长方形和正方形的特征新市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,长方形和正方形的特征,八一小学,常秀娟,第1页,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教法学法,教学流程,第2页,教材分析：,本节课内容是苏教版试验教材第五册第六单元长方形和正方形第一课时。课标对本块知识要求是：经过观察、操作，能用自己语言描述长方形正方形特征。为后面学习长方形和正方形周长面积，以及其它图形做好铺垫准备。,第3页,学情分析:,学生在一年级已经初步直观认识过长方形、正方形。日常生活中，长方形和正方形都是很常见图形，为学生学习提供了丰富素材。经过以前学习，学生已经具备了动手操作和合作交流能力，在教学中，能够组织学生动手实践，自主探究。,第4页,教学目标,:,在数一数、折一折、量一量、比一比观察操作活动中，探究发觉长方形和正方形边和角基本特征，感受并能用自己语言描述长方形、正方形特征。在学习活动中体会长方形和正方形在现实生活中应用。,第5页,教学重点：,探究发觉长方形和正方形特征。,教学难点：,在操作活动中，自主验证长方形、正方形特征。,第6页,教法学法：,1.创设情境，激发学习兴趣。,创设生活情境，能够激发学生主动思维动机，让学生自觉、主动地去学习。教学中，我创设了学生爱看动画片喜羊羊故事情境，在教室里生活中找长方形和正方形，激活他们记忆中已经有长方形和正方形表象，由物体抽象出平面图形，简练明快，很快进入课堂主体步骤。让学生带着高涨激情投入到学习中，调动学生学习兴趣。,第7页,2.在自主探究、主动“触摸”中学习数学。,探究过程是学生思维过程。在本节课中，我引导学生利用手中材料，动脑筋，想方法，屡次让学生利用数一数、折一折、量一量、比一比等方法发觉验证长方形正方形特征。让学生在“触摸”中掌握知识，学会学习方法，领悟知识内在奥秘，提升学习内驱力。,第8页,3.联络生活，感悟数学,数学起源于生活。在教学中，我非常重视所学知识与日常生活亲密联络。从学生熟悉教室导入，搜集日常生活中长方形和正方形，帮老师为破碎玻璃量取数据，解释地板瓷砖为何是长方形和正方形，观赏生活中应用长方形和正方形特征图片等。让学生感受到长方形和正方形就在我们实际生活中。生活中处处有数学，数学就在我们身边。,第9页,4、充分利用课件，更加好地为课堂教学服务。,因为有了课件帮助，原本静滞平面图形被插上信息技术这个想象翅膀，变得鲜活起来。在突破教学重难点探究长方形和正方形特征时，让学生充分操作基础上，课件清楚直观演示，规范了学生操作，加深了了解。长方形变正方形，数长方形个数时，课件演示把知识内容由静态变为动态，把无法用语言表示知识清楚化，给学生提供了丰富感知。总之课件清楚准确演示，不但让课堂变得生动有趣，极大地调动了学生学习主动性，也大大提升了课堂效率。,第10页,欢迎来到,数学王国,第11页,好好学习,学习园地,第12页,日常生活中你还见过哪些物体面是长方形和正方形？,第13页,第14页,活动要求：,1、小组合作，用小棒摆一个长方形,和一个正方形。,2、边摆边说，你分别用了几根小棒。,3、动脑想想，你有什么发觉？,第15页,小组合作：,数一数、折一折、量一量、比一比，验证长方形边有什么特征，角有什么特征？,第16页,第17页,长方形对边相等,对边,第18页,4个角都是直角,第19页,长,长,宽,宽,第20页,利用验证长方形特征方法验证正方形特征。,第21页,第22页,第23页,第24页,第25页,第26页,第27页,正方形4条边都相等,第28页,第29页,第30页,第31页,4个角都是直角,第32页,边长,第33页,比一比,4条边,4个直角,对边相等,4条边都相等,第34页,比一比，看谁先抵达懒羊羊地方！,快来,救我呀！,第35页,你能找出下面图形哪些是长方形,哪些是正方形吗?,（1）,（3）,（2）,（5）,（8）,（7）,（4）,（6）,长方形,长方形,长方形,正方形,正方形,找一找,第36页,猜 猜 看,第37页,猜对了吗？,第38页,你能用两副一样三角尺，分别拼成一个长方形和一个正方形吗？,拼一拼,第39页,在以下方格中画一个长方形和一个正方形.,1厘米,第40页,灰太狼，你怎么,那么慢呀？我早,量好重配玻璃数据啦！,喜羊羊用什么,方法测量，这么,快就量好了？,第41页,魔术变一变：,照样子折出是正方形吗？,为何？,第42页,拼一拼:,用6个一样小正方形，拼成一个长方形。,第43页,用16个一样小正方形，,拼成一个大正方形。,第44页,一共有9个长方形,数一数：,图中共有多少个长方形？,第45页,家里客厅地板瓷砖，,为何是长方形或正方形而,不是圆形？,生活小问题？,第46页,我终于,出来啦！,哎！我们,又输了！,第47页,生活中哪些地方应用了长方形和正方形特征？,第48页,第49页,第50页,第51页,第52页,第53页,第54页,第55页,第56页,第57页,假如你是长方形或正方形，你打算怎样介绍自己？,第58页,谢谢指导,第59页,