部编人教版小学道德与法制3三年级上册课件全册课件.pptx

部,编人教版道德与法制,三年级上册,（全册课件）,学习伴我,成长 第一课时,道德与法治部编版 三年级,上,学习伴我,成长,这些事情你经历过吗？,学走路,学整理,学说话,成长,记忆,我的,我是怎样学会说话的？,我是怎样学会走路的？,我是怎样学会穿衣的？,我是怎样学会使用筷子的？,你的爸爸妈妈是怎么说的呢？和我们分享一下吧！,填一填：从出生到现在，你还掌握了哪些本领？,礼仪,手工,写字,这些本领都是天生就有的吗？,成长离不开学习,从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。,洛洛是一只只会吃、喝、玩的小猪，什么本领也没有。,你去学点本领吧！,学本领多累啊，我才不学呢！,小猴天生就会爬树,;,小刺猬天生浑身就长满刺,;,小鸟生下来就有翅膀,;,小熊力气大出名，本领一定是天生就有的，我也一定有我生下来就有的本领，根本不用学。,太阳落山，小猪伸了个懒腰，睁开眼睛时吓了一大跳，一只老虎正恶狠狠的盯着它呢,!,小猪吓的不知道该怎么办好，想着使出什么本领，可小猪什么本领也没有。最终小猪被老虎吃掉了。,头脑风暴,小猪没有本领会被老虎吃掉，那如果我们没有学到本领，会是什么样子呢？,我们小孩子需要学习，那么大人是否需要学习呢？,调查对象,：,。,调查内容：,1,、学什么,2,、为什么学,调查对象,：,奶奶,调查内容：,1,、学,什么：,学国画,2,、为什么学：,学国画是奶奶一直以来的心愿，她希望自己能够画出自己看到的美景。,调查对象：,老师,调查内容：,1,、学什么：,老师们在学心理学,2,、为什么学：,老师说学习心理学能够更好地完成自己的工作，也能够对自己的生活有所帮助。,调查对象：,爸爸妈妈,调查内容：,1,、学什么：,爸爸妈妈在学习教育学,2,、为什么学：,为了能够更好地培养自己的孩子。,调查对象：,爷爷,调查内容：,1,、学什么：,爷爷在学种植,2,、为什么学：,为了能够种出更好的庄稼。,从你的调查中，你发现了什么？,人们不论年纪，一直不断学习！,小,组,讨,论,大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？,学习永无止境，我们要不断学习，终身学习。,小拓展：老年大学,活到老，学到老,小,实,践,请你写一句勉励自己不断学习的话，粘贴在你的书桌右上角，以警示自己。,如,：,学,而时习之，不亦说乎？,论语,课后作业,请,你阅读两个关于勤奋学习的故事，并讲给你的同学听！,第,一,单元,快乐学习,我学习 我快乐,学习,真有趣,大家一起做游戏,词 语 接 龙,1,、从容,不迫 迫不及待 待机再举 举世闻名 名扬四海,2,、,平心静气 一诺千金,金枝玉叶,叶公好龙,龙马精神,3,、神采飞扬,扬眉吐气,气宇轩昂昂首阔步,步步登高,学习,的快乐,谈谈你的特长,战胜困难更快乐,我们,愈是学习，愈觉得自己的贫乏,。,雪莱,只要,愿意学习，就一定能够学会,。,列宁,相关链接,只要功夫深，铁杵磨成针。,你在学习中都遇到过哪些困难呢？,遇到困难时你是怎样应对的呢,？,从这个视频中，,我们能学到什么呢？,学习的快乐,战胜困难更快乐,我学习 我快乐,课堂练习：,1,.,唐朝著名诗人李白小时候不喜欢读书，直到有一天他在河边遇到一个老奶奶在将铁杵磨成绣花针，老奶奶的决心和毅力深深地感染了李白，他从此发奋学习，终于创作出了流传千古的诗篇。这个故事说明了,（）,A.,学习是枯燥无趣,的,B.,我们都要把铁杵磨成绣花针,C.,学习时遇到困难不要轻易放弃，要有毅力和,恒心,D.,我们现在可以不学习，只要以后想学了再学就可以,C,谢谢观看！,第四单元 家是最温暖的地方,10,父母多爱我,游子吟,慈母手中线，游子身上衣。,临行密密缝，意恐迟迟归。,谁言寸草心，报得三春晖。,一、激发情感，导入新课,二、父母默默的爱,父母是我们最亲近的人，我们成长的每一步，都离不开父母的爱与陪伴。看了视频，能在脑海里浮现出你和父母之间的哪些场景？,畅所欲言,在你的眼中爸爸妈妈的爱像什么呢？,父爱如伞，为我遮风挡雨。,父爱是风，为我吹走烦恼。,母爱如春雨，滋润我茁壮成长。,母爱如画笔，引领我绘制美景。,阅读角,妈妈的爱,妈妈的爱是香的，,像鲜花；,妈妈,的爱是甜的，,像蜜糖；,妈妈的爱是清新的，,像森林中的草地；,妈妈的爱是宁静的，,像蓝天上的白云；,妈妈的爱是柔软的，,像轻风和细雨；,妈妈的爱是温暖的，,像阳光和炉火；,妈妈,的爱永远在我的心里。