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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第15课时历史启示录,考 题 探 究,考 题 探 究,考 点 聚 焦,考 点 聚 焦,考 点 拓 展,考 点 拓 展,考 法 详 析,考 法 详 析,知 识 体 系,知 识 体 系,第1页,第15课时历史启示录,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,知 识 体 系,最先进,世界文明,社会进步,封建统治者腐败无能,落后,顽强信念,不屈精神,甘赴国难,宁死不屈,爱国主义,团结统一,兴趣和平,勤劳勇敢,自强不息,时代特点,领导关键,只有社会主义才能救中国,社会主义,现在,时代发展,第2页,考 点 聚 焦,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时历史启示录,【课标要求】,1.了解中国近代百余年沧桑历史以及中华民族英勇抗争历史，培养对祖国文化认同感和自豪感。,2.了解民族精神基本内涵；初步感受团结爱国、勤劳勇敢、自强不息民族精神。,3.认识到中国共产党在中国革命和建设事业中关键地位，知道“只有社会主义才能救中国”道理。从认知和情感上把爱国、爱中国共产党和爱社会主义统一起来。,4.正确认识我国社会主义当代化建设取得巨大成就以及与发达国家存在差距，学会全方面对待问题，树立忧患意识。增强自己使命感、责任感，并能将报效祖国远大理想转化为立志成才自觉行动。,第3页,考点,1传统文化,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时历史启示录,问题,解读,1.民族文化与个人情感有什么关系？,(1)我们生活，以中国地域为生存条件，以中华民族发展为历史渊源，以中华文明积累为现实内容。作为一个中国人，离开了中国时空条件就不能生存，更不能发展。一样我们个人情感与民族文化和国家命运之间有着千丝万缕联络。,(2)我们民族文化传统已经在我们情感活动中打下了深沉烙印。在一个民族中，当代人许多情感特征都能够从民族文化中找到历史渊源。,2.中华传统文化特点是什么？,中华文化独具魅力，博大精深，源远流长，丰富多彩。,第4页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时历史启示录,问题,解读,3.中华传统文化在世界文化中地位和作用是怎样？,中华文化是全体中国人民精神财富，也是人类历史瑰宝，为推进世界文明发展起了主要作用。中华文化传统对今天中国人价值观念、生活方式和中国发展道路，含有深刻影响。,4.为何要大力弘扬中国优异传统文化？,有利于保持民族特点，增强中华儿女爱国情感和文化认同感；有利于传承和发扬民族传统美德和民族精神；有利于加强先进文化建设，建设社会主义精神文明，构建社会主义友好社会，全方面建成小康社会等。,第5页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时历史启示录,问题,解读,5.青少年应以实际行动弘扬优异传统文化？,经过课文阅读、艺术观赏和社会调查等方式深入了解民族文化精粹；自觉保护文化遗产；大力宣传民族文化等。,6.怎样对待中国传统文化？,对待传统文化，要批判地继承我国古代优异传统文化，并结合时代特征加以创新和发展。,第6页,考点2历史足迹,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时,历史启示录,问题,解读,1.中华民族发展史是怎样历史？,中华民族发展史，不不过一部民族文明创造史，一部民族精神生长史，也是一部民族发展探索史。,2.怎样认识中华文明？(中华文明地位与作用、特点),(1)中华文明是人类最早文明之一；中华文明曾经是世界上最先进文明之一；中国科技文化曾在世界上长久独领风骚。,(2)中华文明为人类文明发展、社会进步作出了重大贡献。,(3)中华文明含有源远流长、博大精深、历经沧桑、饱受磨难、绵延不绝、历久弥新特点。,第7页,考点3历史昭示,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时,历史启示录,问题,解读,1.民族精神内容(内涵)是什么？,民族精神是指以爱国主义为关键团结统一、兴趣和平、勤劳勇敢、自强不息伟大民族精神。,2.爱国主义含义和表现分别是什么？,(1)含义：爱国主义是千百年来形成对于自己祖国挚爱深厚情感。,(2)表现：对祖国和故乡热爱和深切眷恋，对国家统一、民族团结强烈企盼，对祖国繁荣兴盛坚定信念，对祖国主权和尊严果断捍卫，对卖国求荣无比藐视，对爱国志士无比崇敬等。,第8页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时,历史启示录,问题,解读,3.中华民族民族精神在革命和建设时期详细表现是什么？,在新民主主义革命时期，形成了五四精神、井冈山精神、长征精神、延安精神等；在社会主义革命和建设时期，形成了铁人精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、抗洪精神、载人航天精神等。,4.中华民族精神作用是什么？,正是因为这种伟大民族精神，中华民族不但创造了灿烂文明，而且生生不息、绵延不绝，表现出强大生命力。,第9页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时,历史启示录,问题,解读,5.作为中学生，我们应该怎样弘扬和培育民族精神？,(1)自觉接收民族精神教育。,(2)主动宣传、弘扬我国民族文化，做民族精神传输者、弘扬者。,(3)努力学习科学文化知识、立志成才、报效祖国。