《美丽的小兴安岭》PPT免费课件[课件整理].ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/6/19,#,一名会计经理的工作报告总结思路(1),一、首先要明确对高级会计师的要求:1.系统地掌握会计理论知识和相关专业知识,基本了解国内外财会理论研究最新动态;,2.熟悉会计及相关的法律、法规,具有较高的政策水平;,3.有制定行业财会制度,主持一个地区、一个行业或一个大中型企业或事业单位会计工作的经历;,4.具有丰富的实务工作经验,精通业务,有解决实际工作中复杂的会计问题的能力,并参与本行业或单位管理决策,取得显著的成绩;,5.有较强的会计理论水平,公开发表、出版有较高水平的论文、著作;,6.有培养会计专业技术人员和指导会计师工作的能力;,7.有运用外语获取信息和进行学术交流活动以及运用计算机处理有关信息;8.具有良好的职业道德和敬业精神。,所以我们写自己总结的时候就要围绕着这些来写。主要写自己的专业知识达到了什么层次,制定了什么制度,培养了什么人才,并且一定要说自己具备了一定的管理才能。,二、再说真话的前提下,如何更好地描写我们的才能,我认为应该按财务主管的要求来写自己所作的工作,财务主管都作了什么呢都是怎么做的呢有篇文章仅供参考:把自己的实际工作中的业务融合这些合格主管所作,相信大家都会写出,第一课时,第二课时,美丽的小兴安岭,北师大版 语文 三年级 下册,小兴安岭位于黑龙江省，,它不仅物产丰富，而且一年四季风景如画。,今天我们一起走进课文，去领略它四季的美吧！,第一课时,小兴安岭,亦称“,东兴安岭,”。纵贯黑龙江省中北部。与,大兴安岭、长白山,同为中国的,重要林区,，它们集中了,全国木材,储积量的,三分之一以上,。建有,丰林红松林自然保护区,。,中国重要林区,小兴安岭,大兴安岭,长白山,侧,着,汇,合,小兴安,岭,涨,潮,乳,汁,沉,浸,l,n,hu,c,zhn,jn,x,r,宝,剑,我会认,j,i,n,膝,盖,yu,诱,人,涨,涨,红,zhn,河里,涨,满了春水。,多音字,zhn,草地上,盛,开着各种各样的野花。,盛,shn,我在家里帮奶奶,盛,饭，奶奶很高兴。,chn,抽,欣,赏,酸,蘑,菇,贵,厚,库,我会写,左右 结构,酸,抽,欣,半包围,结构,厚,上下 结构,菇,贵,蘑,生字归类,库,赏,识字方法,加一加,：,山,+,令,=,岭,氵,+,张,=,涨,字理识字,：,膝,形声字。形体像人跪着，以突出膝盖。,酸,su,n,酸,：像醋的气味或味道。,不要少写,“一”,易写错,厚,hu,不要写成,“口”。,写法,“日”略扁，下面稍内收；“子”横略长。,识字游戏,乳汁,汇合,山岭,侧身,大家一起游小兴安岭,涨满,膝盖,沉浸,宝剑,诱人,词语解释,淙淙：,原形,容流水的声音。,本课用,波淙淙形容小兴安岭的雪水流动的声音。,溪水,淙淙,地流淌，如一个顽皮的孩童。,葱葱茏茏：,指草木青翠欲滴，十分茂盛。,本,课比,喻小兴安岭的夏天树木长得青翠茂盛。,放眼望去，远处是,葱葱茏茏,的群山。,欣赏：,原指享受美好的事物，领略其中的情趣。,本,课比,喻小兴安岭的春天，小鹿在小溪边的姿态各异、神态万千，给春天增添了生气。,请你和我一起,欣赏,这首曲子吧。,多年生早本植物，根和叶都可以入药。,人参,黑熊,哺乳动物，能爬树会游泳。也叫狗熊。,总领全文：,高度评,价小兴安岭既美丽又富饶。,小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。,自由朗读课文，文中哪个句子最能概括全文？,整体感知,默读,课文，思考：本文,先写小兴安岭的树多，,再具,体介绍小兴安岭,_,_,的美丽景色，最后写小兴安岭,_,表现作者对小兴安岭的,_,。,一年四季,既美丽又富饶,赞美和热爱之情,一、,选择题。,美丽的小兴安岭在什么地方（）,A.,东北,B.,华北,C.,西北,课堂演练,A,二、,将下列搭配恰当的词语用线连起来。,鲜嫩的,美丽的,苍翠的,松柏,蘑菇,花园,上节课我们学习了生字，观赏了小兴安岭的美景，这节课让我们继续和作者一起去欣赏小兴安岭四季独特的美。,第二课时,自由朗读第二自然段：,1.,用“,”画出描写小兴安岭春天景象的句子。,2.,用“”标出最能体现小兴安岭春天特有景象的词语。,3.,课文运用了什么修辞手法来描写小兴安岭的春天的？,互动课堂,1,2,3,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。,山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。,小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,拟人,小讨论,：和原句对比读,，哪句话给你印象更为深刻,?,小鹿姿态各异、神态万千，表现小鹿的活泼可爱。,在溪边的小鹿有的在喝水，有的在侧着脑袋。,小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,拟人,用“有的,有的,”仿写一段描写春天的话。,春天，燕子从南方飞回来了，有的在天空中掠过，有的在屋檐造房子，唧唧喳喳地叫着像在和同伴说话似的。