社会心理学1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,引论,一、核心学科的意义,二、生活的心理学研究,三、人类的自我探索,第一章 社会心理学的领域,第一节 对社会心理学的理解,一、,社会心理学,的定义,二、社会心理学的科学本质,三、人在社会情境中的心理和行为,四、人之社会行为的起因（教材第15-20页）,1、他人的特点和行为,2、我们的认知过程,3、生态意义上的环境因素,4、社会行为发生的文化背景,5、我们的生物及遗传因素,第一章 社会心理学的领域,第一节 对社会心理学的理解,五、综合性的理解,第一章 社会心理学的领域,练习与思考题：,1、为什么说社会心理学是人文社会科学中的核心学科,2、怎样理解社会心理学的研究对象,3、影响人类社会行为的因素主要有哪些？如何看待这些因素的作用,4、从社会心理学发展史来看，不同取向的社会心理学各有何特点,5、为什么要建立和发展中国本土社会心理学？请从文化与人的行为的关系谈谈你的理由,6、社会心理学的主要研究方法各有何利弊,第二章 社会认知,第一节 社会认知概述,一、,社会认知,的内涵,二、影响社会认知的因素,（一）认知者因素,（二）被认知者因素,（三）交往情境,第二章 社会认知,第二节 印象的形成与控制,一、什么是印象,二、印象形成的一般规则,三、印象形成的方式,四、印象的控制和整饰,五、印象形成的心理效应,第二章 社会认知,第三节 行为归因,一、什么是归因,二、归因理论,三、归因原则,四、归因偏差,1、,非动机性偏差,2、,动机性偏差,第二章 社会认知,第四节 非言语沟通,一、,非言语沟通,的含义,二、对几种主要非言语行为的分析,（一）面部表情,（二）目光,（三）身体姿势和动作,（四）人际空间,（五）服饰,（六）辅助语言和类语言,第二章 社会认知第五节 情绪与社会认知,一、情绪对认知的影响,（一）情绪影响感受性,（二）情绪对知觉的影响,（三）情绪对记忆的影响,（四）情绪对思维的影响,二、认知对情绪的影响,第二章 社会认知,练习与思考：,1、试述社会认知的基本心理过程,2、社会认知受到哪些因素的影响,3、选择你熟悉的一个人，分析和评价你对他的印象以及你是如何形成这种印象的,4、什么是归因？怎样理解归因的基本原则和归因中出现的偏差？,5、试运用观察法对某个情境中人们的非言语行为进行分析,6、认知和情绪是如何相互影响的,第三章 社会态度,第一节 态度及其形成,一、态度的内涵,二、态度的特点,三、态度的形成,（一）态度形成的阶段,（二）影响态度形成的因素,第三章 社会态度,第二节 态度的结构与功能,一、态度的结构,1、态度的多元两极性结构,2、态度的层次性结构,二、态度的功能,第三章 社会态度,第三节 态度与行为,一、态度与行为的相互作用,二、影响态度和行为关系的因素,（一）态度结构方面的因素,（二）行为反应方面的因素,（三）态度主体自身的因素,第三章社会态度第四节 态度改变的过程,一、态度改变的说服模型,二、影响说服效档的诸因素,（一）说服者信息源,（二）信息传递的方式,（三）目标对象被说服者,（四）情境因素,第三章 社会态度第五节 认知不协调,一、认知不协调的表现,（一）决策后的不协调,（二）行为后的不协调,二、认知不协调理论,第四章 社会影响与社会行为第一节 社会促进与社会干扰,一.、社会促进与社会干扰现象,（一）社会促进,（二）社会干扰,二、有关的实验研究,三、社会促进与社会干扰的理论解释,第四章 社会影响与社会行为第二节 从众现象,一.、从众概述,（一）从众的涵义,（二）从众现象产生的因素,二、从众现象的实验研究,三、影响从众的因素,第四章 社会影响与社会行为第三节 服从现象,一.