,三、多一些理解,看完视频，你认为视频中小朋友的父母爱他们吗？如果爱，那他们为什么不留在小孩的身边陪伴他们成长呢？,想一想,畅所欲言,父母是爱我们的，但他们也有一些行为和做法让我们不能理解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？,小调查,父母让我不能理解的行为,父母的,做法,我的不,理解,是否是爱,需要改进的地方,父母,我,相互交流讨论父母哪些行为让你不能理解，并完成下列表格。,畅所欲言,有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也有可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法，你觉得呢？,有时候我们会感到委屈、伤心，有没有想过父母也有委屈和伤心的时候？请听听他们的心声吧！,如果你是东东，你会对爸爸说些什么呢？你觉得自己的父母有委屈和伤心吗？,畅所欲言,爸爸，非常感谢你对我的关心和爱护。我知道你批评我都是为了我好，原来爸爸也有这么多的委屈和伤心，我今后一定会更加努力，不再让你伤心了。,板书设计,父母默默的爱,多一些理解,父母多爱我,谢 谢 ！,第四单元 家是最温暖的地方,11,爸爸妈妈在我心中,一、歌曲导入,听,完这首,歌，你有,什么感受呢？,父母对我们的爱恩重如山。,话题一：我们都爱父母,二、讲授新课,看,完这些,图片，你有,什么感受？说出来大家交流一下。,奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗？我想他们了。,话题二：我们了解父母吗,你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？,说一说,通过问家里的其他长辈；,通过参观爸爸妈妈的工作；,通过观察日常生活中爸爸妈妈做的事；,通过和爸爸妈妈一起玩耍、活动。,你,知道这句名言的意思吗？,想一想,父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。,论语,父母的年纪不可以不知道。一方面为他们的长寿而欣喜，一方面为他们的衰老而担忧。,小调查,请你课后对父母进行一个小调查，然后为父母写档案。从父母的小档案中把你的发现和感受写下来。,我为父母写档案,爸爸的生日,_,属相,_,妈妈,的生日,_,属相,_,爸爸的工作,_,妈妈的工作,_,爸爸每天工作的时间,_,妈妈每天工作的时间,_,爸爸的身体状况,_,妈妈的身体状况,_,爸爸妈妈最近关心的事,_,爸爸,妈妈的好习惯,_,爸爸妈妈高兴的事,_,爸爸妈妈烦心的事,_,话题三：爱父母，在行动,你都为父母做过什么呢？,说一说,为父母分担家务，父母下班后为他们倒上一杯水。,父母不舒服时为他们热一杯牛奶，父母劳累时帮他们捶捶背。,父母苦恼时为他们分忧解难，父母高兴时与他们分享快乐。,请,你,说一说杨敏是如何关心父母的？,杨敏帮助爷爷和哥哥下地种玉米，好让爸爸妈妈安心在外打工，不用操心家里的庄稼了。,奇奇关爱父母有哪些表现？,说一说,给妈妈做饭。,照顾生病的妈妈。,想想你平时是怎么做的，还可以怎么做。,想一想,你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯呢？,板书设计,我们都爱父母,我们了解父母吗,爱父母，在行动,爸爸妈妈在我心中,谢 谢 ！,第四单元 家是最温暖的地方,12,家庭的记忆,家,家是依靠的翅膀，,借助它的力度，,你可以飞翔到蓝天。,家是停泊的港湾，,早晨出发即一个弧度，,将晚的幕布里回到终点。,一、诗歌导入,出发点与归宿，,都是一个同一个点上。,家是一个去处，,一个人永远的留恋，,一生恋着雪霜暴雨的地方，,又是一个人恋着菜蔬米面的地方，,靠火蒸煮饭菜靠心与手生活的地方。,你喜欢自己的家吗？在自己家里生活，你有何感受？,二、家庭称呼抢答赛,爷爷,奶奶,姑父,姑姑,爸爸,妈妈,舅舅,舅妈,堂哥、堂弟,堂姐、堂妹,我,哥哥、弟弟,姐姐、妹妹,表哥、表弟,表姐、表妹,请你把“家庭关系示意图”补充完整。