,一根根原木顺水漂流，,像,一支,舰队,在前进。,想一,想,：作者是如何将“原木的多”,的,精妙表达出来的？,比喻,小船没有气势，也表现不出原木的多，舰队说明小兴安岭的木材很多，借着水流运送出去。,原木漂流,比较哪个喻体更贴切？,一只小船,一支,舰队,读一读，写一写。,一根根原木顺水漂流，像一支舰队在前进。,一朵朵鲜花随风摇摆，,_,。,像美丽的姑娘在跳舞,一颗颗星星一闪一闪，,_,。,像明亮的眼睛在眨眼,春天,点名朗读第三自然段，思考：作者抓住哪些景物来描写夏天的小兴安岭的？,树木,夏天的小兴安岭,雾,太阳,葱葱茏茏,乳白色,千万缕金光像利剑一样,草地,野花,美丽的大花坛,盛开,树木,雾,太阳,草地,野花,再读第三自然段，想想在这一段中，作者运用了什么修辞手法？表现了什么？,太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。,比喻,阳光的直、亮、穿透力。,盛开,凋谢,反义词,葱葱茏茏,苍翠挺拔 郁郁葱葱,绿树成荫 古树参天 琼林玉树,词语积累,（,表示树木茂盛的,词语,）,自由读第四自然段，用“,”,画,出描写了小兴安岭秋天的哪些景物？作者运用了什么修辞手法？,秋风吹来，落叶在林间飞舞。,2,秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，枫树的叶子,火一样红,，松柏显得更苍翠了。,1,这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。,3,比喻,拟人,再,读,第,4,自然段，思考：将“飞舞”换成“飘落”好不好，为什么？,秋风吹来，落叶在林间飞舞。,飘落,落叶悠悠飘落，活泼、快乐。,不好，只有动态。,齐读课文第,5,自然段，想想小兴安岭的冬天有什么特点？哪个字最能体现，它是什么意思？,冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地,刮,过树梢。,雪厚、天冷、风大。,用得好。指用刀等贴着物体的表面移动。,黑熊和松鼠,小兴安岭的冬天,春,小兴安岭的四季,夏,秋,万物复苏,生机勃勃,五彩缤纷,说一说,：,小兴安岭的春、夏、秋、冬给,你留下了什么印象？,冬,白雪皑皑,思考：,为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”？,说小兴安岭是“美丽的大花园”是因为小兴安岭,一年四季的景色都是美丽迷人,的。说小兴安岭是“巨大的宝库”，是因为小兴安岭,树木的种类、数量非常多，秋天的物产丰富,。,朗读指导（,课后第一题,）,在背诵时，,先理清内容层次，再条理地加以记忆,，朗读成诵，厚积以待薄发,。,选择家乡的一处景物，运用课文的写法，抓住景物的特点写一段话。,我喜欢家乡的小路，每天不知有多少人从这里走过。路旁知名的和不知名五颜六色的小花在微风中快乐地摆着手，招引着蜜蜂和蝴蝶，它们把这条小路点缀得更加美丽。,小,练笔,说一说：,我们应该如何保护,美丽的,小兴安岭？,种植树木，保护动物，维持生态平衡，劝说大人不偷伐偷猎等。,再读课文，说说课文是按怎样的顺序来描写小兴安岭的？,(,课后第二题,),按,总,-,分,-,总的结构及四季顺序,来描写的。先总写小兴安岭的,地理位置及树多的特点,，接着按,春、夏、秋、冬的季节顺序,具体写小兴安岭的美丽景色，最后概括小兴安岭既是,“花园”又是“宝库”,。,结构梳理,美丽的小兴安岭,总起：树多,分述：春、夏、秋、冬,景色美丽 物产丰富,总结：美丽的大花园、巨大的宝库,本文介绍了了小兴安岭,_,和,_,表达了作者对祖国山河的,_,。,丰富的物产,一年四季的美丽景色,无比热爱的思想感情,主题概括,红松,松科,。常绿乔木，高可达,40,米。树皮可提,栲胶,，树干可,采松脂,，种子供,食用及工业用。,拓展延伸,白桦,桦木科,。常绿乔木，树干端直。喜光，抗寒。木材供制,胶合板、矿柱等用,，树皮可,提炼白桦油,，供化妆品香料用。,美丽的小兴安岭春天,_,，夏天,_,，秋天,_,，冬天,_,。所以说它是,_,和,_,。,树木嫩绿、春水涨满,树木茂密、野花盛开,落叶飞舞、果实累累,一、根据课文内容填空,。,课堂演练,积雪覆盖、动物过冬,美丽的花园,巨大的宝库,例：,太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。,星星出来了，像千万颗碎钻，洒在深蓝的天幕上。,二、请仿照例句,写一句话,。,1.,小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（）,2.,一根根原木顺水漂流，像一支舰队在前进。,（）,3.,松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步。（）,拟人,比喻,三,、写出下列句子所用的修辞手法,拟人,四、,如果请你来当小导游，你想怎样向游客,介绍美丽的小兴安岭？,小兴安岭,美丽的花园，巨大的宝库。,动物可爱、,物产丰富,树木成林、野花盛开,还可以介绍哪些？,小兴安岭的特产、美食,