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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,归纳总结,学习目标,自主预习,合作学习,课后练习,随堂检测,第24章 人与环境,第2节 关注农村环境,1/44,【学习目标】,【学习目标】,【,重难点,】,1.列举农村环境存在问题；生态农业主要特征。,2.能够设计并实施调查故乡环境改变活动，并得出初步结论，在全班进行交流。,1.重点：举例说明农村环境存在主要问题。,2/44,【学习目标】,【学习目标】,【,重难点,】,3热爱故乡、关心故乡环境建设，勉励学生参加身边环境建设。,2.难点：经过分析资料，培养学生怎样在农村发展生态农业意识。,3/44,【自主预习】,一、关注农村环境,1._是进行农业生产场所，从事农业生产人口所聚居地方就形成了_,_，即农村。,2.我国政府和农民在控制,、植树种草、退耕,、建设生态农业示范区和建立,等得到较大改观。,农田生态系统,农业村落,森林采伐量,还林还草,自然保护区,4/44,【自主预习】,3.农药危害:一些不易降解农业经过,传递和积累，使处于食物链,物种遭受更大毒害风险。,食物链,高位,5/44,【自主预习】,二、发展生态农业,1发展_,_是实现农业可连续发展有效路径。,2沼气发酵：利用一些微生物，在无氧环境下，将农作物秸秆以及人、家禽、家畜_,_等有机物投放在一个_,_池内进行_,_，取得沼气过程。,生态农业,粪便,密闭,发酵,6/44,【自主预习】,沼气主要成份是甲烷,甲烷是一个,能源,可用来做饭和照明。发酵后渣水也是一个,肥料。,3设置生态农业能够提升_,_利用率，提升农作物中生物能量,，使生产过程中_,_得以多层次、多路径再循环利用，降低了化肥和_,_用量。,清洁,有机,太阳能,转化率,废弃物,农药,7/44,【自主预习】,4生态农业能够合理地利用_,_，增加物质财富和经济利益，改进农村_,_,质量，从而有利于实现农业_,_。,自然资源,生态环境,可连续发展,8/44,【合作学习】,【合作学习】,探究一：对比故乡环境昨天和今天,细阅读课文P96-P97内容,请回答以下问题。,9/44,【合作学习】,1.过去我们故乡环境主要存在问题？,2.我国各级政府和人民针对农村环境问题主要采取什么样办法？,(1)农村环境“脏、乱、差”问题突出；,(2)农业生产废弃物综合利用率低；,(3)农业化肥、农药过量使用。,我国政府和农民经过控制森林采伐量、植树种草、退耕还林还草、建设生态农业示范区和建立自然保护区等改进农村环境,10/44,【合作学习】,3、我国是一个农业大国，也是生产和消费农药大国。但在农药施用过程中，农药中毒引发伤亡事件时有发生，而且农产品中高毒农药残量超标时也往往造成食用者发生事故。农药危害主要表现在哪些方面？针对病虫害我们怎样改进农业生产？,(1)危害人类健康、破坏生态平衡，威胁生物多样性，污染环境，造成巨大经济损失；,(2)采取化学防治和生物防治。,11/44,【合作学习】,探究二：生态农业,“发展经济必定要破坏环境”，这种说法对吗？,材料1：,新月村是雨湖区一个传统养猪村，全村631户中，48%农户都以养猪为主要产业，人均养猪10多头，占集体农业总收入58.5%。生猪养殖让新月村农民钱包鼓起来，猪粪污染环境问题也一年比一年严重，每年产生1万多吨猪粪和70万吨废水，让全村粪渣遍地、臭气熏天，地下水质遭到严重污染。,12/44,【合作学习】,据当初调查结果，全村104口鱼塘悉数被污染，200亩耕地因猪肥过剩而荒废，农民曹树林家井水大肠杆菌群超标119倍，村内排污口废水COD（化学需氧量）超标7.14倍，氨氮超标4.95倍。,既要养猪致富，又要绿水长流，饱受污染之害新月村人痛下决心改变现实状况。