2022年AI智能-智慧课堂大数据智能分析平台暨智慧校园建设方案完整版.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,AI+,智慧课堂大数据智能分析平台建设方案,行业背景,智慧教室,“智慧教室”是面向学校客户，提供教室基,础设施集中物联管控、课堂互动教学、校本线上,学习、教学教务数据分析与呈现以及教学质量评,估的可升级一体化平台。,智慧教室能够将教学、人员考勤、资产管理、,环境调节、视频监控以及远程控制等功能融为一,体，实现课堂教学的智能联动。既能丰富课堂教,学的手段，提升学生的学习热情，还能够帮助教,师更好的掌握学生情况，了解教学效果，提升课,堂教学效率。,课堂分析,课堂分析档案示意图 ,高一（1）班,到课率指数 ,班级行为数据 ,班主任：李康,班级人数：50,教室位置：东二教101室,出勤指数 ,班级表情数据 ,平均到课率,今日缺课人数,专注度指数 ,2,基础累积数据 ,班级行为趋势图 ,课程,540,缺课,10,板书,500,举手,1000,1070,成绩考试,20,背景分析,01,01,政策分析,2017年10月18日 中国共产党第十九次全国代表大会报告,推动城乡义务教育一体化发展，努力让每个孩子都能享,有公平而有质量的教育。,教学,分析,2017年01月10日 国家教育事业发展“十三五”规划,引导学校与教师依托网络学习空间记录学生学习过程，进,行教学综合分析。,教育,均衡,网络,教研,教育信息化,2016年06月07日 教育信息化“十三五”规划,深入推进三个课堂建设，积极推动“专递课堂”建设，巩,固“教学点数字教育资源全覆盖”项目成果；大力推进“名,师课堂建设”，发挥名师的示范、辐射和指导作用；创新推,进“名校网络课堂”建设，鼓励、要求名校带动一定数量的,周边学校。,专递,课堂,名师,课堂,名校,课堂,02,问题与现状,课堂考勤,课堂互动,落后、低效、无据可查,昂贵、复杂、效果差,课程资源,课堂分析,不清晰、难使用、低价值,主观评判、无数据支撑,运用最新的人脸识别、行为分析、视频结构化和大数据等技术，实现,人脸考勤、巡课督导、资,核心需求,源管理、课堂互动、课堂分析和班牌发布,等功能，致力于学生的个性化学习，教师的专业化成,长、家长的消息互通和高效精细的教学管理。,03,整体设计,02,04,方案整体架构,4个系统,6种应用,4类用户,老师,课堂考勤,课堂督查,学生,精品录播系统,常态4K版录播系统,资源管理,家长,视频互动,课堂分析,管理者,互动录播系统,AI+课堂系统,班牌发布,05,系统设计,03,2018 Lenovo Internal.All rights reserved.,06,精品录播系统,稳定的嵌入式架构,独特的空间定位技术,高清图像效果,一键导播操作,07,常态4K版录播系统（POE版）,常态录播精品化,课堂分析智能化,教学过程数据化,安装部署简单化,单机双画面,PPT信号,内置深度学习算法,行为检测准确,画面切换快速,学生人数统计,师生互动次数,学生回答次数,课件讲解次数,支持对摄像机POE供电,支持对拾音器供电,08,互动录播系统,主机高度集成,双通道独立配置,旁听教室灵活切换,互动召集方便,内置MCU,支持1对3互动模式,录播+导播+互动,互动/导播通道独立,存储,支持4路旁听教室,可切换为互动教室,一键召集,无需繁琐配置,09,AI+课堂系统,有没有这样的系统？,课程,录播,人脸,专注度,点名,AI+课堂系统,ALL IN,ONE,情感,行为,分析,分析,10,AI+课堂系统,教师4K深眸摄像机（poe）,教师全景 学生跟踪教师跟踪 板书特写学生全景,多媒体信号,6路视频画面,智能录播主机,学生人脸点名,学生人脸抓拍机,阅读,书写,中性,高兴,IVMS-CIP 管理平台,听讲,举手,惊讶,厌恶,起立玩手机趴桌子,难过,愤怒,害怕,7种学生行为（个人）,7种情感表情（个人）,专注度分析,11,老师通过常态化的录播系统非常便,有聊、圈子贴近用户使用习惯,将此类活动搬到线上，可以保证评委更加客观地评课态度、真实的评课,All