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《赫耳墨斯和雕像者》学习任务单
人教版 七年级语文（上册） 第6单元
宁夏石嘴山市第二中学 七年级 语文教师 王志勇
2017年3月20日
一、学习目标
1.预习任务。了解寓言的常识。了解伊索、《伊索寓言》和古代希腊的神灵。
2.阅读任务。能流畅复述文章的故事情节。
3.探究任务。探究心理描写，对比手法的作用。多角度解读寓意，感悟寓含的道理。
4.续写任务。培养你的想象能力。
二、预习任务
（一）给划线字注音：
赫（ ）耳墨斯 雕（ ）像
庇（ ）护 爱慕（ ）
（二）结合课文句子解词
饶头：
庇护：
（三）知道寓言的常识
1.寓言是：用 的故事，寄寓意味深长的 ，给人以启示。
2.寓言故事的主人公可以是人，也可以是 或者 ，阅读寓言，要注意领会故事所蕴含的 。
3.写出几个你读过的《伊索寓言》中的寓言故事。
4.写出你知道的几个古希腊神话中众神的名字。（你可以在网络上查资料）
三、自我探究任务
1.赫耳墨斯来到人间的目的是什么？表现他什么样的性格特征？
2.他听到宙斯的雕像值一个银元，又笑着问道。他为什么“笑”？
3.当赫耳墨斯听到雕像者的回答“假如你买了那两个，这个算添头，白送”会有什么样的反应？
4.我提出的问题是：
四、课后续写任务：发挥想象，续写文章。
赫耳墨斯听到自己的雕像作为饶头“白送”之后，他的心情如何？他说了什么？或者还会做些什么？发挥你的想象力，续写这篇寓言。300字左右。
（提示：情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。）
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