上海重点中学六年级语文期末复习资料 袖珍小宝16.doc

袖珍小宝16班级_ 姓名_ 学号_ 为学_？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。_？_，则难者亦易矣；_，则易者亦难矣。 _，其一贫，其一富。_曰：“_，_？” 富者曰：“子何恃而往？” 曰：“吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？一、填空：1、在文中横线上填写课文内容2、本文选自_，其作者是_（朝代）的_。“为学”两字的意思是_。二、给下列汉字注音：1、鄙（ ） 2、僧（ ） 3、钵（ ） 4、恃（ ）三、一词多义：“之”的一般用法：1、为之，则难者亦易矣（ ） 2、人之为学 （ ）3、蜀之鄙有二僧 （ ）4、吾欲之南海 （ ）5、顾不如蜀鄙之僧哉（ ） 6、至之市而忘操之（ ）（ ）“顾”的一般用法：1、顾不如蜀鄙之僧哉（ ）2、三顾茅庐 （ ）3、左顾右盼 （ ） 4、元方入门不顾 （ ）三、解释加点或划线的字：1、学之，则难者亦易矣。（ ）2、蜀之鄙有二僧 （ ）3、子何恃而往。（ ）4、吾数年来欲买舟而下。（ ）5、以告富者。（ ） 6、西蜀之去南海（ ）7、富者有惭色（ ） 8、为之，则难者亦易矣（ ）四、翻译句子：1、人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；_。2、富者曰：“子何恃而往？”_。3、吾数年来欲买舟而下，犹未能也。_。4、越明年，贫者自南海还，以告富者。_。5、僧富者不能至而贫者至焉。_。6、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？_。五、内容理解：1、“天下事有难易乎？”句运用了_的修辞手法，其表达作用是_；“顾不如蜀鄙之僧哉？”句则运用了_的修辞手法，其表达作用是_。2、请分析贫、富二僧成败的原因：_。由此可见，全文运用了_的手法，从正反两方面阐明了_的道理。3、上文中记叙部分是第_段到第_段，其作用是_;议论部分是第_段到第_段，其作用是_。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。一、常识填空。1孙权劝学选自_。此书是一部_体通史。2司马光,字_,_（朝代）_家；孙权字_，三国时_国的创建者；吕蒙，三国时_国的名将。 二、解释人称的用法：1卿今当涂掌事（ ） 2孤常读书，自以为大有所益（ ）三、给下列汉字注音：1、卿（ ） 2、邪（ ） 3、孰（ ） 4、遂（ ）四、解释加点或划线的字：1、权谓吕蒙曰（ ）2、卿言多务，孰若孤（ ）3、卿今当涂 掌事（ ）（ ）（ ）4、蒙乃始就学（ ） （ ） 5、肃遂拜蒙母（ ）6、与蒙论议（ ）（ ）五、翻译句子。1、卿今当涂掌事，不可不学。_。2、蒙辞以军中多务。_。3、但当涉猎，见往事耳。_。4、卿今者才略，非复吴下阿蒙。_。5、士别三日，即更刮目相待。_。6、大兄何见事之晚乎！_。六、内容理解：1、孙权劝吕蒙学习的原因是:_。2、孙权给吕蒙提的读书目标是：_。3、表明吕蒙学有所成的句子是：_。从这句回答中，我们可以看出吕蒙_的神态和_的决心。4、说说文中描写的三人各自的性格特点。（1）孙权：_。（2）吕蒙：_。（3）鲁肃：_。5、用“”将本文分为两层，并概括层意。(1)_。(2)_。6、本文给你的启示是：_。4