八年级道德与法治上册第三单元多彩的民族文化第7课感受中华文化省公开课一等奖新名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三单元,多彩民族文化,第七课 感受中华文化,1/29,情景导入,唯美婉转京剧、刚柔并济武术、独特架构建筑、名扬天下工艺、别致新奇窗花,沿着传统轨迹，中华文化在祖国大地上不停发展。,2/29,情景图观赏,一、,源远流长,3/29,4/29,探究思索,请依据上面图片，与同学分享自己熟悉中国传统文化。,5/29,探究新知,文化是人类全部精神活动及其产品，是人类社会实践产物。从古至今，中华各民族共同缔造了辉煌灿烂中华文化。中华文化内容丰富、形式多样，在世界文化之林中别具一格、独树一帜。,6/29,名言思索,大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，惟我无双；和天地并存，与日月同光,中华世纪坛序,7/29,探究新知,汉字，是世界上最古老文字之一，是中华文化基本载体，是中华文明主要标志。汉字结构独特，寓理于形，含音于字，源远流长，展现了中华文化独特魅力。数千年来，汉字记载了中华民族辉煌与苦难，书写了中华文化，传承了中华文明。,8/29,活动探究,中华民族创造灿烂文化，很多是用汉字统计下来并流传后世。,想一想：汉字按演变次序主要有哪几个字体？,试一试：用几个字体书写同一个汉字。,9/29,探究新知,中国传统建筑是中国传统文化主要标志之一。建筑，被称为凝同音乐。中国传统建筑技术高超、艺术精湛、格调独特，在世界建筑史上自成系统，是我国古代灿烂文化主要组成部分。,10/29,事例探究,河北赵县赵州桥建于隋代，它在科学技术与艺术完美结合上，早已走在世界桥梁科学前列；山西应县佛宫寺木塔，是我国现存最高木结构建筑；北京明、清两代故宫，是我国现存最大、最完整古建筑群，被称为“殿宇之海”，气魄宏伟，极为壮观，堪称无与伦比杰作，被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。,向同学们介绍一座自己了解我国传统建筑，重点介绍其独特建筑格调或建筑特色。,我国还有哪些世界文化遗产？,11/29,探究新知,中华文化魅力还表现在浩如烟海史书典籍、名扬天下科技工艺、精彩纷呈文学艺术、发人深省智慧哲理等。,12/29,资源链接,远在三千年前，中国已经有了指南针创造，而火药创造，亦远在欧洲人以前。在一千七百年前，即有纸张出现；在一千二百年前，已经有刻板印刷创造；在八百年前则更有活字印术使用、其它各种华美精巧金属品、陶瓷器及光泽美观经久染料，亦为中国自古著名特产。而爱国热忱及勤苦耐劳精神，尤为中华民族向来特色。,吴玉章,13/29,情景图观赏,二、,精神家园,14/29,探究思索,结合生活实际，分析自己哪些言行潜移默化地受到了中华传统文化影响。,15/29,探究新知,文化是民族血脉，是人民精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久力量。中华文化独一无二理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处自信和自豪。,16/29,资源链接,中华民族从来是兴趣和平民族。中华文化崇尚友好，中国“和”文化源远流长，蕴涵着天人合一宇宙观、协和万邦国际观、和而不一样社会观、人心和善道德观。在五千多年文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、友好坚定理念。以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念在中国代代相传，深深植根于中国人精神中，深深表达在中国人行为上。,17/29,活动探究,与同学们分享传统文化中富有哲理名言警句。,说一说：它们给我们传递为人处世道理。,议一议：它们对人类进步和世界文化发展产生深远影响。,18/29,镜头回放,中华文明对东方和世界文明影响终究有多大？世界各国著名学者多有评述。英国著名学者贝尔纳在他名著,历史上科学,一书中说：“（中国）在许多个世纪以来，一直是人类文明和科学巨大中心之一。”