,在柳树根上，,想想是怎样的感觉？长成绿色的蓬帐可以干什么？,返回,我想把眼睛,装在风筝上。,看白云多柔软，瞧太阳多明亮，,望啊，望,蓝天是我的课堂。,风筝,“,装,”,上我的眼睛，,啊，多奇妙！你还会看到什么？,我想把眼睛,装在风筝上。,看_多_，瞧_多_，,望啊，望,蓝天是我的课堂。,风筝,“,装,”,上我的眼睛，,啊，多奇妙！还会看到什么？,返回,我想把我自己,种在春天的土地上。,变小草，绿得生辉，,变小花，开得漂亮，,成为柳絮和蒲公英，,更是我最大的愿望。,我会飞啊，飞,飞到遥远的地方。,把自己种在土里，你还想变成什么呢？,返回,两首诗歌的不同之处：,1、我想是,一首,诗歌，童年的水墨画是,组诗,；,2,、我想描写的是,“,我,”,的一些,美好愿望,，童年的水墨画是描写的童年的一些,生活场景,。,童年的水墨画自学要求,：,1、,每个小组任选其中的一个你们喜欢的生活场景合作学习；,2、在所选诗歌的标题后加上一个表示动作的相关词语，作为概括诗歌的关键词，如街头_；,3、每个小组成员朗读一遍诗歌，其他组员边聆听边想象动感画面，在空白处写下你的感受。,汇报自学成果：,我们小组选择的是_，添加动词后的标题是_，通过我们小组的合作自学，我从这首诗歌中感受到了_。,快乐练笔：,童年的水墨画何止是在街头、溪边、江上呢？只要你留心身边的一切，校园、花丛、田野、集市.它都可能是一幅独特的水墨画，请你模仿这首诗歌，自己编创一首儿童诗，记录下你美好的童年吧！,