中考化学总复习第5单元科学探究第16讲实验方案的设计与评价市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第16讲,河北,试验方案设计与评价,中考考点 系统复习,河北,中考考向 题组强化,第1页,考点2,考点,1,考点4,试验方案设计,试验方案评价,年河北中考考点,温馨提醒：点击文字链接进入,返回,第2页,第1讲,年河北中考考点,空气 氧气,考点1 空气成份及用途,（重点）,考点2 空气中氧气含量,测定（重点）,考向1,试验方案设计,年河北中考考向,考向2,试验方案评价,温馨提醒：点击文字链接进入,返回,第3页,考点1,试验方案设计,1,试验设计基本要求：,(1)科学性：试验原理、试验方法和操作过程必须科学、严谨、合理。,(2)安全性：试验操作要尽可能预防带有危险性操作，尽可能防止与有毒物质接触。,(3)可行性：设计试验方案要切实可行，所选药品、仪器、装置经济可靠。,(4)简约性：试验设计应简单易行。装置简单，试验操作简便，试验现象显著。,第4页,2,解题思绪和方法：,(1)明确目标、原理：明确试验目标、原理，搞清题目所给新信息。,(2)选择仪器、药品：选择合理化学仪器和药品。,(3)设计装置、步骤：设计出合理试验装置和试验操作步骤。,(4)统计现象、数据：全方面而准确地统计试验过程中现象和数据。,(5)分析得出结论：依据试验观察现象和统计数据，经过分析、计算、图表、推理等处理，得出正确结论。,返回,第5页,考点2,试验方案评价,这类试题出现，使化学试验命题中批判思想得到更新和升华。对试验方案评价普通从以下角度进行：,1可行性：,(1)试验原理是否正确、可行；,(2)试验操作是否安全、合理；,(3)试验步骤是否简单、科学；,(4)试验现象是否显著；,(5)试验结果是否与试验目标一致等。,第6页,2,“绿色化学”：,(1)原料是否易得、安全、无毒；,(2)反应速率是否适中；,(3)原料利用率以及生成物质产率是否较高；,(4)合成过程中是否会造成环境污染。,返回,第7页,1,1(,荆门,),以下设计试验方案中(括号中为方法或试剂)，你认为可行是(),A验证铁、铜、银金属活动性次序(硫酸亚铁溶液、硝酸铜溶液、银丝),B判别固体：氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵(水),C除去二氧化碳中混有少许一氧化碳(点燃),D分离氧化钙中混有碳酸钙粉末(加水溶解，过滤),空气污染及防治,考向1,试验方案设计,B,第8页,1,2(,德州,),从反应原理和产物纯度两个角度考虑，以下制取FeCl,2,溶液方案中可行是(),A过量Fe粉与稀盐酸混合后，过滤,B过量Fe,2,O,3,与稀盐酸混合后，过滤,C过量Fe粉和ZnCl,2,溶液混合后，过滤,D过量CuCl,2,溶液与Fe粉混合后，过滤,回,A,第9页,1,3以下判别物质方法中不合理是(),回,D,选项,物质,判别方法,A,水和氯化钠溶液,加热蒸干,B,氧气和氮气,用燃着木条,C,纯羊毛纤维和合成纤维,灼烧闻气味,D,硝酸铵固体和氯化钠固体,观察颜色,第10页,1.4(,陕西,),以下各组依据试验目标设计试验方案合理是(),回,D,选项,试验目标,试验方案,A,验证某可燃性气体中含有H,2,点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯，观察烧杯内壁是否出现液滴,B,除去NaCl中Na2SO4,加水溶解，再加过量BaCl,2,溶液后过滤、蒸发、结晶,C,检验NaOH是否变质,取样加水后滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色是否变红,D,判别化肥KNO3和NH4Cl,取样与熟石灰混合研磨，闻气味,第11页,1.5(,菏泽,),某同学对以下4个试验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理是(),返回,A,选项,A,B,C,D,试验目标,除去铜粉中少许铁粉,检验某气体为CO,2,判别