议论文层进式结构市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文层进式结构,第1页,请准备好书本、导学案、双色笔，,还有你激情！,全力投入会使你与众不一样,你是最优异，你一定能做得更加好！,第2页,文章,中心,结构,思绪,文字,灵魂,人体,骨架,经脉,血肉,第3页,“,凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。”,梁启超提倡作文法一贯主张把,布局谋篇,放在训练,首位,，而把字句末节放在次要地位。可见假如不把要阐述道理证实观点先构思好安排好，那就只能是文章未成而先毁。,第4页,【,学习目标,】,温习议论文并列式结构，,学习议论文层进式结构普通方法，,学会设计层进式结构提要。,提升思绪意识，写内容充实、条理清楚、结构完整议论文。,在写作实践中实现自我教育，树立一个主动向上、不甘落后生活态度。,第5页,【,学案点评,】,做得很好个人,做得很好小组,需要更努力个人,存在问题：,杨柯寒 孙册 郭丽萍,高晗 吴潘 王玥,张颖 张毅,田森林,1,组,5,组,1,、对议论文层进式结构了解不到位，提,纲思绪不清楚。,2,、部分同学审题不认真，答题不准确。,第6页,【,要求,】,：,1,、小组同学互帮互学，互纠答案，用,红色笔,更正学案,自主学习,部分。,2,、小组有疑问或不能处理问题，标注出来准备课堂讨论。,自主学习互帮,互学,4,第7页,层进式结构是严格按照问题和理论逻辑层次，由浅入深，层层递进，纵向展开一个结构方式。,层进式结构,第8页,层进式基本模式,为何,（揭示原因）,怎么办,（找出处理问题方法）,本论,结论,：,会怎样,（总结全文，前后呼应）,引论,：,是什么,（这一部分，能够指明问题实,质，能够申述叙述范围，也可,以直接提出中心论点等，还能够对,叙述对象作必要解释、说明等。）,第9页,（,1）对任何事情，哪怕是,极细小,事情，都采取,认真钻研,态度。,（是什么）,（,2,）搞学问，,“,钻牛角尖,”,才会有所成就；搞科,技，,“,钻牛角尖,”,才有创造创造。,（为何）,（,3,）,“,钻牛角尖,”,要有认真态度，要有锲而不,舍精神，要掌握科学方法。,（怎么办）,（,4,）发扬,“,钻牛角尖,”,精神会多出结果，多造,就人才。,（会怎样）,比如,：,要钻牛角尖,第10页,例,2,年高考湖北一考生优异议论文,举手投足之间,（,1,）论点：,举手投足之间,，我们习惯、素质乃至道德,品质，一次次被折射放失。那不经意间流露出真实,一面，恰恰成为我们,人格注脚,。,（,2,）分论点,1,：举手投足之间，展现出,一个人,品格。,（,3,）分论点,2,：举手投足之间，展现出,一座城市,品格。,（,4,）分论点,3,：举手投足之间，展现出,一个国家,品格。,（,5,）总结全文：守住自我，守住那条看不见准绳；守住人格，守住,举手投足之间,那份清洁品质与人格。,层进式模式,2：一个观点，我们能够从适用对象范围上考虑层次，普通从小到大，由低到高次序。,第11页,12年前，一位教授曾要求他学生毫无次序地进入一个宽大大礼堂，并独自找个座位坐下。重复几次后，教授发觉有学生总爱坐在前排，有学生则盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎尤其钟情于后面位置。教授分别记下了他们名字。12年后，教授公布他调查结果：爱坐在前排学生中，成功百分比高于其它两类学生很多。,教授语重心长地说：“凡事不是说一定要做得最好、站在最前、永远第一，而是说这种主动向上心态十分主要。在漫长人生旅途中，一定要有勇气，永争第一，主动坐在前排呀！”,合作探究,要求：自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于,800,字议论文。所写内容必须在话题范围之内。,第12页,合作探究,【,要求,】,：,1,、各组组长,负责,控制讨论节奏和分贝,，按时完成任务。组员按,4-3-2-1,次序依次讲话。,2,号、,3,号,负责整理本组讨论结果，形成本组最正确答案，以备展示。,2,、提要要求：,要写出,题目,、,中心论点,、,分论点,，能写出,论据,更加好。,结构完整，思绪清楚，论点分解合理。,8,分钟,第13页,收获就在下一刻！期待你精彩的表现！,第14页,踊跃展示（板书展示）,【,要求,】1,、展示同学字迹工整、书写快速。,2,、点评同学要大声表示自己思想；,非点评同学认真倾听，发表自己不一样看法。并用红色笔修改自己学案。,展示小组,展示地点,点评小组,11,组,3,号,黑板,1,4,组,3,号,黑板,2,9,组,2,号,黑板,3,3,组,1,号,6,组,3,号,10,组,1,号,第15页,在课堂学习，写结构提要基础上，写出,800,字议论文。,作业,第16页,Thank you,我们每天都在进步！,第17页,坐在前排拥有,中心论点：坐在前排是一份勇气，一个心态，,是由实力展现骄傲与自豪。,分论点,1,坐在教室前排，需要莫大勇气。,分论点,2,坐在生活前排，折射出一个心态。,分论点,3,坐在民族前排，是一个荣耀，值得,自豪与骄傲。,总结：坐在前排是勇往直前、锲而不舍；坐,在前排是乐观向上、不畏艰难！,中国人，要坐在前排。,第18页,比如 “韩流”之我见,（,1,）,列举现象,，“韩流”,表现,；,（,2,）揭示,实质,或是分析“韩流”,成因,；,（,3,）点明“韩流”,危害（或意义）,；,（,4,）明确方法，指出抵制或者顺应“韩流”,方法,。,层进式模式,3,：按深入析理表里次序提炼,第19页,