rights reserved.,参与，建立学校的阅读氛围,班级表情数据 ,智慧校园解决方案-书香校园,上课后，系统会不断抓拍学生图片，并进行实时比对分析，比,了改善教学效果的良好手段；,2018 Lenovo Internal.,任课老师可以在平台上查询到学生每一节,应用设计,04,12,课堂考勤,抓拍图片,模式特点,分析服务器,学生人脸抓拍机,下发比对图片,比对结果,管理平台,结果显示,人脸识别比对,方便走班考勤,精准考勤结果,考勤数据查询,学生基础数据,大数据新起点,13,All rights reserved.,2018 Lenovo Internal.,学生量化分析：每一堂课各类行为占比，反映学习状态,智慧校园解决方案-教师评价,细的记录，方便教务管理,便利性，实时掌握学生和教师考勤信息；,为学校管理人员在日程管理中提供了最大的管理,All rights reserved.,到课率指数 ,每个学生的参考值累加,2018 Lenovo Internal.,班级表情数据 ,智慧校园解决方案-成长档案,2018 Lenovo Internal.,师课堂建设”，发挥名师的示范、辐射和指导作用；,课堂督查,传统巡课,巡课督导工作是教务管理手段之一，可以及时地发现课,堂中存在的种种问题，但是这种方式客观上对正常教学产生,了一定干扰，而且如果学校教室数量过多的话，难以很快地,到达现场，巡视的效率较低。,在线巡课,复用教室内已有的摄像机可以进行在线巡课督导，这,种新方式有很多好处：,效率高,：通过视频轮巡方式快速地掌握课堂整体情况,无干扰,：远程在线式巡课，不会对师生造成干扰,有记录,：通过下发巡视任务，每一次巡视工作都有详,细的记录，方便教务管理,14,资源管理,课程直播,受场地限制或者时间限制，无法到现场听,课；师生可以通过平台实现课程的在线观看、,评论；,精品课程,日常课程,课程点播,老师通过常态化的录播系统非常便,捷地进行课后反思，学生通过观看相关,课程音视频资料，实现课程难点的琢磨,反思。,公开演讲,15,资源管理,名师课程,经典荟萃,将优秀老师的课程整合在一起，形成“经典专辑”，作为学校资源建设的,亮点。,课程质量,名师课程专门录制，保证画面、声音完美，对各个学科的知识点讲解到位，,方便学生课后学习。,提升吸引力,通过打造类似“明星课程”，提升学生课后通过资源云平台学习的兴趣，,从而提高资源的利用率。,16,资源管理,优课评选结果公示,100,90,88,80,70,60,50,40,30,20,10,73,62,50,0,李老师,张老师,刘老师,邓老师,教学设计,教学实施,教学手段,学生活动,专业素养,总分,为了营造正常的竞争环境，学校一般会进行讲课比赛，以此来激励老师提高自己的教学水平，会议式的评课比赛，需要召集优秀老师、领导,在固定的场所来进行比赛，受限于场地和时间，评课结果难以公平公正。将此类活动搬到线上，可以保证评委更加客观地评课态度、真实的评课,结果。,17,视频互动,目前教育行业普遍存在两个问题：,一是,教育资源均衡,问题；二是如何利用信息化手段辅助提升,教学质量,问题。,解决上述问题，目前采用如下几种方式：,场景一：对口帮扶,场景二：跨校区教学,场景三：专递课堂,帮扶结对/定点支持,多校区教学/同上一堂课,一校带多校/一点带多点,场景四：网络教研,场景五：互动会议,集体备课/评课/教研,多方互动/工作会议,18,视频互动,平台新建会议,平台直播,键盘召集会议,平台点播,19,课堂分析,课堂分析档案示意图 ,高一（1）班,到课率指数 ,班级行为数据 ,班主任：李康,班级人数：50,教室位置：东二教101室,出勤指数 ,班级表情数据 ,平均到课率,今日缺课人数,专注度指数 ,2,基础累积数据 ,班级行为趋势图 ,课程,540,缺课,10,板书,500,举手,1000,1070,成绩考试,20,课堂分析,师生个体行为,班级整体行为,老师行为分析,学生行为分析,学生情感表情,师生行为整体分析,班级专注度趋势分析,班级专注度比较分析,考试成绩&专注度分析,AI分析维度,21,课堂分析,7种学生行为,阅读 