硫酸钾和硝酸铵两种化肥,判别氯化钠溶液和稀盐酸,方案一,用磁铁,吸引,使用带火星木条,看外观,加紫色石蕊试液,方案二,加稀盐酸,加澄清,石灰水,加熟石灰研磨闻气味,加硝酸银溶液,第12页,1.6,以下试验操作能到达试验目标是(),返回,C,选项,试验目标,试验操作,A,验证NaCl溶液中混有盐酸,取少许溶液，滴加无色酚酞溶液,B,除去铁制品上铁锈,将铁制品长时间浸泡在足量稀硫酸中,C,比较黄铜与铜硬度,用黄铜片与铜片相互刻画表面,D,除去粗盐中难溶性杂质,将粗盐研碎、溶解、蒸发,第13页,1.7(,鄂州,),某食品包装袋中有一个小纸袋，上面写“生石灰干燥剂，请勿食用”。该食品已放置两月有余，请你对以下问题进行探究：,(1)小纸袋中物质能否继续作干燥剂？,(2)猜测：小纸袋中物质除含有CaO外，还可能含有Ca(OH),2,和_。,(3)请设计试验证实(2)中你所填物质是否存在 _。,返回,试验步骤,试验现象,结论,取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸烧杯壁,_,可继续作,干燥剂,烧杯壁变热,CaCO,3,取小纸袋内物质少许于试管中，加入足量盐酸，观察是否,产生气泡,第14页,1,8(,杭州,),小金在试验室分别用甲盐晶体配制了溶质质量分数为5%A溶液和30%B溶液，但忘了贴标签，请你利用两种不一样科学原理，分别设计两个简单试验来判别这两瓶溶液。请写出简明试验方案和明确判别依据。有以下仪器、物品供选择：量筒、天平、小烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、漏斗、玻璃棒、滤纸、温度计、新鲜胡萝卜、甲盐晶体。(试验室室温为30，30 甲盐溶解度为50 g),方案1：_,_,_。,判别依据：_。,返回,取等量A、B溶液于两个烧杯中，然后均加入甲盐，,不停搅拌，直至出现不溶固体为止，加入甲盐多是A溶液，,加入甲盐少是B溶液,饱和溶液定义,第15页,方案2：_,_。,判别依据：_,_,_ _。,返回,取等量A、B溶液于两个烧杯中，向溶液中,加等规格两块新鲜胡萝卜，先萎蔫为B溶液,外界溶液浓度越大，植物细胞失水越快，,则新鲜胡萝卜萎蔫得越快(其它方案及对应判别依据，,合理均可),第16页,1,9(,北京,),为了研究物质溶解现象，设计并进行了以下试验。,(1)对比试验、现象，可得出结论是,_。,(2)设计试验、目标是,_。,返回,试验,现象,固体溶解，,形成紫色溶液,固体几乎不溶解,固体溶解，形成紫红色溶液,同种溶质在不一样溶剂中溶解特征不一样,验证不一样溶质在同一个溶剂中溶解特征不一样,第17页,1,10粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等)和各种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)。某班同学在粗盐提纯试验中，为把少许可溶性杂质CaCl,2,、MgCl,2,一并除去，将教材中试验方案修改设计以下，请据此回答下列问题：,返回,第18页,(1),试验操作A名称是_，该操作目标是_。,(2)写出步骤中发生反应主要化学方程式_，步骤作用是_。,(3)小刚同学认为该方案实际得到氯化钠可能比粗盐中氯化钠要多，请你为他找出理由：_。,返回,过滤,除去难溶性杂质,MgCl,2,2NaOH=Mg(OH),2,2NaCl,除去过量氢氧化钠和碳酸钠,因为在试验过程中有氯化钠生成,返回,第19页,2.1(,河北，2分,),图所表示试验设计不能到达目标是(),A判别碳酸钠和氢氧化钠溶液,B除去氢气中氯化氢气体,C测定空气中氧气含量,D验证化学反应前后质量守恒,空气污染及防治,考向2,试验方案评价,A,第20页,2,2化学兴趣小组同学利用废铜制取硫酸铜，设计了以下两个方案：,方案一：Cu CuO CuSO,4,方案二：Cu