,(4)树立社会主义荣辱观，提升思想道德水平，在日常学习生活中，从小事做起，参加弘扬和培育民族精神社会实践活动。,第10页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时,历史启示录,问题,解读,6.中华民族对外交往标准是什么？,(1)在对外交往中，中华民族从来奉行睦邻友好、和平共处标准。,(2)新中国成立后，我国实施和坚持独立自主和平外交政策。,7.中国共产党性质和地位是什么？,中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族先锋队，是中国特色社会主义事业领导关键。,8.中国共产党行动指南是什么？,中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”主要思想和科学发展观作为自己行动指南。,9.社会主义本质是什么？,社会主义本质是解放生产力，发展生产力，毁灭剥削，消除两极分化，最终抵达共同富裕。,第11页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时,历史启示录,问题,解读,10.历史给我们昭示有哪些？,(1)发扬以爱国主义为关键团结统一、兴趣和平、勤劳勇敢、自强不息民族精神。,(2)没有共产党就没有新中国，就没有中国初步繁荣富强。,(3)只有社会主义才能救中国，才能发展中国。,(4)落后就要挨打，发展是硬道理。,(5)树立忧患意识，以振兴中华为己任。,第12页,考点4天下兴亡，匹夫有责,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时,历史启示录,问题,解读,1.青少年为何要树立忧患意识？,(1)历史经验教训已经证实：忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。,(2)当前我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，科技水平和民族文化素质还不够高，社会主义详细制度还不完善。,(3)与世界主要发达国家相比，我国在科技领域、教育文化、综合国力等方面依然存在差距。,2.时代赋予新青年历史使命是什么？,振兴中华，实现中华民族伟大复兴。,第13页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时,历史启示录,问题,解读,3.树立忧患意识，振兴中华，我们青少年应该怎样做？,(1)我们青少年必须从我做起，从现在做起，坚定中国特色社会主义理想和信念。,(2)切记历史使命，发扬艰辛创业精神，培养创新意识和能力，发扬爱国主义精神。,(3)掌握丰富科学文化知识，紧跟时代发展步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会栋梁。,注意：在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。,第14页,考 点 拓 展,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时,历史启示录,1,我国社会主义建设取得辉煌成就说明了什么？(成就取得原因),(1)说明了社会主义含有没有比优越性和巨大活力。,(2)党在社会主义初级阶段基本路线是正确。,(3)改革开放是强国之路。,(4)只有社会主义才能发展中国，坚持走中国特色社会主义道路不能动摇。,(5)中国共产党领导是建设中国特色社会主义事业关键力量。,第15页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时,历史启示录,2,关于爱国名言警句,(1)苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。,(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,(3)天下兴亡，匹夫有责。,(4)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,(5)位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。,(6)寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。,第16页,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时,历史启示录,3,我国已经发达了，我们不再需要忧患意识。,这个观点是片面。因为：改革开放三十多年来，我国取得了巨大成就，改革开放使中国经济繁荣，百业兴旺，社会发展一日千里；在社会繁荣进步同时，我国也存在着程度不一样很多问题，这些问题对于社会久远发展和人民生活水平提升影响重大，这些问题处理，需要国家、社会各界和全体人民长久努力，共同奋斗，需要我们增强忧患意识和使命感。,第17页,例1,福建开卷近年，中央电视台“中国成语大会”“中国诗词大会”等文化类节目受到观众热捧。这主要是因为(),A中华文化博大精深，富有魅力,B中华文化是世界上最优异文化,C文化习俗能表现文化多样性,D只有电视节目才能传输中华文化,考 题 探 究,探究,1传统文化,A,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时,历史启示录,第18页,教你解题,本题考查中华文化特点。中国诗词大会主要是经过对诗词知识比拼及赏析，带动全民感受诗词之美，感受中华传统文化之美，它之所以受欢迎是因为中华文化源远流长、博大精深、富有魅力。A正确；B、D观点过于绝对；C不符合题意。