学前班数学教学内容及教学目标.doc

学前班数学教学内容和教学目标一、数与代数1、能认读、数1100以内的数，会5个5个、10个10个地连续数数，会顺着数、倒着数，会读序数。2、会写120以内各数及10以内的单数、双数。3、会找10以内的相邻数，学会10以内数的分解与组合。4、初步会用10以内数表示日常生活中的一些物体的个数。5、能认识符号“”、“=”、“”所表示的含义，能用这些符号表示两个数量或算式的大小。6、能按数量的大小进行10以内正逆排序。7、能简单认识时钟，学会看整点、半点；会看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。8、体会加减法的意义，认识加减号，掌握10以内数的加减法运算的计算方法并能正确计算，初步了解加减法的互逆关系。9、初步掌握10以内数的连加、连减和加减混合运算的计算方法并会正确计算。二、空间与图形、统计与概率1、初步会给两个以上的物体分类；能按物体的特征或图形的特征寻找图形并统计。2、认识几种常见的立体图形和平面图形（长方体、正方体、圆柱体、球体、正方形、长方形、圆、三角形、平行四边形、梯形），能根据形体特征进行分类，初步了解平面图形与立体图形之间的关系。3、学习等分实物或图形；简单认识学生尺，会用学生尺进行简单测量。4、会用上下、左右、前后表示物体的相对位置。三、实践活动1、简单认识一元以内的人民币，说出它们的单位名称。2、能听清楚若干操作活动的规则，会有条理地摆放活动的材料等。能按规则进行活动，并能按规则检查活动的过程和结果。3、能积极、主动地参与数学问题的讨论，并在老师的帮助下，会归纳概括有关的数学经验。4、学习从不同的角度、不同方面观察与思考问题；能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。5、能与同伴友好的进行数学游戏，能用轮流、等待、协商等方法与同伴协调关系。 绥德县第五小学