(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册赫尔墨斯和雕像者--学习任务单.doc

赫耳墨斯和雕像者学习任务单人教版 七年级语文（上册） 第6单元宁夏石嘴山市第二中学 七年级 语文教师 王志勇 2017年3月20日一、学习目标1.预习任务。了解寓言的常识。了解伊索、伊索寓言和古代希腊的神灵。2.阅读任务。能流畅复述文章的故事情节。3.探究任务。探究心理描写，对比手法的作用。多角度解读寓意，感悟寓含的道理。4.续写任务。培养你的想象能力。二、预习任务（一）给划线字注音：赫（ ）耳墨斯 雕（ ）像庇（ ）护 爱慕（ ）（二）结合课文句子解词饶头：庇护：（三）知道寓言的常识1.寓言是：用 的故事，寄寓意味深长的 ，给人以启示。2.寓言故事的主人公可以是人，也可以是 或者 ，阅读寓言，要注意领会故事所蕴含的 。3.写出几个你读过的伊索寓言中的寓言故事。4.写出你知道的几个古希腊神话中众神的名字。（你可以在网络上查资料）三、自我探究任务 1.赫耳墨斯来到人间的目的是什么？表现他什么样的性格特征？ 2.他听到宙斯的雕像值一个银元，又笑着问道。他为什么“笑”？3.当赫耳墨斯听到雕像者的回答“假如你买了那两个，这个算添头，白送”会有什么样的反应？4.我提出的问题是：四、课后续写任务：发挥想象，续写文章。赫耳墨斯听到自己的雕像作为饶头“白送”之后，他的心情如何？他说了什么？或者还会做些什么？发挥你的想象力，续写这篇寓言。300字左右。（提示：情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。）