(部编)人教2011课标版一年级上册汉语拼音-(2).doc

13、ang eng ing ong
第一课时

教学目标：
1、学会后鼻韵母ang 、eng、 ing 、ong、和整体认读音节ying，认清形及正确书写。
2、学习声母与ang 、eng 、ing 、ong的拼音，正确书写拼音。
教学重点：后鼻韵母的发音，声母和后鼻韵母组成的音节的拼读及认字。
教学难点： eng 、ing 的发音和三拼音节的拼读。
教学准备：字母卡片、图片
教学课时：一课时
教学过程：
一、检查复习
抽读卡片an、 en、 in、 un 、un，问学生：它们叫什么韵母？（前鼻韵母）
二、学习后鼻韵母ang、 eng、 ing 、ong和整体认读音节ying。
1、教学ang
（1）、看图1问：图上画的是什么？（山羊）
（2）、出示卡片ang，告诉学生，ang的第一声就是ang的音。
（3）、师范读，生跟读。
2、教学eng
（1）、看图2问：图上画的是什么？（台灯）
（2）、出示卡片eng，告诉学生eng的第一声就是eng的音。
（3）、学生练习发音，教师指导。
3、教学ing
（1）、看图3问：图上画的是什么？（老鹰）
（2）、出示卡片ing，和ying问：一只老鹰的鹰是哪张卡片？（ying）
（3）、比较ing 和ying
Ing是后鼻韵母，不能组成音节，它可以和音声母组成音节相拼。Ying是整体认读音节，可以给汉字注音。
4、教学ong
（1）、看图4问：图上画的是什么？（钟）
（2）、出示音节zhong，告诉学生除去声母zh，ong的第一声就是ong的音。
（3）、师范读，生跟读。
5、指导书写：ang eng ing ong ying
三、学习声母与ang eng ing ong组成的音节
两拼音节：
Zh b j c
ang m eng x ing ong
sh g m ch
h t
三拼音节：
Zh q qiong
U—ang i—ong
sh x xiong
四、巩固
1、抽读后鼻韵母卡片
2、带调或自读课文一遍

板书： 第13课

ang eng ing ong
ying