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沙漠之舟
灵宝市第一小学 吕园园
一、 诗句导入
1、同学们，谁来试着读一读这句诗。（先指名读，再齐读。）
A、大漠孤烟直，长河落日圆。
B、大漠沙如雪，燕山月似钩。
2、读了这两句诗你仿佛看到一个什么画面？（板书：沙漠）
3、通过预习搜集资料，你对沙漠还有哪些了解？（学生自由发言）
4、课文中也有许多描写沙漠的词句，预习中你都画出了哪些？（指名回答）课件出示词语，齐读。
宽广无边　　风沙大　 沙子滚烫　　沙子松软　　缺少水草　移来
5、让我们一起来欣赏一组与沙漠有关的图片。你想用哪些词来形容沙漠？（板书：艰苦、恶劣）
6、师小结：在这样艰苦、恶劣的环境中，在这样的不毛之地，谁能成为“沙漠之舟”呢？（板书：之舟 骆驼）齐读课题。
二、出示学习目标
正确流利的朗读课文，了解骆驼的有关知识，知道骆驼为什么被称为“沙漠之舟。”
三、自学提示（一）
1、结合课前预习谁知道骆驼为什么被称为“沙漠之舟？”（课件先出示：骆驼为什么被称为“沙漠之舟？”）
2、学生自由回答，如果学生回答不出，老师提示回答不出的可以翻开课本找一找。（课件再出示：骆驼能帮人带路、能抵御风沙、能驮物）
3、同为动物，但马、牛、羊，却不能在沙漠生活，而骆驼却能适应沙漠的生活，成为沙漠之舟，谁知道这是为什么？
4、大家刚才所说的这些就是骆驼的生理特点，文章的第一自然段就给我们详细的介绍了骆驼的生理特点，请大家自读课文第一自然段，完成自学提示（二）
四、自学提示（二）
1、课件出示自学提示（二）
沙漠
骆驼生理特点
骆驼作用
宽广无边

风沙大

沙子滚烫

沙子松软

缺少水草

（1） 自读第一自然段，思考完成表格。
（2） 小组长带领组员合作完成表格。
（3） 集体交流。
2、学生汇报完成表格，课件相机出示所填内容。
3、骆驼之所以能在广袤无边的沙漠生活，就是因为它独特的生理特点，来让我们再一起来齐读第一自然段。
4、其实关于骆驼适应沙漠的知识还有许多需要我们不断地去了解、去探索。看，老师给大家也带来了三段资料。（课件出示三段资料)
（1）自己先朗读资料。
（2）把它填入文中合适的地方，可以对文字进行删减或调整，插入后再读读是否通顺，同桌可以合作探讨。
5、课件出示插入文字后的图片。
四、拓展延伸
1、同学们，骆驼用它独特的生理特点，在条件艰苦、环境恶劣的沙漠中给人们带路、抵御风沙、驮物，为人们提供方便，所以大家亲切的称它为“沙漠之舟”此刻你想怎样赞美骆驼？（生自由发言）
2、著名诗人郭沫若也写了一首赞美骆驼的诗歌，请 来读给大家听。请大家来一起读。
3、老师还给大家带来一首动听的歌，请一起来欣赏。
五、总结
这节课通过大家的努力，顺利的完成目标，老师想了解一下大家在预习中生字还有什么疑惑吗？（师强调“陷”的笔顺）