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知识网络构建,核心要点提炼,单元总结,1/30,2/30,3/30,4/30,一、整体法和隔离法,整体法,隔离法,概念,将加速度相同几个物体作为一个整体来分析方法,将研究对象与周围物体分隔开方法,选取,标准,研究系统外物体对系统整体作用力或系统整体加速度,研究系统内物体之间相互作用力,注意,问题,受力分析时不要再考虑系统内物体间相互作用,普通隔离受力较少物体,5/30,例,1,如图,1,所表示，在水平粗糙横杆上，有一质量为,m,小圆环,A,，用一细线悬吊一个质量为,m,球,B,。现用一水平拉力迟缓地拉起球,B,，使细线与竖直方向成,37,角，此时环,A,仍保持静止。求：,(1),此时水平拉力,F,大小；,(2),横杆对环支持力大小；,(3),杆对环摩擦力。,图,1,6/30,7/30,方法总结,处理连接体问题时，往往先用整体法选取适当研究对象作为切入点，到达简化解题过程目标。,8/30,针对训练,1,如图,2,所表示，,A,、,B,两物体质量分别为,m,A,、,m,B,(,m,A,m,B,),，由轻绳连接绕过滑轮并从静止释放，不计滑轮质量和全部摩擦，则,A,、,B,运动过程中,(,),图,2,9/30,答案,D,10/30,二、共点力动态平衡及处理方法,1.,物体在几个力共同作用下处于平衡状态，假如其中某个力,(,或某几个力,),大小或方向发生改变，物体受到其它力也会随之发生改变，假如在改变过程中物体仍能保持平衡状态，这就是动态平衡。,11/30,例,2,如图,3,，一小球放置在木板与竖直墙面之间。设墙面对球弹力大小为,F,N1,，木板对球弹力大小为,F,N2,。以木板与墙连接点所形成水平直线为轴，将木板从图示位置开始迟缓地转到水平位置。不计摩擦，在此过程中,(,),A.,F,N1,一直减小，,F,N2,一直增大,B.,F,N1,一直减小，,F,N2,一直减小,C.,F,N1,先增大后减小，,F,N2,一直减小,D.,F,N1,先增大后减小，,F,N2,先减小后增大,图,3,12/30,13/30,法二图解法,对球受力分析，球受,3,个力，分别为重力,G,、墙对球弹力,F,N1,和板对球弹力,F,N2,。当板逐步放至水平过程中，球一直处于平衡状态，即,F,N1,与,F,N2,协力,F,一直竖直向上，大小等于球重力,G,，如图所表示，由图可知,F,N1,方向不变，大小逐步减小，,F,N2,方向发生改变，大小也逐步减小，故选项,B,正确。,答案,B,14/30,方法总结,图解法分析三力动态平衡问题思绪,(1),确定研究对象，作出受力分析图。,(2),明确三力特点，哪个力不变，哪个力改变。,(3),将三力示意图首尾连接，结构出矢量三角形，或将某力依据其效果进行分解，画出平行四边形。,(4),依据已知量改变情况，确定有向线段,(,表示力,),长度改变，从而判断各个力改变情况。,15/30,A.,MN,上张力逐步增大,B.,MN,上张力先增大后减小,C.,OM,上张力逐步增大,D.,OM,上张力先增大后减小,图,4,16/30,答案,AD,17/30,三、物理图象在动力学问题中应用,1,.,动力学中两类常见图象及其处理方法,(1),v,t,图象：能够从所提供图象获取运动方向、瞬时速度、某时间内位移以及加速度，结合实际运动情况能够确定物体受力情况。,(2),F,t,图象：首先应明确该图象表示物体所受是哪个力，还是协力，依据物体受力情况确定加速度，从而研究它运动情况。,2,.,两图象需关注,：图象截距、斜率、面积以及正负含义，要做到物体实际受力与运动情况紧密结合。,18/30,例,3,一质量,m,2.0 kg,小物块以一定初速度冲上一倾角为,37,足够长斜面，某同学利用传感器测出了小物块从一开始冲上斜面到上滑过程中多个时刻瞬时速度，并用计算机作出了小物块上滑过程速,度,时间图线，如图,5,所表示。,(,取,sin 37,0.6,，,cos 37,0.8,，,g,10 m/s,2,),求：,(1),小物块冲上斜面过程中加速度大小；,(2),小物块与斜面间动摩擦因数；,(3),小物块所抵达斜面最高点与斜面底端距离。,图,5,19/30,20/30,答案,(1)8.0 m/s,2,(2)0.25,(3)4.0 m,21/30,规律总结,1,.,v,t,、,x,t,图象反应是物体运动规律，绝非代表物体运动轨迹。,F,t,图象反应是物体受力规律,2.,分析图象法，先从它物理意义、点、线段、截距、交点、拐点、面积等方面了解信息。,22/30,针对训练,3,放在水平地面上一物块，受到方向不变水平推力,F,作用，,F,大小与时间,t,关系如图,6,甲所表示，物块速度,v,与时间,t,关系如图乙所表示。取重力加速度,g,10 m/s,2,。由这两个图象能够求得物块质量,m,和物块与地面之间动摩擦因数,分别为,(,),图,6,23/30,答案,A,24/30,四、应用牛顿运动定律处理多过程问题,1.,按时间先后次序对题目给出物体运动过程,(,或不一样状态,),进行分析,(,包含列式计算,),解题方法称为程序法。解题基本思绪是：正确划分出题目中有多少个不一样过程或多少个不一样状态，然后对各个过程或各个状态进行详细分析，得出正确结果。,2.,当题目给出物理过程较复杂，由多个过程组成时，要明确整个过程由几个子过程组成，将过程合理分段，找到相邻过程联络点并逐一分析每个过程。联络点：前一过程末速度是后一过程初速度，另外还有位移关系等。,25/30,例,4,科研人员乘气球进行科学考查。气球、座舱、压舱物和科研人员总质量为,990 kg,。气球在空中停留一段时间后，发觉气球漏气而下降，及时堵住。堵住时气球下降速度为,1 m/s,，且做匀加速运动，,4 s,内下降了,12 m,。为使气球安全着陆，向舱外迟缓抛出一定压舱物。今后发觉气球做匀减速运动，下降速度在,5,分钟内降低,3 m/s,。若空气阻力和泄漏气体质量均可忽略，重力加速度,g,9.89 m/s,2,，求抛掉压舱物质量。,26/30,答案,101 kg,27/30,方法总结,分析多过程问题要领,(1),将多过程分解为多个子过程，各子过程间由衔接点连接。,(2),对各子过程进行受力分析和运动分析，必要时画出受力图和过程示意图。,(3),依据子过程和衔接点模型特点选择合理动力学规律列方程。,(4),分析衔接点位移、速度、加速度等联络，确定各子过程间时间关系、位移关系、速度关系等，并列出相关辅助方程。,(5),联立方程组，分析求解，并对结果进行必要讨论或验证。,28/30,针对训练,4,物体以,14.4 m/s,初速度从斜面底端冲上倾角为,37,斜坡，到最高点后再滑下，如图,7,所表示。已知物体与斜面间动摩擦因数为,0.15,，求：,(1),物体沿斜面上滑最大位移；,(2),物体沿斜面下滑时间。,(,已知,g=10,m/s,2,sin 37,0.6,，,cos 37,0.8),图,7,29/30,30/30,
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