儿童发展地图之五语言.doc

语 言
口语理解（听）
口语表达（说）
非语言理解
非语言表达
1月
□注意单音及语调的类型，观察对方嘴巴（对语调反应）（并忽略同一时内之变异）（语言恒常性）
2月
□偏爱音乐声、人声
4月
□对他人的语音有回应
□对他人语调的变化有反应（如：愤怒、嬉笑、悲伤）
6月
□辨别母音、子音之音差（世界上只有90个音素）
□对自己的名字有反应
7月
□对简单的要求有适当的反应，如：吃、挥手再见
8月
□区分字、词之别（如：green house和greenhouse之别，但不知义）
□能听懂成人语言并配合辨别语调表情的判断（配合情景）
9月
□记忆能力加强以了解字义
□能听懂几个字包括自己的名字及家庭成员的称呼
□能区分肯定句与问句的语气
10月
□了解17.9个单字
□专识别母语的语音
□听懂常见物及人的名称

11月
□叫他时会过来
□听得懂不可以、不行、不要等意思
12月
□向他索要东西知道给

13月
□了解50个单字（理解但不能主动说出）
14月
□知道大部分物品的名称
15-16月
□在要求下，会指出熟悉的东西
□会遵从简单的指示
17月
□了解一般动作（如亲亲、抱抱）
20-21月
□能理解一般问话（如：那是什么？）
□了解动词+名词的句子（如丢球）
□理解“我”并会用
22-24月
□知道玩伴的名字
□会按指示办事3件（连续的）
□能听懂最简单的故事

25-27月
□了解“上”“下”“里面”“旁边”等位置观念
□知道在什么场合通常做什么事
□理解常用词汇300个左右
28-30月
□知道“明天”指不是“现在”
□会回答“谁在做什么”的问句
31-33月
□能听懂有关位置、所有权及数量的问话
□理解故事主要情节

37-40月
□了解“大小”“上下”“前后”“里外”
□能回答“这是谁的”“为什么”等问题
43-48月
□能回答“有多少”“多久”的问题
□了解“昨天”“今天”的意义

49-54月
□了解“多远”
□会区分相同或不同形状
55-60月
□懂得“加多一点”及“减少一点”
□会在要求下指出一系列东西中，第几个是哪一个
□懂得有较复杂的情节的故事

61-66月
□会区分“最接近”“最远”“整个”“一半”
□能依要求正确找出1-10所要的数字
67-72月
□了解“以前”“以后”，区分“左右”
□能猜出10个左右谜语
□能较好地理解被动语句

1月
□哭声，对大噪音有反应（如眨眼、停止一个动作、眼睛到处移动或是一个惊惧的反应）
2月
□不同形式的哭声、单一音ai、ei、ou
3月
□成人逗引时会咿呀发音，笑出声
4-6月
□自我仿音，能用不同的声音来表达需求
□夜间哭声减少
5月
□进入呀呀学语阶段，能将辅音和元音结合连续发出（如辅音b和元音a结合连续发出形成ba-ba-ba,ma-ma-ma类似爸、妈的单音节语音）
□尝试发不同的母音
□看见熟人、玩具能发出声音
6月
□尚无有意义之语音
□会喃喃儿语
□白天哭声减少
7-15月
□说出第一个单字看人连结成ba、ma
8月
□有意图的非口语的语词行为
□会发出咳嗽声、咕噜声、尖叫
□能模仿他人的脸部表情、动作和声音
9-15月
□15%言语有意义，呀呀语的出现率达到高峰，已能重复不同音节的发音
□能发出同一音节的不同音调即二声、三声、四声
□模仿别人的发音，近似于词的发音增多
10月
□模仿发音
□语音和具体物连接有一定意思
11月
□能模仿动物的叫声
□有意识地发几个字音，出现难懂的话
12-18月
□以手势+动作+单词来表达
□开始说出有意义的单词，多用同一叠词在不同的情境表示几种不同的意思