,叔叔 婶婶,姨妈 姨父,表哥、表弟,表姐、表妹,表哥、表弟,表姐、表妹,外公 外婆,抢答赛,爸爸的爸爸，我称呼他（）；,妈妈的妈妈，我称呼她（）；,妈妈的兄弟，我称呼他（）；,爸爸的姐妹，我称呼她（）；,爸爸的弟弟，我称呼他（）；,爸爸的哥哥，我称呼他（）；,爷爷,外婆,/,姥姥,舅舅,姑姑,叔叔,伯父,我是爷爷奶奶的（）；,我是姨妈的（）；,爸爸的兄弟的孩子是我的（）；,爸爸的姐妹的孩子是我的（）；,妈妈的兄弟的孩子是我的（）；,孙子,/,孙女,姨甥,/,姨甥女,堂兄弟,/,堂姐妹,表兄弟,/,表姐妹,表兄弟,/,表姐妹,三、“家史”小调查,小组分享你的全家福照片，并相互交流各自家庭照片背后的故事。,学生活动,“家史”小调查,家庭大事记,1._,年，爸爸和妈妈结婚了！,2._,年，我在,_,出生了！,3._,年，我家住进新房了！,4._,5._,调查自己的家庭在过去几十年里发生的一些大事，完成下表“家庭大事记”。,“家史”小调查,我和父母比童年,小时候喜欢读的书：父母,_,我,_,小时候常玩的游戏：父母,_,我,_,小时候会做的家务：父母,_,我,_,采访一下父母的童年，和自己的童年进行对比，完成下表“我和父母比童年”。,通过和父母比童年，你发现了什么？,四、传统节日中的“家”,你知道春节指的是我国农历什么时候吗？,除夕之夜指的是哪一天呢？,每年的除夕夜我们都要做些什么呢？,农历正月初一。,农历年最后一天的晚上。,穿新衣服、吃年夜饭、贴春联,画一画,1.,请你拿出纸和笔，回想自己每年吃年夜饭的场景，然后画在纸上。,2.,分组讨论、分工合作。,（小提示：吃年夜饭时，餐桌上都有哪些食物；大人们的表情、动作；家里的装饰，如贴的春联、窗花，挂的灯笼等。）,吃“年夜饭”,五、语言文字中的“家”,1.,女儿出嫁了。（猜一个字）,2.,一个小家庭，仅仅一口人。（猜一个字）,3.,一家十一口。（猜一个字）,4.,一家十一口，一家十二口。,两家合一起，万事都不愁。（猜一个字。）,猜一猜,家,合,吉,喜,你知道哪些祝福家庭的成语吗？说出来和同学分享一下。,畅所欲言,欢聚一堂,天伦之乐,举案齐眉,除了成语之外，你还知道哪些关于“家”的古诗吗？,烽火连三月，家书抵万金。,少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。,畅所欲言,通过这些成语和古诗词，你发现中国人最重视什么呢？,家乡和亲人。,想一想,板书设计,家庭称呼,“家史”小调查,传统节日中的“家”,语言文字中的“家”,家庭的记忆,谢 谢 ！,3 做学习的主人,第一课时,你知道龟兔赛跑的故事吗？乌龟为什么能比兔子先到达终点？,兔子跑得快，但是乌龟更专心于比赛。,我们一起看看课本上的小朋友都有什么方面做得比较好？,请向同学说一说,你在哪些方面做得比较好?,既然人人都能学得好,为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢?仔细想一想,互相交流一下原因。,1,没有找到适合自己的学习方法,。,2,没有找到自己感兴趣的方面。,3,缺乏坚持的恒心和毅力。,每个人都有这样或那样的学习潜力,但有时候我们自己却不知道。请同学、老师、家长帮我们找找。,我的学习潜力,“,问题”是最好的老师。要想学得好,就要多在心中画问号。你心中有哪些小问号呢?,为什么夜空中会有那么多的星星呢?,城市里为什么经常堵车?,故事屋,伊西多拉比小时候放学回家,妈妈经常,问,他:“你今天在学校里有没有提出好的问题啊?”小拉比在妈妈的引导下,养成了爱提,问,的好习惯。长大后,他成为美国著名的核物理学家,并获得了1944年的诺贝尔物理学奖,。,世界充满了问号。,花朵里有问号,，,烟雾里有问号,，,天空、海洋和陆地上,到处都有问号。,多在心中画问号,，,凡事多问为什么。,问号之歌,唱一唱,有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题,。,1,、不好意思提问。,2,、担心自己的问题是不是太傻了。,你怎样看待这样的想法?你和他们有同样的想法吗?,有一位特别爱鼓励学生多提问题的老师。在她的课堂上,学生们总是争先恐后地提出五花八门的问题。即使学生提出一些看起来很“傻”的问题,也不会感到难为情。因为,在老师眼里,能提出问题的学生才是爱思考的。,为什么说“多提问题才是爱思考的”呢?,开展一次观察活动,看看我们能提出什么样的问题?,观察秋天的植物有什么变化,哪些你能做到?,1.