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非洲歌舞音乐
松陵高级中学 宋晓炎
一、教学目的：
1、欣赏几首有代表性的非洲民间音乐，引导学生感受、体验非洲民间音乐的风格特征。
2、初步认识非洲鼓乐、非洲音乐的节奏和马林巴音色的特点。
3、初步知道非洲音乐的概况，知道非洲的舞蹈是最主要的艺术形式。
二、教学重难点：
1 模仿非洲鼓乐的节奏练习。
2 听《燃烧非洲》这首歌，让学生跟着音乐打节奏。（可以用击掌、跺脚、轻
轻敲打桌面）
三、教学过程：
3 导入
播放《狮子王》视频，问学生这部动画片的名字是什么？故事起源于哪里？
（非洲）。从而引出今天要上的内容，带大家走进非洲，去听听看看非洲的歌舞音乐。
4 新授
a.、非洲介绍：非洲大陆有数十个国家、数百种语言和难以计数的族群和部
落，聚居在撒哈拉以南的非洲黑人分两大民族和四个少数民族。非洲音乐与社会生活有着直接、紧密的联系，音乐几乎伴随着人们所有的活动。音乐通常是在露天环境中进行，人们自发聚集在一起载歌载舞，它既可以颂神，又可以赞美人，还可以用驱魔祛病。
b、非洲的鼓乐：鼓是非洲普遍流行的乐器，被称为非洲音乐之魂。非洲人生活中舞蹈是不可缺少的，而舞蹈又离不开鼓。非洲音乐中最突出的因素是节奏，鼓正是非洲音乐节奏的基础。鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何其他乐器都无法比拟的。欣赏〈鼓舞〉，分段听，整曲听，打节奏。

c、非洲的乐器：除了刚才我们欣赏的〈鼓舞〉里面用的鼓以外，还有一种
非洲的乐器叫马林巴。马林巴是流行于非洲的木琴的总称，乐器种类数达百种之多，有的几个键，有的数十个键，可以独奏也可以几架琴合奏，音乐清脆而流畅，如铃声般响。欣赏〈门库而雅〉
d、非洲的舞蹈：非洲的舞蹈非常多，有敬神舞、驱邪舞、求雨舞、丰收舞
等等。下面我们来欣赏几个具有代表性的非洲舞蹈。
e、非洲的歌唱：非洲的歌唱以两个声部为最常见。演唱常表现为“一领众
和”的对唱形式，有类似于说话的朗诵，并伴有笑声和欢呼声，然后开始歌唱。欣赏〈非洲赞歌〉。
四、练习与拓展
5 打节奏
第一组：X X X X X X X X X X X X X
第二组：X X X X X X X X X X X
6 跟着音乐打节奏
播放Afrika Wassa 这首歌，学生跟歌曲的音乐自由地打节奏。
五、课后思考：
非洲音乐对世界其他地区音乐的影响？
小结：非洲歌舞的特点。（舞蹈伴随着歌唱；节奏鲜明而强烈；伴奏乐器是以鼓为主的打击乐器；歌舞中常伴有喊声，以抒发感情，增加舞蹈的气氛）