书写,听讲 举手,起立,趴桌子,玩手机,：,表征活跃状态,举手、起立回答,发现异常学生,：,趴桌子、玩手机,学生量化分析,：,每一堂课各类行为占比，反映学习状态,22,课堂分析,7种学生表情,中性,高兴 惊讶,厌恶,难过,愤怒,害怕,：,问题学生预警,难过、害怕,：,学生兴趣评估,对学科主观感受，文理兴趣建议,成效根因分析,：主观因素or客观因素,23,课堂分析,第n次抓拍，共抓拍到x张人脸图片；,被抓拍到的学生参考值=加权值*x,每个学生的参考值累加,第2次抓拍，共抓拍到1张人脸图片；,同学C参考值=加权值*1,第1次抓拍，共抓拍到2张人脸图片；,同学A参考值=加权值*2,同学B参考值=加权值*2,扫描抓拍,中间参考值,参考值累积,个人专注度指数,24,课堂分析,学生专注度对比分析,离群学生,学,生,专,注,度,指,数,中位数,学生姓名,25,课堂分析,班级专注度对比分析,离群班级,班,级,专,注,度,指,数,中位数,班级名称,26,课堂分析,班级专注度趋势分析,班,级,专,注,度,指,数,中位数,日期时间,27,课堂分析,专注度&成绩碰撞分析,4,类型1：专注踏实型,听讲认真、成绩较好,类型2：“假认真”型,听讲认真、成绩不好,类型3：“学渣”型,1,学,生,考,试,成,3,绩,听讲不认真、成绩不好,类型4：“学霸”型,2,听讲不专注、自学能力强、但成绩好,学生专注度指数,28,班牌发布,视频 图片 声音 文字,课表信息,师生行为数据,考勤记录,请假管理,29,智慧校园,05,01,智慧校园解决方案,智慧教室,图书馆,智能大屏,校园门禁考勤,智慧校园,对外对接,对内对接,学科资源,其它,评价,系统,行为,分析,智能,书柜,智慧,班牌,01,大数据分析,02,人工智能应用,03,学校业务贴合,04,前沿技术,包括考勤分析、图书借阅分,析、阅读分析、学生行动轨,迹分析、高效课堂分析等。,包括摄像头人脸识别考勤、,智能借阅图书馆、校长语音,识别助手。,贴合学校教学应用场景、完,善学校教育信息化。,使用前沿开发技术，产品不,断更新迭代。,2018 Lenovo Internal.All rights reserved.,0205,智慧校园解决方案-智慧校园应用,02,平安校园,03,书香校园,包括基于通道或地感线圈的学生和教师的考,勤和实时考勤消息推送，具体应用有：请,假、考勤、统计等。,包括自主借阅、智能书柜和线上阅读，具体,应用有：图书馆管理系统、智能书柜和双线,阅读。,02,03,01,04,01,家校互通,04,教务教学管理,包括家校通、人人通，以及文件资料的管理,等，具体应用有：有聊、圈子、新闻、通,知、问卷等。,包括行政管理类：考勤、公物报修、,教师评价、电子班牌；,和德育管理类：学生核心素养评价、,班级评价。,2018 Lenovo Internal.All rights reserved.,05,04,智慧校园解决方案-智慧校园应用,文化校园,选排课,作业,书香校园,请假,地感线圈,通知,相册,教师星评,评教评学,云图书馆,考勤,视频监控,核,心,应,用,新闻,班牌,学生核心素养评价,智能书柜,值班,电子校徽,平,安,校,园,有聊,大屏,双线阅读,电子班牌,公物报修,教务教学,口算盒子,一日常规,屏幕推,门禁道闸,圈子,自助借阅设备,留校,车辆管理,门禁通道,有聊,圈子,校长信箱,消息,投票,通讯录,问卷,签到,积分,点赞,应用中心,2018 Lenovo Internal.All rights reserved.,05,05,智慧校园解决方案-家校互通,智慧校园APP集互动社区、应用平台于一体，形成了校园核心管理平台。实现了即时通讯、消息推送、移动办公。,有聊、圈子、新闻屏：作为家校通、人人通、班级空间、信息发布和学校宣传的工具。,有聊、圈子贴近用户使用习惯,学校放置新闻屏、校园动态方便查看,2018 Lenovo Internal.All rights reserved.,05,06,智慧校园解决方案-平安校园,平安校园学生和教师的考勤和实时考勤消息推送，实现无感知考勤，电子班牌可以实现走班模式下考勤。