我常带着问题去学习。,2.我敢于向老师提出问题,3.我常和同学们一起讨论问题,4,我经常就常见的事情向父母提问。,评一评,当我们有了疑问,可以用哪些方法寻找答案呢?,向别人请教,查阅相关资料,实地调查,你还有什么可以寻找答案的方法？和大家分享一下吧。,开展一个“我问你答”的游戏,看谁提出的问题更能激发思考看谁能开动脑筋解答别人提出的问题。,活 动 园,谢 谢,第二单元,我们的学校,说说我们的学校,校园的早晨,沿着校园熟悉的小路 清晨来到树下读书,初升的太阳照在脸上 也照着身旁这棵小树,沿着校园熟悉的小路 清晨来到树下读书,初升的太阳照在脸上 也照着身旁这棵小树,亲爱的伙伴亲爱的小树 和我共享阳光雨露,让我们记住这美好时光 直到长成参天大树,让我们记住这美好时光 直到长成参天大树,学校情况知多少,我最喜欢的,校园一角,操场,教室,图书馆,仔细想一想,还有什么地方呢？,谈一谈,你为什么喜欢这个地方吧,(#.#),现在，,同学们是不是也对我们的校园有了更多的了解呢？,除了这些，你还知道什么其他关于学校的情况吗？,我们的学校不简单,有了事情,找哪里,生病了怎么办？,教室桌椅坏了怎么办？,捡到东西交到哪里？,你都知道这些地方在哪里吗？对我们又有什么用呢？,医务室？校长室？教务处,一起来画一张,校园的平面图吧！,学校情况知多少,我们的校园不简单,说说我们的学校,课堂练习：,1.学校是我们共同学习和成长的地方,。我们在每天的学习中对学校越来越熟悉。以下关于学校的说法,错误的是（）,A.我来学校只是来学习，对校园不感兴趣,B.我们应该熟悉我们的校园，爱护这里的一草一木,C.在学校我们既能学到知识，又能交到朋友,D.学校是我们共同的家,A,谢谢观看！,5.走进我们的老师,第二课时,你知道老师平时的工作都需要做些什么吗？,批改作业,备课,请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。,1.看一看，老师每天有多少时间是和同学们在一起的。,2.和同学们在一起时,，,老师做些什么事?,3.没和同学们在一起时，老师还有哪些事情要做？,老师的工作很多也很辛苦，同学们想一想，我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？,我要认真写字。把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。,我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。,我要_。,老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们究竟是怎么想的？,分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。回到班上开个“小小故事会”，交流一下。,校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。,了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员哦。,再 见,5.走进我们的老师,从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事,秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。,最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，我终于弄明白了。,看教材P32页图文，说说下列小朋友与老师有哪些难忘的故事？,上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢老师。,分享一下，你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？,老师给我讲题,老师,关爱我们,有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？,课间，有的同学在教室里写作业，老师偏偏要催促大家到教室外休息一会儿。,有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。