他们投资20万元硬化4550米排水沟渠，基本处理了污染水向地下渗透问题；建了10个干粪搜集点和以猪粪为原料沼气池110多口，200余户用上了清洁能源，每年还可节约燃料费40多万元。,13/44,【合作学习】,新月村还把“鲜花插在猪粪上”，在200多亩污秽荒废稻田里种了莲藕和菜藕，不但使之成了增收产业项目，还成为人们观赏休闲好去处。去年村里投资110万元钻了一口120立方米容量深水井，铺设1.3万米自来水管，处理了全村人和域内一所中学600多名师生安全用水问题。,如今村民采取“发酵床零污染生态养殖新技术”，无污染、规模化养猪，年出栏生猪3万余头，产值达6000万元。,14/44,【合作学习】,材料2：,沼气发酵:是利用一些微生物在无氧环境下,将农作物秸秆以及人、家禽、家畜粪便等有机物投放在一个密闭池内进行发酵,取得沼气过程,沼气主要成份是甲烷,甲烷是一个清洁能源,可用来做饭和照明。发酵后渣水也是一个 有机肥料。,15/44,【合作学习】,16/44,【合作学习】,1.生态农业能够,利用自然资源,增加物质财富和,。改进农村,质量。,是实现农业可连续发展有效路径。,2.输入这个农业生态系统总能量起源于哪里?,合理,经济效益,生态环境,生态农业,太阳能,17/44,【合作学习】,3.在这个农业生态系统中,分解者主要分布在哪里?,4.图中处理农作物秸秆和处理粪便方式有什么优点?,沼气池里,优点是利用农作物和秸秆中能量,杀灭粪便中病菌,降低燃烧秸秆对环境污染,降低粪便传输疾病机会等，清洁、环境保护、高效。,18/44,【合作学习】,5.这个村利用多出肉、蛋、奶办起一家食品加工厂,你认为应该怎样处理下脚料?,食品加工厂下脚料也含有很多没有被利用能量,可将它们放入沼气池发酵,然后将发酵后剩下渣水再为农作物施肥。,19/44,【合作学习】,6.请同学们仔细学习课文内容,小组讨论回答生态农业具备什么样特征呢?,生态农业又称无公害农业、有机农业,它含有两个显著特征:一是优化农业结构不但有传统种植业,还有养殖业、食品加工厂等,这么能够提升太阳能利用率,提升农作物中生物能量转化率;二是生产、经济发展与环境保护同时废弃物得以多层次、多路径循环利用,降低了化肥和农药用量。,20/44,【归纳总结】,21/44,【随堂检测】,知识点一：关注农村环境,1以下做法有利于改进农业生态系统环境是（）,植树种草 退耕还林还草 大量采伐森林,建立生态农业示范区,多施农药 利用天敌防治病虫害,堆放垃圾 提倡使用农家肥,AB,CD,B,22/44,【随堂检测】,2（秋腾冲县校级期中）农药能够杀灭害虫，但一些农药不易降解，轻易在生物体内积累农药逐层富集主要是经过（）,A水B空气C土壤D食物链,D,23/44,【随堂检测】,知识点二：发展生态农业,3（春南安市校级期中）实现农业可连续发展有效路径是（）,A植树种草B建立自然保护区,C退耕还林还草D发展生态农业,D,24/44,【随堂检测】,4（春广陵区校级月考）以下关于生态农业叙述，不正确是（）,A生态农业系统是一个经典人工生态系统,B生态农业是建立在传统农业生产经验基础上,C生态农业建立依据是生态学原理,D生态农业属于过分开采、消耗自然资源多农业,D,25/44,【随堂检测】,5（秋姜堰市期中）沈高果园下养鸡，鸡粪喂鱼，河泥肥田这种资源多级利用生产方式称为（）,A转基因技术B太空育种,C生态农业D核移植技术,C,26/44,【课后练习】,扎实基础,6（秋孟津县期末）生态农业是当代农业可连续发展必由之路，以下各项中不属于生态农业发展模式是（）,A秸秆焚烧后做肥料,B鸡粪做饲料,C秸秆发酵后做肥料,D沼液、沼渣做肥料,A,27/44,【课后练习】,7（春确山县期末）在生态农业村中沼气池作用是（）,A作为肥料中转站,B经过沼气毁灭一些细菌,C搜集农作物秸秆以及其它生物粪便,D在无氧环境中利用