参观威尼斯的小艇主体教学设计.doc

参观威尼斯的小艇主体教学设计

情境：
每个国家都有自己国家的标志，同学们，看看这些资料，猜猜它们分别是哪个国家的？（播放课件，如：法国的艾菲尔铁塔；埃及的金字塔；北京的天安门等，最后出示威尼斯的小艇。）
任务：
按照教学需要分成若干个小组，以方便学生合作学习。
利用课件引导学生在熟读的基础上,自主发现含义深刻的句子并进行反复研读、思考,结合上下文和自己的生活实际体会语句的含义,在交流中不断完善、升华自己的认识。
成果：
引导学生通过自学、小组合作学习深入理解课文内容及主题思想，体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关爱。
资源：
通过多媒体课件、投影仪等进行直观教学，加强学生对课题和含意深刻的句子的理解和认知，有力地提高学生学习效果。
评估：
教学设计成果评价量表
一级指标
分值
二级指标
等级
优
良
中
一般
深入理解课文内容及主题思想然的情怀。
15
理解课文内容
15
3~4
2
0~1
深入理解课文主题思想然的情怀
3~4
2
0~1
体会盲童对生活的热爱
10
体会盲童对生活的热爱
10
3~4
2
0~1
3~4
2
0~1
感受作者对生命的关爱
15
感受作者对生命的关爱
5
3~4
2
0~1
5
3~4
2
0~1