,具体应用有：请假、考勤、统计，屏幕推、留校。,2018 Lenovo Internal.All rights reserved.,05,07,智慧校园解决方案-平安校园,为学校管理人员在日程管理中提供了最大的管理,便利性，实时掌握学生和教师考勤信息；,家长实时跟踪学生的到校、离校情况，APP通知立,时获取；,为学校在教育教学中提供更多的互动方式、提供,了改善教学效果的良好手段；,物联设备的导入为校园安全提供了全新的方式。,因为专注 所以专业,2018 Lenovo Internal.All rights reserved.,05,08,智慧校园解决方案-书香校园,包括自主借阅、智能书柜和线上阅读，具体应用有：图书馆管理系统、智能书柜和双线阅,读。,阅读书库,图书查询和借阅,自助借阅,自动识别通道,电子书阅读,2018 Lenovo Internal.All rights reserved.,05,09,智慧校园解决方案-书香校园,学校便捷进行图书管理；,学生自助借阅；,图书上架,学校举办形式多样的阅读活动，家长学生都可以,参与，建立学校的阅读氛围,积分体系。每个学生都有一个宠物宝宝，学生借,阅图书，发表读书笔记都可获取积分；,线上阅读养成阅读习惯。,自助借阅,2018 Lenovo Internal.All rights reserved.,10,智慧校园解决方案-教育教学管理,包括行政管理类：考勤、公物报修、教师评价、电子班牌；,和德育管理类：学生核心素养评价、班级评价,。,电子班牌（选排课、课程表、一日常,规、双线阅读、学生综合评价）,评教评学、教师星评,学生核心素养评价、成长档案,公物报修、校长信箱,2018 Lenovo Internal.All rights reserved.,11,智慧校园解决方案-电子班牌,电子班牌是学校日常工作、班级文化展示、拓,展课堂交流等实现智慧校园的应用载体。,电子班牌将班级文化展示交流窗口与教学管,理、课堂考勤、班级活动、德育管理、图书借,阅，以及学校信息发布等方方面面有机结合起,来，展示班级特色，真正为班级管理和学生成,长服务。,因为专注 所以专业,2018 Lenovo Internal.All rights reserved.,12,智慧校园解决方案-电子班牌,班级风采展示,查看课程和考勤信息,查看班级一日常规,借阅图书、参与读书活动,个人德育、考勤、相册,个人阅读和活动参与情况,2018 Lenovo Internal.All rights reserved.,13,智慧校园解决方案-学生核心素养评价,鸿课：课堂教学评价,学生核心,素养评价,鸿班：班级管理评价,活动吧：实践活动评,价,选择学生,发卡,积卡统计,2018 Lenovo Internal.All rights reserved.,14,智慧校园解决方案-成长档案,记录每一个学生核心素养评价的成长历程。集学习、活动、品德行为、身心健康等记录于一,体。,2018 Lenovo Internal.All rights reserved.,15,智慧校园解决方案-教师评价,结合教师年终考核的需要，在涵盖教师工作德勤能绩等方面的基础上，充分考虑,教师工作特点，将教师评价的内容分为6个一级指标：职业道德、工作量、工作,表现、专业发展、育人效果和合格率。,满意,度,工作,工作,业绩,量,教师,师德,修养,专业,素养,评价维度 评价页面 汇总,2018 Lenovo Internal.All rights reserved.,16,AI+课堂系统综合解决方案,2AI+课堂：学生人脸实时比对、助力走,班考勤管理,上课后，系统会不断抓拍学生图片，并进行实时比对分析，比,对结果在平台统一展示。任课老师可以在平台上查询到学生每一节,课的出勤状态。同时这些数据还可以用来评估学生在课堂中的参与,度，甚至分析学生的学习态度、学习兴趣，为其学业发展提供建议。,2018 Lenovo Internal.All rights reserved.,05,