13月
□单音重叠一词多义以词代句
□名词多动词少
14月
□会模仿听过的声音/话语
15-21月
□45%的言语有意义
15月
□会说十个单字，会说一些两个字的词
□能说出自己的名字（不带姓）
17月
□会哼哼唱唱
□主动说出50-100个左右的词
18-24月
□开始出现了由双词或三词组合在一起的语句，即电报句
□会说谢谢，会用言语要求别人做什么
□说出身体部位（2-3个）
□会回答最简单的问题
□会用在人、食物、玩具上的形容词、副词
22-24月
□会重复句子的最后两个字
□会讲300-400多个词汇
□会说3-5个句子
□会回答生活上的问题
□听完故事能说出讲的是什么人、什么事

25-36月
□发展出完整句（简单句→复杂句→复合句）
□会问“这是什么？”
□会说6-8个字的句子
□会用几个“形容词”
□会说出物品的用途
28-30月
□会问“谁”“哪里”“做什么”等句子
□会用“这个”“那个”
等
31-33月
□会正确使用“我们”“你们”“他们”
□会用“还”“也”“以后”“只好”等词句
□会接熟悉的语句或故事
□会说1000个左右的词
□能说出15种颜色的名称
□所有韵母在3岁前已发展出来
□声母b p m d t n g k h已发展出来

37-42月
□会用否定句命令，如：不要做…
□会用“这是…”来表达
□会用“什么时候…”的句子
42-48月
□可解释简单图画
□会说1600个左右的词
□会说5-8个反义词
□说出自己的性别
□说出一周包括哪七天
□声母f j zh ch sh z c

48-60月
□已能和成人自由交谈
□声母l s zh ch sh r
□会说钱币名称
49-54月
□正确使用“为什么”
□为引起别人的注意，会用夸张的语调及简单语句
□至少能唱完一首完整的儿歌
□用“…和…”、“靠近…”、“在…旁边”
55-60月
□会用“一个”，会说出简单相反词
□会由1数到10或以上
□会解释字义
□能明确表示自己的思想
□能说出几种东西是什么做成的
□能描述下一步是什么

60-72月
□连词数量迅速增加
□会说有因果转折、条件假设等关系的连词的句子（如“为了”“结果”“要不然…”）
□也会说成对连词的句子
（如“没有…只有…”“如果…就…”）
67-72月
□能很流利地表达，句型复杂，会讲较复杂的故事
□会说量词，但还不能很正确地遵从“数词+量词+名词”（如：一辆自行车）
□能讲出四季的名称和主要特点
□会说时间字词：早上、中午、晚上

2月
□认得妈妈
3月
□对友善的脸报以微笑
□注视物品
4月
□可以抱着阅读色彩鲜明线条清晰，每页只有一两幅图案的画册
7月
□认识家人
□可从照片中认出妈妈
8月
□随着大人的视线或手势而注意某人或某物
□理解大人表情
10月
□认识常见物
11月
□能看懂一些简单的动作或手势而有所反应
□可进行看图识字活动
12月
□可从书中认识图画、颜色

13月
□指认常见物
15月
□能指认4种动物图片
17月
□在图片中指出熟悉的物体
□认出照片中的自己
□能指实物辨识图形（圆/方）
22-24月
□在照片中可指出熟识的人
□认得出电视上常见之物

31-33月
□能说出100张左右的图片名称
42-48月
□能看图说话
□能指认黑白相片中的物品

55-60月
□能看图片说故事

67-72月
□能读拼音及一些汉字

3月
□微笑退缩
5月
□用眼睛寻找
6月
□以动作表情与人打招呼
7月
□以动作要求抱
9月
□以“注视”“寻找”物品的方式表达所要的东西
10月
□能用食指指物
12月
□能用手掌持笔涂鸦
□能用手指持笔涂鸦

13月
□模仿日常动作以动作反应
18月
□示范下模仿画直线
24月
□示范下模仿画横线

24-30月
□能在指定范围内涂鸦
30月
□示范下模仿画圆形
36月
□示范下模仿画“十”字
□示范下模仿画“/ \”
□出示图片表示需求

42月
□示范下模仿画“×”形
48月
□照着图仿画方形

54月
□照着图仿画三角形
□照着写数字
54-60月
□能绘画简单的图形
60月
□照着图仿画菱形
□听写数字

66月
□照着写拼音、简单汉字
67-72月
□能仿写合体字
□自行写出一些汉字

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