英国出色科学史教授李约瑟，在他名著,中国科学技术史,“总论”中说：“谁要是不嫌麻烦，从头至尾读完这本书，我相信他会惊奇地看到，欧洲从中国汲取去技术是何等丰富多彩！”日本历史学家木宫泰彦曾在自己著作中将隋唐文化对日本奈良王朝文化影响一一列举，然后说：“奈良朝文化几乎无一不是受唐朝文化影响而发展起来。”,19/29,探究新知,中华优异传统文化积淀着中华民族最深沉精神追求，代表着中华民族独特精神标识，是中华民族牛生不息、发展壮大丰厚滋养，是中国特色社会主义植根文化沃土，是当代中国发展突出优势，对延续和发展中华文明、促进人类文明进步发挥着主要作用。继承和弘扬中华优异传统文化，对建设社会主义文化强国、增强国家文化软实力、实现中华民族伟大复兴中国梦含有重大战略意义。,20/29,名言思索,一个民族自立于世界民族之林，必须含有民族自信心与自尊心。而民族自信心和自尊心有其思想基础，即对于民族文化优异传统有比较全方面了解。,张岱年,21/29,探究新知,继承和弘扬中华传统文化，我们要牢牢把握社会主义先进文化前进方向，坚持创造性转化和创新性发展，秉持客观、科学态度，取其精华、去其糟粕，扬弃继承、转化创新，不停赋予新时代内涵；坚持交流互鉴、开放包容。以我为主、为我所用，取长补短、择善而从，吸收借鉴国外优异文明结果，主动参加世界文化对话交流，不停丰富和发展中华文化。,22/29,创意空间,理性传承传统文化,针对生活中一个传统文化，分析其主动和消极方面，同时思索弘扬其主动性办法和防止受其消极影响方法。,主动作用：,_,。,弘扬办法：,_,。,消极影响：,_,。,防止方法：,_,。,23/29,课堂检测,选择题：,1.,国家主席习近平在新加坡国立大学进行主要演讲，希望中新两国青年发扬“不患人之不己知，患不知人也”精神。“不患人之不己知，患不知人也”给予我们哪些启示（）,不怕他人不了解自己，只怕自己不了解他人，人与人相处贵在相知和沟通,要想让他人了解自己，自己首先要了解他人，做到换位思索,做人、做事、对待一切，都要做到宽容,加深对彼此国家历史文化、彼此人生追求了解，互学互鉴，促进情谊,A.B.C.D.,D,24/29,课堂检测,【,解析,】,试题分析：“不患人之不己知，患不知人也”意思是他人不了解自己没关系,只要我们做好自己,了解相信自己就行,不过我们要时刻去了解他人,从他人身上我们能够看到自己缺点,才能够更正自己,也能够帮助他人,.,所以这句话这国与国交往中提倡相互了解和沟通，和宽容无关，所以排除，答案选,D,。,25/29,课堂检测,2.,在赛场上，中国学生因为没有给外国儿童准备礼品，尴尬之下只能以人民币回赠；在餐桌上，中国孩子热烈讨论，谈笑风生，外国孩子却在平静就餐,，这是在英国坎特伯雷举行世界奥林匹克数学竞赛中出现真实场景。同学们对此场景有不一样认识，你认为（）,在公共场所大声喧哗是不文明、缺乏公德表现,在国际交往场所，是否文明礼貌会反应个人涵养,不一样国家有不一样文化，要尊重差异、保持特色,在国际交往场所，是否文明礼貌会影响国家形象,A.B,C,D,A,26/29,课堂检测,【,解析,】,试题分析：不一样民族和国家因为生活习俗和文化背景差异，造成了处理处理问题时态度和方法不一样，假如不了解或不尊重不一样民族文化风俗习惯，往往造成交往障碍和误解。我们应了解文化多样性、丰富性，尊重不一样文化和习俗，以平等态度与其它民族和国家人民友好交往，说法错误，在公共场所大声喧哗是不文明、缺乏公德表现，在国际交往场所，是否文明礼貌会反应个人涵养，会影响国家形象，所以本题选择,A,答案。,27/29,课堂检测,3.,年,4,月，习近平对文物工作作出主要指示，强调文物承载灿烂文明、传承历史文化、维系民族精神，保护文物功在当代、利在千秋。所以，我们要（）,A.,珍藏博大精深中国文物，防止国际文化交流,B.,增强保护本民族文化自觉性，抵制外来文化,C.,尊重本民族文化价值，珍爱中华民族共有精神家园,D.,增强民族自豪感，弘扬和培育改革创新为关键民族精神,C,28/29,课堂检测,【,解析,】,试题分析：此题意在考查学生对中华文化认识，主要考查学生分析利用能力。对待中华文化，我们要学会继承和弘扬，珍爱自己精神家园，同时，我们还有学习借鉴其它民族文化优异结果，弘扬以爱国主要为关键民族精神，所以,ABD,观点错误，正确答案选,C,29/29,