CuSO,4,Cu,2H,2,SO,4,(,浓)CuSO,4,SO,2,2H,2,O,比较上述两个方案，你认为方案一优点是(),节约能源不产生污染大气二氧化硫,提升硫酸利用率提升铜利用率,A.B.C.D.,A,第21页,2,3(,株洲,),以下试验操作和分析都正确是(),D,操作,分析,A,用带火星木条伸入集气瓶底部来检验CO2是否搜集满,因为CO2密度比空气大,B,取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热,目标是证实这两种可燃物着火点不一样,C,蒸发操作时，要用玻璃棒不停搅拌,目标是为了加紧水蒸发,D,木炭还原氧化铜时，加热用酒精灯可加网罩，最好使用酒精喷灯,网罩作用是使火焰集中并提升温度,第22页,2,4(,河北，2分,),以下验证Zn、Fe、Ag三种金属活动性次序试验方案中(“”表示未进行金属与盐溶液之间试验)，不能到达试验目标是(),C,选项,金属,盐溶液,A,B,C,D,ZnSO,4,溶液,Fe,Ag,Fe,FeSO,4,溶液,Zn,Ag,Zn,AgNO,3,溶液,Fe,Fe,第23页,2.5(,株洲,),以下试验操作或目标不正确是(),A,选项,操作,目标,A,分别在放有少许铜、银试管中加入稀盐酸,证实铜金属活动性比银强,B,用玻璃棒蘸取溶液滴到一小片pH试纸上,测定溶液pH,C,加热试管里液体时，试管口不要对着自己或他人,预防发生安全事故,D,配制溶液时，用玻璃棒不停搅拌,加速溶质溶解,第24页,2.6(,泰安,),以下化学试验中能到达预期试验结果是(),A借助托盘天平和其它伎俩测定铜锌合金中锌质量分数 为36.25%,B用pH试纸测定某未知溶液pH为5.5,C20 时，配制2%氢氧化钙溶液,D将100 g 10%稀盐酸加热蒸发掉50 g水，使得稀盐酸溶质质量分数变成20%,A,第25页,2,7(,泰安,),某同学设计了以下四个试验方案，理论上正确、操作上可行、经济上合理是(),ACu CuCl,2,Cu(OH),2,BH,2,O O,2,MgO,CCaCO,3,CaO Ca(OH),2,NaOH,溶液,DMgCl,2,Mg(OH),2,Mg,C,第26页,2,8(,南充,),以下试验方案正确是(),D,选项,试验目标,所用试剂或方法,A,除去氯化氢气体中水蒸气,加入过量氢氧化钠固体,B,检验某气体是否为二氧化碳,将燃着木条伸入该气体中,C,除去K2SO4溶液中MgSO4,滴加适量NaOH溶液,D,不用其它试剂，判别稀硫酸NaOH溶液FeCl3溶液,判别出先后次序能够是,第27页,2.9,经过以下试验操作和现象能得出对应结论是(),C,选项,试验操作,现象,结论,A,向搜集满CO2软塑料瓶中加入约1/3体积NaCl溶液，旋紧瓶盖，振荡,塑料瓶变瘪,CO,2,能与NaCl,反应,B,50时，将17g KCl固体加入50g蒸馏水中，完全溶解后迟缓降温,降温至20时开始有晶体析出,20时，KCl溶解度为17g,C,将白磷浸没在热水中，再向热水中白磷通氧气,通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧,氧气是燃烧需要条件之一,D,点燃从导管放出某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥烧杯,烧杯内壁有没有色液滴产生,该气体,是CH,4,第28页,2.10(,陕西,),请依据以下试验图回答下列问题。,A试验室 制取O,2,B测定空气中O,2,含量,C铁丝在O,2,中燃烧,(1)仪器a名称是_。,(2)上述三个试验中，水对试验仪器起到安全保护作用是_(填字母)。,集气瓶,C,第29页,(3)A,试验中发生反应化学方程式是,_。,(4)对于B试验，小李同学进行了改进与创新，试验过程如下图所表示：,上图改进试验与B试验相比，显著优点是_,_,_(写一条即可)。,2H,2,O,2,2H,2,O,O,2,MnO,2,装置简单或操作,简便或试验结果更准确(误差小)或封闭体系更环境保护,或试验成功率高等(答案合理即可),第30页,返回,规律点拨,对试验方案评价普通从反应原理正确性，操作方法可行性、简便性、安全性，推理过程科学性、严谨性，对环境影响，经济、节能等几个方面进行。解题时要认真审题，思索问题要全方面。,第31页,