微生物更加好地分解有机物,D,28/44,【课后练习】,8（春巨野县期末）以下不符合农业生态规律是（）,A围湖造田B退耕还草,C封山育林D无土栽培,A,29/44,【课后练习】,9（春柘城县校级期末）生态农业结构不包含哪一项（）,A多施化肥，提升产量,B养殖业,C食品加工厂,D利用秸杆发酵取得能量,A,30/44,【课后练习】,10（秋偃师市校级期末）发展生态农业是建设社会主义新农村需要，是农业可连续发展新模式，生态农业特点是实现农业生态系统物质循环再生和能量多级利用，以下关于农作物秸秆处理方式中，不符合生态农业模式是（）,A投入沼气池中用于发酵,B就地焚烧,C用作食用菌培养基,D用于生产可被微生物降解塑料,B,31/44,【课后练习】,11（烟台模拟）“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥高效人工生态系统（如图所表示），对该系统叙述你不认同是（）,C,32/44,【课后练习】,A物质可多级利用，实现良性循环,B该生态系统能量最终来自太阳能,C食物链延长会使能量损失降低,D各级产物均可利用，降低了环境污染,33/44,【课后练习】,12（秋高平市期末）以下相关农田生态系统和农业生态系统描述中，正确是（）,A农田生态系统是人工生态系统,B农田生态系统稳定性不依赖人作用,C生态农业就是农田生态系统,D生态农业是一个自然生态系统,A,34/44,【课后练习】,13（春霸州市期末）以下哪一项不是生态农业优越性？（）,A增加财富和经济效益,B改进环境质量,C集中大量使用化肥农药,D合理利用自然资源,C,35/44,【课后练习】,14（秋洪泽县期中）在果园中养鸡，普通不会出现影响是（）,A增强鸡群体质，有利于鸡生长发育,B果树产量降低,C减轻害虫对果树危害,D提升果园土壤肥力,B,36/44,【课后练习】,能力提升,15（秋东平县期中）如图为某农业生态系统模式图，以下相关此图各种说法中，错误是（）,D,37/44,【课后练习】,A与传统农业相比，生态农业能降低对环境污染,B生态农业能充分发挥各种生物作用，并取得较高产量,C生态农业使各种生产相互促进并实现良性循环,D最长一条食物链是：农作物鸡人粪便等废物,38/44,【课后练习】,二解答题（共2小题）,16（秋周村区期末）如图表示我国南方一个新型“桑蚕气鱼”农业模式，该模式将蚕沙（蚕粪）、人畜粪便、枯枝败叶等投入沼气池发酵制成沼气，用沼渣喂鱼及为桑树施肥，取得了鱼、蚕、桑、气全方面丰收请分析回答：,39/44,【课后练习】,（1）在生态系统中，食物链由生产者与,者之间经过,关系形成“桑蚕气鱼”是不是一条食物链？,（2）图中生产者是,，它经过,作用固定光能，合成有机物；而腐生微生物饰演着,角色，它对生态系统,起着主要作用,吃与被吃,消费,不是,桑,光合,分解者,物质循环,40/44,【课后练习】,（3）该模式中沼气池建立和使用，能够大大提升,利用效率,能量,41/44,【课后练习】,17（永州模拟）如图是“漂亮乡村”建设中所提倡一个生态农业模式图，,请据图回答：,42/44,【课后练习】,（1）沼气池中甲烷细菌分解秸秆产生沼气据此推测，这类细菌营养方式是腐生，在生态系统中属于,者，发酵后产生沼渣可供,生长再利用，可见这类细菌对促进生态系统,含有主要意义,（2）家畜在生态系统中属于,，请写出一条含有家畜食物链：,分解,农作物,物质循环,消费者,农作物家畜人,43/44,【课后练习】,（3）沼气所含能源是农作物经过,作用贮存，这些能量归根到底来自于,（4）请写出这种生态农业模式一个优点：,光合,太阳能,节能环境保护、高效利用能量、降低环境污染、提升经济效益(任选一个),44/44,
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