音乐教案_音符.doc

音乐课教案

时间： xxxx年xx月xx日 地点：xx县xxx中学
班级： x年级x班 讲授：xxx
教学内容：音符（理论课）
教学目的：1.让学生认识简谱、五线谱中的音符
2.明确音符使之长短、唱名、节拍
3.进行一个八度内的简单视唱
教学难点：五线谱中各音符的时值区分
教学重点：音符的标准写法
教学过程：
一、 课前准备：
音乐资料
二、 导入新课：
同学们好！在这节课的开始呢，老师首先问大家几个问题。大家喜欢音乐吗，音乐咋大家心里是什么概念呢？
很多学生达成一致，认为音乐就是唱歌、听歌。
其实呢，音乐作为一门艺术，分为三类，声乐、器乐和舞蹈。声乐呢又分为民族、美声、通俗。而大家口中的流行音乐，就是指第三种（通俗）。
同学们，一个旋律就是一首歌。每首歌的旋律呢，都不同。但每首歌都是音乐。
音乐呢……
三、推进新课：
音乐呢，是由高低、长短不同的乐音组成的。而音符呢，就是记录这些乐音的符号。乐谱呢，分为两种，简谱和五线谱。首先，我们了解一下，在简谱中，音符是怎样跳动的。在简谱中，是以阿拉伯数字“1 2 3 4 5 6 7”作为基本音符。它们的唱名是Do re mi fa sol la si。最后呢，再加上一个高音i，回到主音。在简谱中，每个数字都表示一拍，可以用手势“V”打节拍。那肯定有同学想问了，那表示两拍，该怎样写。举例来说，音符“5”（sol），在音符的后面加一条增时线。表示为“5-”。所谓增时线呢，就是增加时间的线，增加时值的线。加一条增时线呢，时值就增加了一拍。
那有同学肯定在想了，如果唱三拍、四拍，该怎样表示……
接下来，我们来讲一下，如果想要唱半拍，该怎样表示。这个时候呢，就需要一条减时线来帮忙。那么这条减时线，加在音符的下面。每加一条减时线呢，时值就减短一半，从一拍变成了半拍。加两条的话就是由半拍变成了1/4拍。那加三条呢……
通过以上的学习，我们了解了音符在简谱中各个节拍的表现形式。下面我们再来看一下，音符在五线谱中的表现形式。

通过上面的图片，我们发现基本音符中包括符头，符干和符尾。符头呢，又分为空心和实心的。现在我们来讲一下五线谱中的一拍该怎样表示。

一个实心符头，一条符干，就构成了一拍的音符，叫做四分音符。

一个空心的符头，加一条符干，就表示两拍。叫做二分音符。
全音符……
八分音符……
十六分音符……
以上我们就讲述了音符在简谱中和五线谱中的写法。
四、 巩固新课：
速记口诀：全音符，一个圈，二分音符加符干。
四分音符黒符头，加个符尾短一半。

最后画一个复习表格
音符
简谱（5）
五线谱
时值
全音符
5---

4
二分音符
5-

2
四分音符
5

1
八分音符
5

1/2
十六分音符
5

1/4

一个八度内的简谱视唱
2/4 11|55|66|5-|44|33|22|1-
55|44|33|2-|55|44|33|2-||
3/4 1 2 3|4--|4 3 2|1--||
4/4 1- 2-|3 4 5 6|5 4 3 2|1---||

五、作业：
1/4拍 简谱画法 3拍 简谱画法
2拍 五线谱画法 1/8拍 五线谱画法

六、下课
七、教学反思：
学生学习热情普遍高涨，学的也很快，但是因为之前没有接触理论知识的学习，节奏感、识谱能力等方面都很欠缺，需要加强学习、锻炼。