,有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的？老师为什么这样做？,老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？,刚把地面扫干净，不知道谁又丢了纸屑，老师缺批评我扫地不认真。真是枉,老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气,当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。,再 见,第二单元 我们的学校,6,让我们的学校更美好,一、导入新课,认真听歌曲校园中的喜悦,说一说：,1.,这首歌曲所表达的意思。,2.,你喜欢学校生活吗？,二、讲授新课,话题一：我们的成长天地,我们在学校的时间挺长的，你是如何度过的呢？,想一想,上课学习知识,和同学玩耍、做游戏,做广播体操,参加社团活动,音乐课学唱歌,读教材第,41,页，说一说图中的小女孩在做什么？,说一说,利用电脑,学习,知识,小玲是个电脑迷。她说：“我在家利用电脑就能学习，不去学校也行。”,图中的小玲是个电脑迷。她认为在家里利用电脑就能学习，不去学校也行。你同意她的观点吗？分组讨论一下。,读一读,女孩,爸爸妈妈 你们听见学校的钟声,在叫女儿去上学了吗,它一直在当当地叫呢,不信 你听,那就是老师在一遍一遍,点女儿的名呀,女儿多么想端端正正直起身,响亮地答应一声：“到！”,女儿不想这么小就被拴在家里,女儿想学校想教室想课桌,想老师身后的黑板,黑板上多一笔粉笔印儿,女儿眼前就多一条亮堂的道,你,能理解这些失学,女童对上学,的渴望吗,？她们应该怎么做呢？,知识窗,凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。,中华人民共和国义务教育法第四条,话题二：我为学校出点力,看完视频后，你有没有发现什么问题呢？,畅所欲言,你对校园垃圾问题有什么看法和建议呢？,请课下完成教材第,43,页的“校园垃圾调查报告”。,学校还有哪些可以改进的地方呢？请你和同学、老师一起，向校长提出一些关于学校建设的建议。,想一想,爱护校园里一草一木。,勤打扫，让校园更干净、整洁。,爱护校园里的每一样公共设施。,请你课下完成教材第,44,页的“我们的调查结果”。,课后作业,请你做一个行动方案，为学校的建设出谋划策，让我们的校园更美好。,我们的行动方案,板书设计,我们的成长天地,我为学校出点力,让我们的学校更美好,谢 谢！,第三单元 安全护我成长,7,生命最宝贵,一、导入新课,热爱生命,我不去想是否能够成功，,既然选择了远方，,便只顾风雨兼程。,我不去想能否赢得爱情，,既然钟情于玫瑰，,就勇敢地吐露真诚。,我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，,既然目标是地平线，,留给世界的只能是背影。,我不去想未来是平坦还是泥泞，,只要热爱生命，,一切，都在意料之中。,汪国真,这首诗歌表达了什么思想感情？,二、讲授新课,话题一：我们的生命来之不易,课堂活动,方法：书包里装几本书，挂在胸前模拟,怀孕时的妈妈。,要求：做几个日常动作，同时注意保护,好肚子里的“宝宝”。,1.,“妈妈”弯腰捡东西。,2.,“妈妈”弯腰穿鞋。,3.,“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。,体验五分钟妈妈,平时完成这些动作困难吗？,说一说,当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉如何？,如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长时间，你的感觉会怎样？,除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？,说一说,因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？,在养育我们的过程中，爸爸妈妈付出了无数心血。请你说一说，为了呵护你这个小生命，家人都做过哪些事情？,畅所欲言,话题二：爱护身体 珍惜生命,在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？