五年级下册科学概念[1].doc

五 年 级 下 册 科 学 概 念第一单元沉和浮第1课物体在水中是沉还是浮1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。第2课沉浮与什么因素有关1、物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉;如果重量相同，体积小的物体容易沉。3、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。第3课橡皮泥在水中的沉浮1、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。2、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。第4课造一艘小船1、相同重量的橡皮泥，浸人水中的体积越大越容易浮，它的装载量也随之增大。2、科学和技术紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。第5课浮力1、上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。2、物体浸人水中的体积越大，受到的浮力也越大。3、当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。第6课下沉的物体会受到水的浮力吗1、下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。2、下沉的物体浸人水中的体积越大，受到的浮力也越大。3、当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉。第7课马铃薯在液体中的沉浮1、液体的性质可以改变物体的沉浮。2、一定浓度的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。第8课探索马铃薯沉浮的原因1、不同液体对物体的浮力作用大小不同。2、比同体积的水重的物体，在水中下沉，比同体积的水轻的物体，在水中上浮。3、比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。第二单元热第1课热起来了1、有多种方法可以产生热。2、加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热量。第2课给冷水加热1、水受热以后体积会增大，而重量不变。第3课液体的热胀冷缩1、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。2、许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。第4课空气的热胀冷缩1、气体受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。2、热膨胀现象与物体内部微粒的运动有关。第5课金属热胀冷缩吗1、许多固体和液体都有热胀冷缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。2、有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。第6课热是怎样传递的1、热总会从温度较高的一端(物体)传递到温变较低的一端(物体);2、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导。第7课传热比赛1、不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。2、像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体;而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。第8课设计制作一个保温杯1、热的不良导体，可以减慢物体热量的散失。2、空气是一种热的不良导体。第三单元时间的测量第1课时间在流逝1、“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔(即时长)。2、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以估计时间。第2课太阳钟1、阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。旧暑”与“丰表”是根据日影长度制成的计时器。第3课用水测量时间1、在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。第4课我的水钟1、通过一定的装置，流水能够用来计时，因为滴漏能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。2、我们可以控制滴漏的速度，从而使水钟计时更加准确。第5课机械摆钟1、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。第6课摆的研究1、摆的摆动快慢与摆绳的长度有关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。第7课做一个摆钟1、摆的摆动快慢与摆长有关。2、同一个摆，摆长越长，摆动越慢，摆长越短，摆动越快。第8课制作一个一分钟计时器1、机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。第四单元地球的运动第1课昼夜交替现象1、昼夜交替现象有多种可能的解释。2、昼夜现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。第2课人类认识地球及其运动的历史1、旧心说”和“地心说”中有关地球及其运动的观点都可以解释昼夜交替现象。第3课证明地球在自转1、摆具有保持摆动方向不变的特点。2、“傅科摆”摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明地球在自转。第4课谁先迎来黎明1、天体的东升西落是因地球自转而发生的现象。2、地球自转的方向与天体的东升西落相反，即逆时针或自西向东。3、地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早西边晚。4、不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差。第5课北极星“不动”的秘密1、天空中星星围绕北极星顺时针旋转，北极星相对“不动”，是地球自转产生的现象。2、从北极星在天空中的位置可推测出地轴是倾斜的。第6课地球在公转吗1、恒星的周年视差证明地球确实在围绕太阳公转。其他的证据也可以证明这一点。2、在围绕某一物体公转时，在公转轨道的不同位置会观察到远近不同的物体存在视觉位置差异。第7课为什么一年有四季1、四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。第8课极昼和极夜的解释1、极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。2、地轴倾斜角度的大小可以影响极昼极夜发生的地区范围。