服从概述,（一）服从的涵义,（二）服从的意义,二、有关的实验研究,三、影响服从的因素,第四章 社会影响与社会行为第四节 侵犯行为,一、侵犯行为概述,二、对于侵犯行为的解释,（一）侵犯的生物观,（二）挫折侵犯假说,（三）社会学习理论,三、对侵犯的预防和控制,第四章 社会影响与社会行为第五节 利他行为,一、利他行为概述,二、旁观者效应,三、影响利他行为的因素,（一）利他者个人因素,（二）情境因素,（三）被助者的特点,（四）社会文化因素,四、对利他行为的促进,第五章 社会认同第一节 自我与发展,一、自我概念,二、自信心,三、自信与表现,四、自信与自我形象,五、自我的多重意义,（一）自我效能,（二）自控行为,（三）自我关注,（四）自我概念与认知失调,第五章 社会认同第二节 性别与角色,一、性别与角色的内涵,二、性别认同,（一）精神分析的解释,（二）认知发展理论,（三）社会学习理论,三、性别差异,第五章 社会认同第三节 人的社会化,一、社会化的内涵,二、社会化的过程,（一）弗洛伊德与心理性欲发展,（二）荣格与人的后半生,（三）艾里克森与心理社会发展,（四）皮亚杰与儿童认知发展,（五）科尔伯格与儿童道德发展,三、社会化的启发,第六章 人际交往第一节 人际交往概述,一、人际交往的内涵,二、人际交往的意义,三、人际交往的功能,（一）满足个体的心理需要，消除孤独感,（二）传递信息，增加个人的知识经验,（三）人际交往与团体内聚力,（四）人际交往与人际调节,（五）人际交往有利于形成良好的气氛,第六章 人际交往第二节 人际交往的心理分析,一、人际交往动机的分析,二、人际需要与人际反应,三、人际交往的工具,四、人际交往中的信息沟通,五、人际交往中的相互作用,（一）交往中的三种自我,（二）三种自我的线索,（三）相互作用分析,第六章 人际交往第三节 人际关系,一、人际关系概述,二、人际关系的发展阶段,（一）单方相识阶段,（二）表面性接触阶段,（三）亲密性接触阶段,三、影响人际关系发展的因素,四、人际关系的测量,第七章 团体心理第一节 团体的本质,一、团体是个体的有机组合,（一）团体不同于人群,（二）团体中成员的相互作用,（三）团体是个体活动的舞台,（四）团体的基本特点,二、团体是社会的基本单位,三、团体的分类,第七章 团体心理第二节 团体的吸引力,一、团体吸引力的含义,二、影响团体吸引力的因素,三、提高团体吸引力的途径,第七章 团体心理第三节 团体中的集体意识,一、集体意识的含义,二、集体意识的形成,（一）参与团体活动,（二）教育引导，提高对个体与团体关系的认识,（三）制定集体主义的行为准则,（四）建立良好的团体氛围,（五）发挥集体意识的能动作用,第七章 团体心理第四节 团体决策,一、团体决策的意义,（一）团体决策的含义,（二）团体决策的效果,二、团体决策的形式与方法,三、与团体决策有关的问题,第七章 团体心理第五节 团体的领导,一、领导与领导角色,二、领导者应具有的素质,（一）领导者的德,（二）领导者的识,（三）领导者的才,（四）领导者的学,三、领导活动的职能,第八章 社会心理学中的人与社会第一节 人口的社会心理,一、人口心理素质,二、人口变动的社会心理,三、婚姻与家庭社会心理,（一）婚姻的动机,（二）择偶的条件与标准,（三）婚姻心理过程,（四）家庭的心理功能,四、人口老龄化的社会心理,五、计划生育的社会心理,第八章 社会心理学中的人与社会第二节 健康的社会心理,一、健康、疾病与心理的一般观点,二、心理健康的定义及标准,三、社会心理健康与健康行为,四、健康社会心理学研究领域,第八章 社会心理学中的人与社会第三节 环境的社会心理,一、环境的心理学意义,二、环境心理学,三、“人环境”研究的模式,四、个人空间与人际距离,五、城市与人的行为,第八章 社会心理学中的人与社会第四节 工作的社会心理,一、人的需要与工作动机,二、工作态度,三、工作士气,四、工作满意感,第八章 社会心理学中的人与社会第五节 生活质量的社会心理,一、生活质量的定义,二、生活质量评估,三、生活满意感模型,四、幸福感与人的基本需要,五、工作生活质量,