上海重点中学六年级语文期末复习资料 袖珍小宝16.doc

袖珍小宝16
班级___________ 姓名____________ 学号__________
《为学》
__________________？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。_______________？__________，则难者亦易矣；_________，则易者亦难矣。
__________________，其一贫，其一富。_________________曰：“______________，___________？”
富者曰：“子何恃而往？”
曰：“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
一、填空：
1、在文中横线上填写课文内容
2、本文选自《____________》，其作者是__________（朝代）的_____________。
“为学”两字的意思是________________________________________。
二、给下列汉字注音：
1、鄙（ ） 2、僧（ ） 3、钵（ ） 4、恃（ ）
三、一词多义：
“之”的一般用法：
1、为之，则难者亦易矣（ ） 2、人之为学 （ ）
3、蜀之鄙有二僧 （ ）4、吾欲之南海 （ ）
5、顾不如蜀鄙之僧哉（ ） 6、至之市而忘操之（ ）（ ）
“顾”的一般用法：
1、顾不如蜀鄙之僧哉（ ）2、三顾茅庐 （ ）
3、左顾右盼 （ ） 4、元方入门不顾 （ ）
三、解释加点或划线的字：
1、学之，则难者亦易矣。（ ）2、蜀之鄙有二僧 （ ）
3、子何恃而往。（ ）4、吾数年来欲买舟而下。（ ）
5、以告富者。（ ） 6、西蜀之去南海（ ）
7、富者有惭色（ ） 8、为之，则难者亦易矣（ ）
四、翻译句子：
1、人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；
____________________________________________________________________________。
2、富者曰：“子何恃而往？”
_____________________________________________________________________________。
3、吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
_____________________________________________________________________________。
4、越明年，贫者自南海还，以告富者。
_____________________________________________________________________________。
5、僧富者不能至而贫者至焉。
______________________________________________________________________________。
6、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
______________________________________________________________________________。
五、内容理解：
1、“天下事有难易乎？”句运用了____________的修辞手法，其表达作用是________________
____________________________________________________________；“顾不如蜀鄙之僧哉？”句则运用了__________的修辞手法，其表达作用是_____________________________
———————————————————————。
2、请分析贫、富二僧成败的原因：________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
由此可见，全文运用了_____________的手法，从正反两方面阐明了_____________________
___________________________________________________________________________________________________________________________的道理。
3、上文中记叙部分是第_________段到第_________段，其作用是______________________
_________________________________;议论部分是第_________段到第_________段，其作用是__________________________________________________________________。
《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
一、常识填空。
1．《孙权劝学》选自《______________》。此书是一部___________________体通史。
2．司马光,字_____________,____________（朝代）______________家；孙权字___________，三国时_________国的创建者；吕蒙，三国时__________国的名将。
二、解释人称的用法：
1．卿今当涂掌事（ ）
2．孤常读书，自以为大有所益（ ）
三、给下列汉字注音：
1、卿（ ） 2、邪（ ） 3、孰（ ） 4、遂（ ）
四、解释加点或划线的字：
1、权谓吕蒙曰（ ）2、卿言多务，孰若孤（ ）
3、卿今当涂 掌事（ ）（ ）（ ）
4、蒙乃始就学（ ） （ ）
5、肃遂拜蒙母（ ）
6、与蒙论议（ ）（ ）
五、翻译句子。
1、卿今当涂掌事，不可不学。
________________________________________________________________________。
2、蒙辞以军中多务。
_______________________________________________________________________。
3、但当涉猎，见往事耳。
_______________________________________________________________________。
4、卿今者才略，非复吴下阿蒙。
_______________________________________________________________________。
5、士别三日，即更刮目相待。
________________________________________________________________________。
6、大兄何见事之晚乎！
________________________________________________________________________。
六、内容理解：
1、孙权劝吕蒙学习的原因是:____________________________________________。
2、孙权给吕蒙提的读书目标是：_________________________________________。
3、表明吕蒙学有所成的句子是：__________________________________________。从这句回答中，我们可以看出吕蒙___________的神态和_____________的决心。
4、说说文中描写的三人各自的性格特点。
（1）孙权：__________________________________________________________________。
（2）吕蒙：__________________________________________________________________。
（3）鲁肃：__________________________________________________________________。
5、用“｜｜”将本文分为两层，并概括层意。
(1)_________________________________________________________________________。
(2)_________________________________________________________________________。
6、本文给你的启示是：
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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