九年级语文上册第二单元8致女儿的信导练全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二单元,8,*,致女儿信,1/12,名 师 导 学,1.作者档案,作者,苏霍姆林斯基,生卒年,19181970,国家,苏联,经历,出生于乌克兰共和国一个农民家庭。从17岁开始他就投身教育工作，1948年(30岁)起直至逝世，他一直担任故乡一所中学校长。在从事教学实际工作同时，进行一系列教育理论问题研究。他在著作中，一直宣传苏维埃人道主义教育思想。他是苏联著名教育实践家和教育理论家，在国内外享受盛誉。,代表作品,我把心给了孩子们公民诞生给儿子信给教师一百条提议把整个心灵献给孩子巴甫雷什中学失去一天学生精神世界致女儿信。,2/12,2.,背景解读,本文是苏霍姆林斯基写给女儿信，是作者对女儿进行一次生动爱情教育。面对正值花季女儿，一个对爱情充满好奇与遐想少女，针对“什么是爱情”这一既简单又深奥问题，身为父亲作者没有回避，没有敷衍，更没有说教，而是用了一个充满诗情画意故事，阐述了爱情真谛。信中主要谈了人“精神性”与“生物性”联络，强调人类高尚爱情应该远远超越“传宗接代”生理需要，从而启发和培养了女儿正确爱情观。,3/12,【,课前一练,】,1.,读一读，写一写。,tn t(),一,pu(),黄土,怒不可,(),无以,ln(),比,化为,w(),有,2.,多音字组词。,忐忑,抔,遏,伦,乌,刹,ch(),sh(),刹那,刹车,宿,s(),xi(),xi(),宿舍,一宿,星宿,4/12,3.,依据意思写出文中出现过词语。,(1),变得什么也没有。形容全部丧失或完全落空。,(),(2),没有相类似，没有能比得上,(,多含褒义,),。,(),(3),愤恨得不能抑制，形容愤恨到了极点。,(),(4),心神不定。,(),(5),不可想象，不能了解,(,原来是佛教用语，含有神秘奥妙意思,),。,(),化为乌有,无与伦比,怒不可遏,忐忑,不可思议,5/12,【,课内精读,】,整体感知：,4.,上帝先后三次来到人间，看到了什么？反应怎样？这三者之间有什么联络,?,_,_,_,_,_,_,第一次，在男人和女人目光接触刹那间，上帝发觉了一个他所不了解美和某种从未见过力量,爱情。上帝先是迷惑不解，惊慌不已，接着勃然大怒。第二次，上帝在这对男女眼睛中看到了无与伦比美和更大力量，还含有一个新东西,忠诚。上帝怒不可遏。第三次，上帝发觉男,6/12,_,_,_,_,_,_,_,_,人,眼睛充满忧郁悲伤神情，但依然使人感到一个不可了解美和那种同过去一样力量，还含有别东西,心灵追念。上帝久久伫立凝视，深沉地思索着离去了。三者有着亲密联络：真正爱情必定伴伴随忠诚，是爱人之间生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦；真正爱情也必定是心灵交融与契合，是能够超越死亡“追念”。,7/12,5.,赏析以下句子。,(1),她那双乌黑眼睛显露出沉思和不安神情，不知为何，她用一个尤其，从未有过目光看了我一眼。,_,_,_,_,“沉思”“不安”“尤其”“从未有过”等神态写出了祖母对孙子即将长大高兴与担心交织、激动与忧虑融合复杂感情。,8/12,(2),一看，有个男人坐在小土丘上。他一双眼睛充满忧郁悲伤神情，但目光中却依然使人感到一个不可了解美和那种同过去一样力量。,_,_,_,_,_,“小土丘”语意含蓄地说明了“女人”已逝去，埋于“土丘”中。男人眼睛里“充满忧郁悲伤神情”说明他为女人逝去而感到悲伤，但“那种力量”依然存在，说明爱情并不因人死去而消失，而是因心在而永恒。,9/12,思维拓展：,6.,爱情是人类最美好情感。当前有些中学生已经跨入恋爱行列，你对早恋持什么态度，结合文章，谈谈你看法。,_,_,_,_,_,人爱情应该不但是美好、忠诚、坚贞，同时也应该是理智和慎重、机敏和严厉，只有那样爱情才能带来欢乐和幸福。中学生正是求学阶段，在异性之间交往中，应保持一定理智、慎重和机敏，才能够友好相处，保持纯洁友情。,10/12,写作手法探究：,1.,角度巧妙：,“什么是爱情,?”,这是一个非常复杂而深奥命题，要想很好地回答这个问题，而且是给十四岁女儿回答这个问题，确实让人有些为难。而作者却巧妙地选取了回答角度：不正面回答，让祖母玛丽娅说话，并真诚地袒露。“从前，这个问题也一样使我不平静。”“我”也一样问过“什么是爱情”，以过来人亲历口吻说话，讲述故事时也不忘将过去“我”穿插其中，拉近了与女儿心理距离。不长篇宏论，用简单故事作答。作为一名教育家，作者深知十四岁孩子趣味所在，没有枯燥哲学、社会学、伦理学理论，而是选取了孩子感兴趣“童话故事”，看似简单，实则匠心别具。,11/12,2.,寓意深刻：,文章主体部分故事并不令人费解，但故事背后寓意却耐人寻味。上帝三次来到人间，在人眼睛里先后读到了三种东西：爱情、忠诚和心灵追念。作者将它们放在一起谈论，是别有深意。人在年轻时候，异性之间很轻易产生喜爱之心，但岁月和生命是对爱情最大考验：只有经得起时间磨砺忠诚，能超越死亡心灵追念，才配得上称为真正爱情。上帝在人目光中先后三次发觉了“美和力量”，人间挚爱正是“美和力量”最高表达。故事中，上帝没有创造爱情，是因为他仅仅把人看作普通动物；而爱情无法毁灭和上帝沉思离去，正说明了人将永远不会再沦为动物，将成为自己人性主宰。,12/12,