,阅读教材,50,页莫莫的故事，读后回答问题。,说一说,在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？,残疾人学习和生活,请设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？,说一说,阅读角,阅读教材,53,页,妞妞,一文，回答问题。,文中的父亲失去了孩子，你能从他的札记中体会这种失去孩子的痛苦吗？,和小组的同学说一说你的感受吧,！,板书设计,我们的生命来之不易,爱护身体 珍惜生命,生命最宝贵,谢 谢 ！,第三单元 安全护我成长,8,安全记心上,一、平安出行,知识窗,据统计，,2016,年因道路交通事故造成约,2800,名,15,岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成死亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。,说说图中人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则？,车辆超载,货车顶坐人,绿灯行，过斑马线,从过街天桥过马路,图中这些行为可能会产生什么后果？又该如何避免呢？,图,1,图,2,在马路上嬉戏打闹，会被车道上的车辆撞到，受到伤害，遗憾终生。,我们应该在空旷安全的地方玩耍，不在车流量大的地方乱跑。,横穿马路，翻越护栏，容易造成交通事故。,我们应该走人行横道或者过街天桥，遵守交通规则。,图,1,图,2,读一读,你们知道酒驾的危害吗？,知识小拓展,酒后驾驶的危害,一、酒后驾车产生的不安全因素,1.,降低驾驶人的视线功能。,酒后驾车，人的视线变模糊，尤其影响对有颜色的信息选择反应中识别功能，使识别过程的时间延长，失误增多，对驾驶人反应的及时性、准确性产生不利的影响。,2.,降低识别能力。,酒后驾车，驾驶人反应有两个不一样，一是驾驶人会出现远视，视近为远，二是视物的立体感上发生误差，视大为小。所以，许多酒后驾车者发生撞电杆或与前方车追尾相撞，就是这个原因。,3.,降低注意力。,饮酒后对人的中枢神经起麻醉抑制作用，导致驾驶人注意力涣散，反应能力下降，思维迟缓，技术操作的精确度减退，由此而导致交通事故的发生。,4.,降低驾驶人驾驶能力。,酒后驾车致使驾驶人在行车过程中上动作失调，手脚灵敏性降低，不能及时准确处置危险情况，极易导致交通事故的发生。,在日本，驾驶员酒后开车发生的交通事故约占全年交通事故的,3%,；因酒后开车肇事而死亡的人数，约占各种车祸死亡总人数的,6%,。,在美国，曾对车祸中的死亡者作尸检，发现丧命的驾驶员中，有,35%,的人在开车前喝过酒。,在我国，据统计，,2007,年全国查处各类交通违法行为中，酒后驾驶达,30,多万人次，驾驶员死亡档案中也有,30%,与酒后驾车有关。,二、酒后驾车产生的危害,知识窗,中华人民共和国道路交通安全法,第九十一条有规定：醉酒驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门约束至酒醒，吊销机动车驾驶证，依法追究刑事责任；五年内不得重新取得机动车驾驶证。,二,、不让溺水悲剧发生,为什么溺水悲剧常常在我们身边发生？你知道其中原因吗？,私自游泳，无家长或老师带领。,到陌生的水域游泳。,擅自下水营救他人。,打赌比拼，过于逞强好胜的，容易导致溺水。,潜水时间过长，产生缺氧窒息，容易导致溺水。,体力不支，饱食、饥饿、酒后等原因导致溺水。,入水方式不当，意外受伤的，容易导致溺水。,对水域情况不明，误入深水或逆漩涡的，容易导致溺水。,请你结合日常生活经验，说说游泳时还要掌握哪些小技巧？,游泳小技巧,三、“,119”,的警示,你还知道哪些火灾逃生的方法呢？,如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。,身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。,紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。,很多火灾是由于人的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？