故选A。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时,历史启示录,第19页,例,2,娄底爱国不需要理由，但需要理智。自从为“萨德”入韩提供场地之后，韩国乐天集团就遭到中国民众强烈抵制。以下做法属于理智爱国是(),A围堵乐天玛特超市大门，阻止他人前往购物,B损坏乐天玛特超市商品,C尽可能不去乐天玛特超市购物,D谩骂前往乐天玛特超市购物人为“卖国贼”,探究,2,民族精神,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时,历史启示录,C,第20页,教你解题,本题考查爱国主义知识。作为公民，要做到理性爱国，对于“萨德”之事，不要冲动，做出违法之事。其中，A属于扰乱社会秩序行为，排除；B属于违法行为，排除；C属于理性爱国；D属于侵犯他人声誉权表现，排除。故选C。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时,历史启示录,第21页,例,3,呼和浩特中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战决定明确指出，到年，处理最终七千多万群众绝对贫困问题，实施精准扶贫、精准脱贫，让全体中国人民一道实现小康。这(),将使中华民族首次告别绝对贫困能让发展结果同等同时惠及全体人民彰显了中国共产党人责任担当充分表达了我国政府坚持以人为本、执政为民执政理念,AB,C D,探究3,党领导,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时,历史启示录,A,第22页,教你解题,依据题干信息，“到年，处理最终7 000多万群众绝对贫困问题”，表达了我国将首次告别绝对贫困；“实施精准扶贫、精准脱贫，让全体中国人民一道实现全方面小康”符合中国特色社会主义本质要求，正确；发展结果惠及全体人民，但不是同等同时，说法错误；主体应该是中国共产党，而不是政府，排除。故选A。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时,历史启示录,第23页,考 法 详 析,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时,历史启示录,|列举类试题解题规律|,例题,实践探究题。,党十八大以来，中共中央高度重视和践行社会主义关键价值观。中共中央办公厅印发了关于培育和践行社会主义关键价值观意见，要求各地域各部门结合实际认真落实执行。弘扬民族精神是社会主义关键价值体系基本内容之一。某中学某班开展了关于民族精神探究性学习活动，请你作为该班同学主动参加活动。,(1)请你说出我国伟大民族精神内容是什么。,(2)为何要弘扬和培育民族精神？(回答两点即可),(3)请列举民族精神在我国建设时期详细表达(两例)、表达中华民族精神名言警句(两例)。,第24页,答题策略,一、怎样审题,1辨性质,本题是一道实践探究题。,2审关键点,(1)审材料关键词：民族精神。,(2)审问题：是什么、为何、列举。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时,历史启示录,第25页,二、怎样答题,1析思绪,第(1)问考查民族精神内容，必须完整记忆并作答。,第(2)问考查弘扬民族精神原因，能够从意义角度作答。,第(3)问，第一小问列举民族精神在我国建设时期详细表达，侧重考查学生对本学科知识积累与利用，关键抓设问限定语：“我国”主体限定；“建设时期”时间限定，即从新中国成立(1949年)至今；“详细表达”对象限定，即以重大事件、突出人物、地名等命名民族精神；“两例”数量限定。第二小问列举表达民族精神名言警句，考查更具开放性，侧重考查与语文知识相联络知识与积累，可从爱国、自强等方面列举名言警句，两例即可。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时,历史启示录,第26页,2写答案,(1)以爱国主义为关键团结统一、兴趣和平、勤劳勇敢、自强不息伟大民族精神。,(2)民族精神使中华民族不但创造了灿烂文明，而且生生不息、绵延不绝，表现出强大生命力；民族精神是中华民族赖以生存和发展精神支撑；民族精神是推进民族进步强大精神动力；弘扬民族精神有利于促进社会主义精神文明建设。弘扬民族精神是构建友好社会需要等。,(3)铁人精神、大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。,名言警句：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；天下兴亡，匹夫有责；人生自古谁无死，留取丹心照汗青；天行健，君子以自强不息。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时,历史启示录,第27页,解题规律,列举类题目标提问方式：请列举，或请列举。列举题目应注意：,1关键是抓住设问限定语。,2表述语言一定要规范、到位、简练又完整，假如有数字，一定要准确。,3重视平时积累。如：应重视平时对国内外大事了解，如成就、方针政策、法律法规等；应加强对社会生活观察、思索和分析，如一些社会存在问题和现象、处理办法、某方面行为；应重视平时知识积累，如国情国策、制度、法律名称、事物名称、事例、某主题名言警句等。,温馨提醒请完成作业手册课时训练(十五)(作36),考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第15课时,历史启示录,第28页,
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