数学研修活动计划.doc

数学研修活动计划

一、指导思想
根据城中区教育局教育形象提升年，打造幸福教育；数学组依据“适合+融合+理解=幸福教育”的理解想足、抓实、做细，点亮幸福教育。
二、工作目标
增强数学教育科研意识，开展数学校本教研，加强数学课堂管理，优化课堂教学结构，提高数学教育教学质量，争做学生喜欢的数学教师，将数学教研组打造为具有较高水平的学习型的教研团队。收集教师们的教学成果，用三年左右时间积累出符合教师实用的课标解读内容和课件。
三、项目和措施
1.把常规工作想足、抓实、做细
学期开始前做好教研计划，安排好每周教研内容和听评课时间，提升效果。思考完善做好一日常规工作的方法。整合全组教师的课程表，安排每周固定的听课时间，和每日教、备组长检查巡视组员的时间。教师每日上交教案和作业情况给备课组长检查并签字，同时与组长交流想法；备课组长每日巡视组员课堂，并检查学生作业；备课组长每日上交教案和作业情况给教研组长检查并签字，同时与组长交流；教研组长每日巡视备课组长课堂，并检查学生作业；
2.教研活动时间及内容
在这个学期中，数学组将依照教务处要求认真开展教研活动。主要的教研内容是课标研读、课例研讨和理论学习。
其中在进行课标研读时，每个月中每个备课组研读一个单元，第一要罗列整个单元的知识点，把知识点的学习要求把握清楚，并给每个知识点配一个相应的例题。
课例研讨将两个星期研讨一个议题，本学期主要进行课堂导学问题的设计的研讨。初一备课组研讨几何课、初二备课组研讨代数课、初三备课组研讨复习课。
理论学习每次由两位老师自由选择主题主讲。
具体每周学习安排如下表：
周 次
时 间
内 容
主讲人
一
8.30
教研计划讨论和制定
蒋建松

二

9.6
课标
研读

相交线和平行线
初一备课组
分式
初二备课组
有理数和实数
初三备课组
三
9.13
初一教师上课
初一备课组
四
9.20
初一教师上课
初一备课组
五
10.11
理论学习
张羽、莫营福

六

10.18
课标
研读

三角形
初一备课组
反比例函数
初二备课组
整式
初三备课组
七
10.25
初二教师上课
初二备课组
八
11.1
初二教师上课
初二备课组
九
11.8
理论学习
蒋建松、黄以堂

十

11.15
课标
研读

二元一次方程组
初一备课组
勾股定理
初二备课组
一元一次方程
初三备课组
十一
11.22
初三教师上课
初三备课组
十二
11.29
初三教师上课
初三备课组
十三
12.6
理论学习
刘一萍、朱建华

十四

12.13
课标
研读

不等式与不等式组
初一备课组
四边形
初二备课组
一元二次方程
初三备课组
十五
12.20
初一教师上课
初一备课组
十六
12.27
初一教师上课
初一备课组
十七
1.10
理论学习
胡红征、廖劲勇

十八

1.17
课标
研读

数据的收集、整理与描述
初一备课组
数据的分析
初二备课组
一次函数
初三备课组