,学会应对,假如身边发生了以下紧急情况，我们该怎样应对？,1.,炒菜时油锅起火了。,2.,放鞭炮点燃了草丛。,3.,家里电器插座老化、冒火花。,迅速盖上锅盖，使燃烧着的油火接触不到空气。,用水浇灭，如果火势较大要及时拨打“,119,”。,及时断电，更换新的插座。,四、安全通行证,找一找图中有哪些安全隐患？,居家安全：,校园安全：,交通安全：,户外安全：,用湿手插拔电源插头，容易引发触电事故。,学校楼梯追逐玩耍、楼梯扶手当“滑梯”容易造成伤害。,在机动车道骑自行车，违反交通法规，容易造成交通事故。,高压电线旁边放风筝容易发生触电事故。,即学即练,出行安全,下列答案中属于遵守交通法规的行为是（）,A.,穿越隔离带,B.,在机动车道上玩滑板,C.,上车后系好安全带,C,电器使用,家用电器正在使用时，下列说法中正确的是（）,A.,用湿手插拔电源插头,B.,用湿手更换灯泡,C.,家用电器正常工作时，不随意搬动,C,燃气抢险,家庭中如果燃气泄漏，下列做法中正确的是（）,A.,闻到燃气味时，立即关闭燃气阀门,并开窗通风,B.,闻到燃气味时，,立即打电话通知相,关部门进行检修,C.,用打火机照明或者打开电灯，检查,燃气位置。,A,电梯求生,被困在电梯中应采取的正确行动是（）,A.,将门扒开脱险,B.,从电梯顶部爬出脱险,C.,按响应急警铃或打电话求救，等待,救援人员,C,板书设计,平安出行,不让溺水悲剧发生,“,119,”的警示,安全通行证,安全记心上,谢 谢 ！,第三单元 安全护我成长,9,心中的,“,110,”,一、联系实际，设问导入,你知道“,110”,是干什么用的吗？,二、课堂活动,活动一：有点警惕性,兔妈妈采了满满一筺蘑菇回来了，边敲门边唱：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外瞅瞅，看见妈妈回来了，高兴地打开了门。躲在大树后的大灰狼瞧见了，咧着嘴跑了。第二天，兔妈妈又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，装着兔妈妈的样子，来到小兔子家，学着兔妈妈的声音唱着：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外一看，不对呀，妈妈可没有大尾巴，连忙唱道：“不开不开就不开，妈妈没回来，谁来也不开。”,请大家模拟表演,小兔子乖乖,的故事。,课堂活动,小兔子为什么不开门？如果你是小兔子，你会开门吗？为什么,？,课堂活动,如果你独自一人在家，发生下列情况，该怎么办？,我是邻居王奶奶。,我来帮你家修煤气。,我是送快递的。,开不开门呢？,经验小结,当你独自在家时，要这么做：,1.,有人敲门，不要轻易开门，要通过门镜观察，如果陌生人，绝不能开门。,2.,陌生人来电话，不能告诉他家中没人，只说家中现在有事，过一会再打过来。,3.,有人敲门卖东西时，不要开门，回答“不买”就可；认为可疑，可打电话报警。,阅读教材,63,页“智捉小偷”。,你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？,如果你遇到了类似的情况，会怎么处理呢？,陈宇遇事冷静、机警、勇敢。,及时拨打“,110,”报警电话。,活动二：不要上当受骗,“抢答比赛”,说说下列几种情形的做法对还是不对，并简要说明理由。,（,1,）独自在家，不要轻易开门，而且,不要让对方知道没有大人在家。,（,2,）小明在小区广场上玩，刚认识了,一个热心的大哥哥，他邀请小明,去他家玩，小明去了。,（,3,）除了父母外，不要让别人接触自,己的身体，不管是认识的人还是,不认识的人。,（,4,）当陌生人以问路等请求帮助时，,热心地为陌生人带路，让陌生人,跟着自己走。,（,5,）放学路上，如果发现有人尾随,，,就,朝人多的,地方,走，必要时可,请,求,交警、巡警的帮助。,（,6,）坐在公共汽车上，陌生人说自己,是推销员，免费给红红饮料，红,红没喝。,（,7,）放学路上，一辆车停在小华的身,边，一个陌生人走下来对小华说,“我是你班主任的好朋友，能带,我去见你的班主任吗？”说完就,要小华上他们的车，小华没上。,板书设计,有点警惕性,不要上当受骗,心中的“,110,”,谢 谢 ！,下课！,在此处添加文字，在此处添加文字,，在,此处添加,文字,